Краткосрочный проект по финансовой грамотности " Копейка рубль бережет"

Краткосрочный (недельный) проект

«Копейка рубль бережет»

для детей подготовительной группы

Участники: дети подготовительной группы

Васильев Макар

Зацепина Милана

Савельев Саша

Быргазов Саша

Руководитель: воспитатель Шишкина Г.П

МБДОУ д/с №83

г. Иркутск

2023 г.

Содержание

Презентация

Приложение

Вид проекта: недельный, групповой

Участники проекта: педагоги, дети подготовительной группы, родители

Цель:

- способствовать развитию интереса к окружающему миру, а именно к денежным отношениям.

- создание условий для формирования у воспитанников интереса к истории возникновения денег, раскрыть понятия электронных денег. И для чего они нужны в современном мире.

Задачи:

1.Развивать способности детей к исследовательской деятельности;

2. Формировать у детей первичные представления о появлении и назначении денег, их разумном использовании и их необходимости в жизни человека;

3. Подвести к пониманию того, что не всё что нас окружает, можно купить за деньги;

4. Формировать интерес и творческий потенциал всех участников образовательного процесса (педагогов, родителей и детей) на основе сотрудничества при реализации проекта.

Актуальность проекта:

На жизнь многих малышей деньги начинают оказывать влияние до того, как те научаться их считать. Ребенок подвластен своим потребностям и фантазиям, а рекламные акции, целенаправленно формируют моду и спрос у маленьких потребителей на отдельные товары. Отсюда и капризы перед магазином игрушек, попытки выманить, любой ценой желаемый объект. Возможно, этого можно было бы избежать, если бы с детства ребенок получал элементарные представления о доходах и расходах семьи, о зарплате родителей. Следовательно, необходимо уже с дошкольного возраста начать работу, как в семье, так и в детском саду по воспитанию у детей правильного отношения к явлению «деньги», уточнению знаний и представлений детей о происхождении денег, их связи с трудом. Задача взрослых не только дать какой-то объем экономических знаний, но, что очень важно, научить правильно этими знаниями распоряжаться, т.е. воспитать экономиста.

Предполагаемый результат: если дети узнают об истории возникновения денег и как они «работают» в современном мире, они смогут применять это на практике.

Работа педагога по подготовки и реализации проекта:

 Изучение литературы, поиск информации в интернете, разработка презентаций, составление конспектов занятий, подбор иллюстраций, мультфильмов, пословиц и поговорок и тд.

План действий

1 этап подготовительный

• Коллективно при обсуждении с детьми выбор темы проекта

• Обсуждение известного и неизвестного по теме, по моделям 3-ех вопросов, постанова проблемы

• Сбор информации по теме подбор методической литературы, иллюстрации, игр, изготовление монеток и другое

Работа с детьми: 

• Опрос детей по теме

• Чтение произведений «Три копейки на покупку» Гиллиев Ш., «Муха-Цокотуха» К.Чуковский, «Как старик корову продавал» С. Михалков

• Просмотр мультфильма «Уроки гнома-эконома», «Барбоскины», «Буратино»

Работа с родителями: 

• Проведение беседы с целью информирование родителей по теме проекта, его целях и задачах, формах и методах работы с детьми

• Предложить побеседовать с детьми о деньгах и их значениях в жизни людей, изготовить банкомат, старые и новые купюры

• Предоставить рекомендации и консультации на тему «Сказка как средство экономического воспитания ребенка»

2 этап Практический (реализация проекта)

3 этап Заключительный

• Викторина «Как появились деньги»

• Оформление выставки детских работ по теме

• Презентация проекта

Литература

Поварницина Г.П , Кисилева Ю А , финансовая грамотность дошкольника.

- https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2019/08/10/proekt-kopeyka-rubl-berezhet-pochemu

- https://videouroki.net/razrabotki/proiekt-kopieika-rubl-bieriezhiet-dlia-dietiei-6-7-liet.html

- http://родничок-фирово.рф/proekt-kopeyka-rubl-berezhet-pochemu.html