Познавательно-творческий проект "Волшебная Гжель"

Наименование проекта

«Волшебная Гжель»

Адресация проекта

дети старшего дошкольного возраста

Участники проекта

Воспитатель, дети, родители, педагоги

Актуальность проекта

Во время тематической недели «Славится Россия чудо-мастерами» дети посетили мини-музей детского сада, где им были представлены образцы изделий русского прикладного искусства: дымковской игрушки, хохломы, городецкой и гжельской росписи. Среди многих экспонатов внимание детей привлекли фигурки с использованием гжельской росписи, прозвучали вопросы: «Почему везде такое разнообразие красок, а здесь только бело-голубые?», «Где это делают и как?», «Мы тоже так хотим попробовать!» Возникла совместная идея о пополнении мини-музея новыми экспонатами с использованием гжельской росписи и создании самодельного альбома по этой теме.

30% детей сказали, что слышали о росписи Гжели, но не знают об ее особенностях и хотели бы узнать.

50% детей вообще не знают,что это такое, но тоже хотели бы узнать,

20% детей затруднились с ответом.

Проблемный вопрос

«Что украшают гжельскими узорами? Где это делается и как?»

Цель проекта

Оформление альбома «Волшебная Гжель» в процессе реализации различных мероприятий проекта.

Задачи проекта

Для детей:-познакомиться с различными видами ремесел на Руси в ходе бесед и НОД

-разучить народные игры «Матушка Гжель», «Гори-гори ясно»

-научиться рисовать элементы росписи в технике «гжель»(капелька ,роза, бордюр ), различать холодные и теплые цвета, уметь создавать композицию ,уметь самостоятельно придумывать варианты узоров.

-познакомиться с аудио и видео информацией по теме;

-познакомиться с легендами, загадками о Гжели, с историей гжельской росписи;

-применять полученные знания и умения в дидактических играх, самостоятельной игровой деятельности;

-участвовать в оформлении альбома «Волшебная Гжель»; принимать активное участие в создании мини-музея «Гжель»;

-принимать участие в музыкальной и фольклорной деятельности в рамках проекта;

Для родителей:

-способствовать развитию творческой активности детей (предоставление материалов и создание условий для рисования, заинтересованность в результатах изодеятельности детей, совместная творческая деятельнось)

-помощь в подготовке информации и видеофильмов по теме

- оказать помощь в изготовлении, приобретении дид.игр, атрибутов.

-помочь в наполнении альбома «Волшебная Гжель», помочь пополнить мини-музей экспонатами(образцы росписи, кукла Гжелочка, образцы изделий)

-способствовать знакомству детей с фольклорной народной культурой; проявлять интерес к музыкальному творчеству детей в рамках проекта (подготовка костюмов, помощь в подготовке аудио информации, совместное разучивание песен и частушек)

-ознакомиться с буклетом по теме проекта

Для педагогов:- подготовить и провести беседы по теме: «Ремесла на Руси» познакомить детей с правилами и ходом народных игр, вызвать желание использовать их в свободной игровой деятельности;

-разместить на сайте дс консультации для родителей «Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста», «Что такое проект и зачем он нужен в детском саду?»

-учить детей рисовать отдельные элементы гжельской росписи; развивать цветовосприятие, чувство композиции, способствовать развитию творческой активности;

-подготовить информацию и видеофильмы по теме;

-познакомить детей с легендами ,сказками, загадками , историей гжельской росписи, расширять словарный запас детей по данной теме;

-изготовить дидактические игры по теме проекта, способствовать развитию самостоятельной игровой деятельности детей;

-мотивировать детей на создание альбома «Волшебная Гжель» как результат проекта, на совместную деятельность по его оформлению. Пополнить мини –музей экспонатами.

-совместно с музыкальным руководителем знакомить детей с танцевальным и песенным творчеством русского народа;

-создать буклет для родителей по теме проекта

-развивать умение обобщать и представлять собственный педагогический опыт

Сроки реализации

2 недели (7декабря-20 декабря)

Вид проекта

краткосрочный, познавательно-творческий

Практическая значимость

при размещении на сайте детского сада этот проект будет полезным и интересным для родителей и воспитателей других групп

Продукт проекта

Альбом «Волшебная Гжель»

Особенности проекта

Краткосрочный проект реализуется в рамках долгосрочного проекта «Я живу в России»

Ресурсы проекта

информационные: - научно-методическая, художественная литература;
- средства массовой информации;
- ресурс Интернета.

человеческие: дети, воспитатели, специалисты ДОУ, родители;

финансовые:

- бюджет МАДОУ
- благотворительные средства родителей.

материально-технические: художественные средства для оформления и наполнения развивающей среды группы;

- мультимедийный проектор, 
- экран, 
- ноутбук, 
- музыкальный центр.

Итоги проекта

Найден ответ на проблемный вопрос в ходе создания альбома «Волшебная Гжель». Повышение у детей интереса к народным промыслам России.

Для детей:

-познакомились с различными видами ремесел на Руси

-разучили народные игры

-научились рисовать элементы росписи в технике «гжель, умеют создавать композицию ,умеют самостоятельно придумывать варианты узоров.

-познакомиться с легендами, сказками, загадками о Гжели, с историей гжельской росписи;

-применяют полученные знания и умения в самостоятельной игровой деятельности;

-участвовали в оформлении альбома «Волшебная Гжель»; принимали активное участие в создании мини-музея «Гжель»;

Для родителей:

-совместная творческая деятельность в рамках проекта

- оказали помощь в изготовлении, приобретении дид.игр, атрибутов.

-помогли в изготовлении альбома «Волшебная Гжель», помогли пополнить мини-музей экспонатами(образцы росписей, кукла Гжелочка, образцы изделий)

Для педагогов:

-подготовлена и проведена беседа по теме: «Ремесла на Руси»

- на сайте дс размещены консультации для родителей

-у детей развито умение рисовать отдельные элементы гжельской росписи, расписывать изделия в стиле Гжель, цветовосприятие, чувство композиции, развита творческая активность

-дети познакомлены с легендами , сказками, загадками , историей гжельской росписи

-пополнен экспонатами мини –музей

-вся информация о проекте была представлена педагогам и выложена на сайте детского сада

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

3 декабря

Изучение методической литературы

Ноутбук, книги

Отсутствие или недостаток информации

Изучена и выбрана методология организации проекта

6 декабря

Беседа с детьми после возникновения спора, проведение опроса

-

Некоторые дети могут не присутствовать в детском саду

Поставлен проблемный вопрос, выбран продукт проекта

6 декабря

Публикация плана работы по проекту на сайте д/с

Ноутбук

Некоторые родители могут отказаться от участия.

Все участники проекта ознакомились с планом работы

3 декабря

Подготовка материалов для проекта.

Смарт-панель, ноутбук, наглядные материалы для беседы, бумага, цветные карандаши, фломастеры, ленты, клей ПВА, кисти, краски акварельные, гуашь

Выход из строя электронного оборудования.

Собраны материалы для работы над проектом.

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

6.12.2021

7.12.2021

8.12.2021

9.12.2021

10.10.2021

14.122021

15.12.2021

16.12.2021

17.12.2021

20.12.2021

Первая половина дня

П.п.дня

П.п.дня

Вторая половина дня

П.п.дня

Вторая половина дня

П.п.дня

П.п.дня

П.п.дня

Вторая половина дня

П.п.дня

Вторая половина дня

Диагностика развития творческой активности детей старшего дошкольного возраста.

Беседа  «Мир народных промыслов»(прил.4)

Просмотр видеопрезентации по теме.

Просмотр вокально-хореографической композиции «Сказочная Гжель» (муз.В.Темнова, стихи О.Левицкого)

Разучивание хороводной игры «Матушка Гжель» (Прил.5)

Рассматривание альбомов с изделиями гжельских мастеров.

НОД1. Знакомство с гжельской росписью. Рисование элементов:строчка,капелька.

(Прил.6 )

Дид.игра «Собери узор»

НОД 2.Рисование. «Две розы»

(Прил.7)

Чтение сказки М.Бобровой «Нежно-голубое чудо» (Прил.8)

Загадки о посуде. (Прил.9)

Рассматривание образцов посуды с росписью Гжели.

НОД 3.

Ознакомление со свойствами стекла, керамики и металла.(Прил.10)

НОД 4.

Рисование «Нарядная посуда»

(Прил.11)

Просмотр мультфильма «Приключение Петрушки»

Буклет для родителей «Сувениры из Гжели».(Прил.12)

Задание на дом: совместное изготовление сувениров для ярмарки.

Сюжетно-ролевая игра «Ярмарка».(Прил.13)

Повторная диагностика.(Прил.14)

Воспитатель, дети

Воспитатель, дети

Воспитатель, дети, музыкальный руководитель

Воспитатель, дети, музыкальный руководитель

Воспитатель, дети

Воспитатель, дети

Воспитатель, родители, дети

воспитатель, дети.

воспитатель, дети, родители.

воспитатель, дети, родители.

воспитатель, дети.

Воспитатель,

дети ,родители

воспитатель, дети

воспитатель,

родители, дети

воспитатель, дети.

воспитатель, дети

Проанализированы умения по развитию творческой активности детей старшей группы «Колобок» МАДОУ №14.

Дети: расширили свои представления о многообразии народных промыслов.

Научились отличать роспись в стиле гжель от других видов росписи русского народного прикладного искусства.

Воспитание эмоциональной отзывчивости детей;

Дети познакомились с новой хороводной игрой.

Родители: изготовили атрибуты для игры.

Дети:

-выделяют основные признаки росписи: цветовая гамма, элементы, знакомятся с понятиями «капелька», «строчка» «гжельская роза»;

- проявляют интерес к народному декоративно-прикладному искусству, чувство гордости за свой народ, уважение к его традициям и истории;

Расширены знания детей об истории гжельского промысла, об особенностях гжельской росписи.

Закреплены навыки рисования элементов росписи.

Родители: помощь в создании игры.

Дети: умеют отличать различные виды росписей.

Дети:

-уточнили свои знания о холодных и теплых цветах,

научились рисовать новые элементы росписи: «агашку», птицу.

-познакомились с легендой о синей розе Гжели.

Дети: познакомились с легендой, загадками о Гжели, с историей гжельской росписи;

Воспитатель: разместила на страничке группы сказок о Гжели.

Родители: совместное с детьми рисование по сказкам.

Дети: обогащение словаря, закрепление знаний о посуде в игровой форме.Уточнение отличительных особенностей гжельской посуды .

Родители: пополнили мини-музей образцами посуды, разучили дома с детьми загадки по теме.

Дети:

-закрепляют понятия: «керамика», «чайная посуда», «столовая посуда»;

-продолжают знакомиться со свойствами различных материалов;

Дети: -проявляют творческую активность в рисовании;

-осваивают новые приемы декоративного рисования, совершенствуют навыки композиции;

Воспитатель: -развивает у детей умение договариваться в процессе выполнения коллективной работы; размещает фотоотчет о занятии на страничке группы;

Родители: -знакомятся с фотоотчетом, обсуждают с детьми результаты продуктивной деятельности.

Повышается интерес к народному творчеству, мотивация детей на дальнейшее участие в проекте.

Актуализация знаний родителей о народных промыслах, привлечение к совместной с детьми продуктивной деятельности по проекту.

Дети:

-развитие творческой активности в процессе сюжетно-ролевой игры,

-расширение словарного запаса по теме;

-применение знаний, полученных в ходе проекта, в свободной игровой деятельности;

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Совместное оформление альбома«Волшебная Гжель»

Размещение фотоочета о проекте на странице группы «Колобок»

Впечатления детей о проделанной работе, отзывы родителей, анализ методиста ДОУ

65% семей изготовили сувениры для выставки –продажи, 50% семей нарисовали рисунки к сказкам, участие в проекте в той или иной степени-70% семей

Размещение информации о проекте на сайте детского сада

Представление проекта на пед.совете