Лэпбук "Городецкая роспись"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Северяночка» пгт. Нижнеангарск

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

лэпбук на тему: «Зимующие птицы»

Автор: Сибаева Виктория Кирилловна

п. Нижнеангарск

2026 г.

Лэпбук «Городецкая роспись» — это тематическая книжка-раскладушка, в которой помещены материалы на тему декоративно-прикладного искусства, в частности городецкой росписи.

Лэпбук предназначен для организации совместной деятельности воспитателя с детьми и для самостоятельной деятельности детей в процессе закрепления и обобщения знаний.

Данное пособие включает в себя интеграцию всех образовательных областей: познавательное, речевое, художественно – эстетическое, социально – коммуникативное и физическое развитие.

Актуальностью данной темы является то, что лэпбук - это способ закрепления и повторения материалов проекта или тематической недели.

Цель лэпбука — познакомить воспитанников с особенностями городецкой росписи, историей её появления, развить внимание, память, связную речь, воспитать эстетический вкус.

Задачи:

• сформировать у воспитанников представления об особенностях городецкой росписи, истории её появления;

• развивать внимание, память, связную речь;

• воспитывать эстетический вкус;

• закреплять технические навыки рисования городецких узоров;

• воспитывать уважение к людям труда и предметам народного творчества.

Лэпбуки помогают быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме. Это тематическое пособие имеют яркое оформление, четкую структуру, содержание познавательного характера.

За основу лэпбука была взята заламинированная картинка на фотобумаге. Пособие имеет вид книжки — раскладушки, на которой расположены элементы в виде кармашков, с целью выполнения обучающих и игровых заданий. Лэпбук в собранном виде имеет прямоугольную форму.

При открытии лэпбука, можно отметить много интересной информации, как для взрослых, так и для детей.

Эта папка состоит из 6 развивающих элементов (кармашков).

1. «Найди пару»

Цель: закреплять представления об основных элементах какой-либо росписи, учить различать и сравнивать их между собой, правильно называть, пользуясь названиями, придуманными мастерами промысла, развивать наблюдательность, внимание, быстроту реакции, формировать интерес к росписи.

1. «Элементы росписи»

Цель: закреплять представления об основных элементах какой-либо росписи, учить различать и сравнивать их между собой, правильно называть, пользуясь названиями, придуманными мастерами промысла, развивать наблюдательность, внимание, быстроту реакции, формировать интерес к росписи.

1. «Разрезные картинки»

Цель: закреплять знания о выразительных средствах, применяемых в разных промыслах, упражнять в составлении целой картинки из отдельных частей, развивать внимание, сосредоточенность, стремление к достижению результата, наблюдательность, творчество, вызвать интерес к предметам декоративного искусства.

1. «История Городецкой росписи»

Цель: познакомить с историей возникновения и развития этого русского народного художественного промысла, а также с видами городецкой росписи и техникой её выполнения.

1. «Стихи и загадки»

Цель: ознакомить с народным декоративно-прикладным искусством, характерными особенностями городецкого орнамента, элементами росписи (розаны, купавки, ромашки и др.).

1. «Раскраски»

Цель: формировать умения отображать полученные впечатления, раскрашивая заготовки изделий. Развивать память, внимание, логическое мышление и творческие способности.

Вот такой лэпбук у нас получился!

В нашей маленькой книжке – раскладушке поместилось много информации в очень привлекательной и интересной форме. Но каждый может сделать его по-своему и, главное, совместно с детьми. Дети очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его.Лэпбукпривлекает детей своей необычной формой, ярким цветом и разнообразием материала. Каждый лэпбук уникален, нет правильного или неправильного метода его создания.

Подводя итог, можно сказать, что плюсы работы над созданием лэпбука неоспоримы. Создание лэпбука позволяет всесторонне смотреть на проблему, ставить задачи и решать их, творчески подходя к вопросу организации, подбору информации и способов ее оформления.