Карта - схема опыта "Разноцветная башня плотности в стакане"

Карта – схема опыта «Разноцветная башня плотности в стакане»

Цель: познакомить детей с понятием плотность жидкостей и предметов.

Задачи:

 -доказать экспериментальным путём, что разные жидкости имеют разную плотность ;

 -развивать исследовательские навыки;

 -совершенствовать умение наблюдать, выделять сходство и различия предметов;

 -содействовать формированию интереса к неживой природе ;

 -обеспечивать физиологически необходимые этапы восприятия и переработки новой информации.  

-Приобретение умений самостоятельно поставить простейший эксперимент.

•  Материалы:Высокий стеклянный сосуд, например, пустой стакан

• 1/4 мерного стакана малинового сиропа

• 1/4 стакана водопроводной воды

• 1/4 стакана растительного масла

• 1/4 стакана медицинского спирта

• Пищевой краситель любого цвета

• Разные мелкие предметы, например, пробка или пробковый шарик, виноградина, резиновый мячик, металлический шуруп.

Прогнозируемый результат:  Мы должны получить «башню в стакане» из жидкостей разной плотности, т. е. несколько слоёв цветной жидкости , не смешивающиеся между собой.

Ход опыта

1. Аккуратно наливаем в сосуд малиновый сироп, так, чтобы он занимал 1/5 объёма.

2. Растворяем в воде несколько капель пищевого красителя. Наливаем воду в сосуд до половины. Обращаем внимание: Добавляя каждую жидкость, льем очень аккуратно, чтобы она не смешивалась с нижним слоем.

3. Медленно вливаем в сосуд такое же количество растительного масла.

4. Доливаем в сосуд спирт, для яркости опыта добавляем в него пищевой краситель

Делаем вывод: используемые в опыте жидкости имеют разную плотность, поэтому не смешиваются , образуя «Цветную башню плотности». Сиром имеет самую высокую (большую) плотность , поэтому эта жидкость тяжелее и мы её залили в стакан первой. Затем идет вода, потом подсолнечное масло и последний верхний слой этиловый спирт, имеющий самую низкую (маленькую) плотность из используемых жидкостей.

Начинаем научное волшебство!

1. Показать детям, что сейчас заставим разные предметы плавать, по одному аккуратно опуская их в сосуд.

2. Для начала опустим металлический шуруп, затем виноградинку, затем резиновый мячик . И последний предмет пробковый шарик.

3. Пусть дети сами предположат, почему так получилось.

Результат

Разные предметы будут плавать в толще жидкости на разном уровне. Некоторые «зависнут» прямо посередине сосуда.

Объяснение

Этот трюк основан на способности различных веществ тонуть или плавать в зависимости от их плотности. Вещества с меньшей плотностью плавают на поверхности более плотных веществ.

Спирт остаётся на поверхности растительного масла, потому что плотность спирта меньше плотности масла. Растительное масло остаётся на поверхности воды, потому что плотность масла меньше плотности воды. В свою очередь, вода – вещество менее плотное, чем малиновый сироп, поэтому остаётся на поверхности этой жидкости.

Когда мы опускаем предметы в сосуд, они плавают или тонут в зависимости от своей плотности и плотности слоёв жидкости. У шурупа плотность выше, чем у любой из жидкостей в сосуде, поэтому он упадёт на самое дно. Плотность виноградинки выше, чем плотность спирта, растительного масла и воды, но ниже чем плотность сиропа, поэтому она будет плавать на поверхности малинового сиропа или находиться в слое воды. У резинового мячика маленькая плотность, поэтому он будет плавать на поверхности слоя воды, а пробковый шарик будет плавать на поверхности спиртового слоя, т.к. имеет самую маленькую плотность.