Совершенствование двигательной активности детей раннего возраста посредством организация физкультурных досугов

Совершенствование двигательной активности детей раннего возраста посредством организация физкультурных досугов

На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей. Этому способствуют: проблемы экологии, некачественное питание, а также снижение двигательной активности – естественной потребности в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребёнка.

Ведущая педагогическая идея заключается в повышения двигательной активности детей раннего возраста посредством широкого внедрения в образовательный процесс физкультурных праздников и развлечений.

Они нацелены не на оттачивании техники выполнения тех или иных движений и упражнений, а на воспитание положительных эмоций, высокую двигательную активность детей, свободное и непринужденное взаимопонимание, способствуют функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делают его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды.

В ходе праздника вместе с основным его ведущим активное участие принимают и персонажи. Стараемся привлечь к участию как можно больше детей и сотрудников. Герои развлечения в лице воспитателей своей эмоциональностью и активностью способствуют лучшей организации праздника и развлечения, доставляют много удовольствия дошкольникам.

Физкультурный досуг «Зверята – наши друзья»

Цель: формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

Задачи: 

1. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

2. Привлекать детей к посильному участию в играх, забавах.

3. Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве.

Оборудование: письмо, ширма, домик, гимнастическая скамейка, обручи, канат, игрушки животных (заяц, лиса, медведь).

Ход:

Дети под музыку входят в спортивный зал, строятся в круг.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл зайка! (Дети: Здравствуй, зайка!)

Зайка: Здравствуйте! Я очень рада вас всех видеть.

Воспитатель: А что это ты нам принес, зайчик?

Зайчик: Я принёс вам письмо от лесных зверят.

Воспитатель: (читает письмо) «Здравствуйте, ребята! Пишут вам ваши друзья – лесные зверята. Мы уже давно собираемся прийти к вам в гости, но никак не получается. Приглашаем вас на нашу спортивную полянку.»

Воспитатель: А давайте, ребята, мы отправимся к зверятам в гости. Все готовы?

Ну тогда давайте сделаем разминку и отправимся в путь.

(Выполняется разминка.)

Все дышите! Не дышите!

Все в порядке, отдохните.

Руки вверх все поднимите,

Превосходно, опустите.

Наклонитесь, разогнитесь,

Всё отлично, улыбнитесь!

Все бодры, никто не болен.

Можно отправляться в путь.

Нам пора отправляться в путь, ведь нас ждут лесные зверята. Но дорога предстоит нелегкая. Нам нужно пройти по густому лесу, через речку по мостику. А зайка нам поможет.

Воспитатель: Чтоб в лесу не потеряться, пойдем друг за другом (Ходьба в колонне по одному).

Воспитатель:

По дорожкам, по тропинкам

Не спешим, не отстаем,

В лес мы дружно все пойдем. (Ходьба).

А теперь быстро, чтоб успеть к зверятам пока не стемнело. (Бег).

Воспитатель: Осторожно, дети, посмотрите, сколько здесь ветер веток наломал. Нужно наклониться под веточкой и проползти. (Ползание под препятствием на четвереньках).

На нашем пути разлилась речка, нам придется идти по мостику. (Дети идут по скамейке с поддержкой воспитателя).

Воспитатель: Вот мы и пришли. (Ведущая открывает ширму, за которой стоит домик, а рядом стоят игрушки зверей)

Дети приветствуют их.

Воспитатель: Здравствуйте, лесные спортсмены! Спасибо за письмо, которое вы прислали детям с приглашением в гости. Мы проделали очень трудный путь к вам в гости. Приглашаем вас поиграть с нами.

Медвежонок: Поиграйте со мной в мою любимую игру.

Проводится подвижная игра «У медведя во бору».

«Медведь», садится в стороне. Остальные, делая вид, что собирают грибы-ягоды и кладут их в лукошко, подходят к «медведю», проговаривая слова:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь сидит,

И на нас глядит.

Дети разбегаются, «медведь» их ловит. Первый пойманный становится «медведем».

Лисичка: А я хочу с вами поиграть в игру, которая называется «Найди свой домик».

Дети под музыку танцуют, а когда музыка заканчивается, занимают места в домике. (Обручи). Игра повторяется два раза.

Зайчик: А сейчас дети я хочу поиграть с вами в игру «Кто дальше прыгнет».

Дети выстраиваются в одну линию перед ориентиром (канат). По сигналу делают три прыжка вперед (на двух ногах), и останавливаются. (повторить 2-3 раза)

Воспитатель:Ребята, вы все молодцы. Смело можно сказать, что вы ловкие, смелые и, конечно же, здоровые, потому что не ленитесь и занимаетесь спортом! И зверята говорят вам большое спасибо, что пришли к ним в гости на спортивную полянку.