Интеллектуальная разминка

Интеллектуальная разминка (педагогический прием на уроке)

Педагогический прием – это основа успешного обучения, поиска нового подхода в обучении учащихся, дающие возможность повышать интерес к своему предмету.

Хочу привести один из приемов в актуализации знаний «Интеллектуальная разминка – КТО Я?». Мои ребята после такой игры сами составляют географические загадки, и мы дружно их решаем.

Этап урока

Актуализация знаний

Тема: Части Мирового океана

- Здравствуйте! Давайте познакомимся. Я часть гидросферы. Посмотрите на меня и скажите какой частью гидросферы я могу быть? (перечисляют река, озеро, океан, болото и т.д.) – одежда (синего цвета) подскажет

- Моя глубина составляет в среднем 4000 м, а максимальная – 6995 м (значит я либо море, либо океан)

- Площадь моя 6 млн. км²(значит я море)

Попробуем узнать, как меня зовет и где я нахожусь?

- Моя температура зимой +18⁰С, а летом +28⁰ С (значит я нахожусь в теплых широтах)

- Движение моих вод идет по часовой стрелке (значит я в северном полушарии)

- Соленость моя выше, чем окружающая океаническая. (из- за незначительного перемешивания)

- Я являюсь колыбелью пресноводных рыб – угрей. Они приплывают ко мне летом на нерест из рек Европы и Америки, гибнут, а их потомство уплывает назад, чтобы вернуться через 9 лет.

- Я не постоянна, размеры мои меняются от 4 млн.км²до 7 млн.км². (т.к. меня окружают течения с з.и с. Гольфстрим, на в. Канарское, на ю. Пассатное)

- Мою акваторию называют «конские широты». (Из- за области высокого давления часты штили, что в эпоху парусного флота зачастую приводили к гибели судов и животных, лошадей, которых выбрасывали за борт в целях экономии еды и воды)

- Меня часто называют «дамским» морем (из-за штилевой погоды) и «травянистым» (большого количества водорослей), моряки «морем призраков», авторы приключенческих романов «кладбищем кораблей».

- Европейцы меня увидели в 1492 году и назвали «банкой с водорослями» –Саргассово море

Попробуйте расшифровать мое имя, код моего появления на Земле, и мои загадки через причинно – следственные связи.