Урок литературы в 5 классе на тему «Произведения приключенческого жанра отечественных писателей»

Урок литературы в 5 классе на тему

«Произведения приключенческого жанра отечественных писателей»

«Школа детективов Васи Куролесова».

Цель : формирование финансовой грамотности

Метапредметные УУД:

• создать условия для решения проблемного вопроса на основе сотворчества; стимулировать познавательные мотивы средствами творческой интерпретации материала; показать способ использования смысловых ориентиров.

• научить извлекать пользу из жизненного опыта людей другой эпохи; воспитывать толерантность по отношению к окружающим.

• раскрепостить, удивить, обрадовать, пригласить к взаимодействию для создания нового продукта; создать атмосферу для инициативного речевого общения.

Личностные УУД - понимать проблему, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, формулировать выводы;  самостоятельно организовывать деятельность в группе, брать на себя инициативу в организации совместной работы; участвовать в коллективном обсуждении проблем; владеть монологической и диалогической формами речи; осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета; научиться основам реализации проектно-исследовательской деятельности. 

Предметные УУД: анализировать литературное произведение; понимать пафос литературного произведения; формулировать собственное отношение к произведению, давать собственную интерпретацию литературных текстов; писать сочинение на темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений. 

Тип урока: усвоение новых знаний на основе уже имеющихся с привлечением догадки и интуиции и применение знаний в нестандартной ситуации.

Тип занятия по формам организации: урок – детективное расследование в рамках интегрированной технологии.

Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Ход.

Итак, друзья внимание,

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее

Начнем скорей урок.

1.Я предлагаю вам расшифровать девиз нашего урока.

Из представленных слов составьте правильное высказывание.

«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому». (на доске).

Поделитесь своим мнением, как вы понимаете сегодняшний девиз. (ответы ребят)

Ребята, сегодня, я предлагаю вам посетить школу непростую, школу, в которой обучают детективов. Школу детективов Васи Куролесова.

Какое произведение мы начали изучать? (Приключения Васи Куролесова)

Кто автор этой повести? Юрий Иосифович Коваль.

Кинжалиева Дарина подготовила нас сообщение об Юрие Иосифовиче .

Юрий Коваль родился в Москве, в семье работника милиции. В годы Великой Отечественной войны его отец был начальником уголовного розыска города Москвы. Этот героический человек, по словам Юрия Коваля, «всю войну прошел в Москве, тем не менее, был многократно ранен». Мать в годы войны, в эвакуации была главврачом в госпитале. Поэтому военное детство будущего писателя прошло среди врачей и людей военных.

Будущий писатель начал писать еще в школе. Именно тогда стали появляться первые стихи. К примеру :

Метели летели,
                    Метели мели,
                    Метели свистели
                    У самой земли

Юрий Коваль учился в педагогическом институте, его произведения печатались в журналах, таких как: «Мурзилка», «Огонёк» и другие. Как говорил Коваль: «Я не пишу для детей, у меня это получается само собой».

Удивительно симпатичен герой повести «Приключения Васи Куролесова»(1971 г.), «материалом» для которой стали «детективные» истории, которые рассказывал ему отец.

Ю.Коваль — писатель для всех возрастов. Им зачитываются и малыши, и подростки, и взрослые.

Ребята, сколько лет прошло с момента написания повести, а выхода мультфильма на экраны?

Я предлагаю сегодня вам проследить за действиями Васи Куролесова.

На верном ли он пути и как бы вы поступили на его месте.

1. Актуализация материала

Итак, с чего всё началось? Инсценировка главы 1 « В деревне Сычи»

2.Осмотр места происшествия

Уважаемые детективы, давайте осмотрим место происшествия.

Дома вы составили вопросы по содержанию главы 2 «Тертый калач» . Давайте поиграем в игру «Вопрос-ответ»

Объясните выражения «Тертый калач» и «Стреляный воробей» .Похожи ли эти выражения по значению? Про какого человека так говорят? Почему Васе хотелось быть таким человеком? Для чего ему это было нужно? ( чтоб его больше не провели и не обманули).

А как вы понимаете фразу «купить кота в мешке»?

Обычно это выражение применяется относительно покупок: "купить кота в мешке".Значит, приобрести неизвестный товар, о качестве которого ничего не знаешь, и в общем-то доверяешь словам продавца. Продавец может расписать товар красивыми словами, наобещать с три короба, но сам товар не показать. А на деле там может оказаться что угоднои какого угодно качества.

Вот так же и главный герой нашей повести получил «Кота в мешке».

Какие правила нужно соблюдать, чтобы этого не случилось?

1. При любой покупке проверяй товар на наличие дефектов

2. Всегда при покупке сохраняй чек или договор, только так ты сможешь обменять или вернуть товар.

Скажите, как проверить , что банкноты, которые вам дали на рынке не являются фальшивыми?

1. Вещественные доказательства.

Я предлагаю вам вынуть из мешка предмет и связать его с содержанием повести.

Простой человек скажет, что в этих предметах нет ничего необычного, но детектив, внимательно посмотрев на эти предметы, с точностью определит, что с ними происходило.

Все вещественные доказательства были рассмотрены и отгаданы верно, молодцы ребята, вы справились.

4.Составление фоторобота

«Чем не догадливее следователь, тем длиннее детектив»

Ахороший детектив должен быть очень внимательным. Проверим, насколько внимательны вы!

Предлагаю составить фоторобот в программеФотоРобот Faces.

Деревенский парень, прост и доверчив, справедлив, сообразителен. Механик. Любит технику, честный, но глупый. Живет в деревне Сычи с мамой.

Нос у него былнескольковеликоват,глазаприщуренные,ащекизагорелыеикрепкие,какгрецкийopex»

Пожилой, невысокий мужичишка, главный злодей, отменный мошенник, маскируется при помощи накладных черных усов, вор и жулик. Норовит обмануть покупателей на выгоду себе. Нос уточкой.

Вывод: молодцы!

Составить фоторобот у вас получилось.

5.Задание«Дактилоскопия»

Как бы преступник ни старался , он всегда оставляет за собой следы, в т.ч. отпечатки пальцев. Давайте найдем одинаковые отпечатки пальцев

А теперь давайте составим карту своих отпечатков пальцев.

6. Вы видите на доске картинки с изображениями сюжетов повести.

Ваша задача- вспомнить сюжет и рассказать о нем.

Рефлексия.

У вас на столе у каждого лежит бланк телеграммы. Напишите мне, пожалуйста, что вам понравилось, чему вы научились, что было интересно, а что вызвало трудности.

Я сегодня узнал

Было трудно

Было интересно

Теперь я умею

В чем смысл повести приключения Васи Куролесова?

оценки

Домашнее задание – пройти по ссылке и решить кроссворд.

Пересказ понравившегося эпизода.

Быть детективом очень интересно, но и опасно: никогда не знаешь, что тебя ждет. Настоящий детектив должен быть не только умным, но и изобретательным и уметь проявить смекалку и наблюдательность. 

Всего Вам доброго и до новых встреч!!!