Цикл краткосрочных образовательных практик для детей 5-6 лет «Игровая информатика» (знакомство с компьютером и его функциями)

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад №111» г. Перми

Цикл

Краткосрочных Образовательных Практик

для детей 5-6 лет

«Игровая информатика»

(знакомство с компьютером и его функциями)

Разработала: воспитатель

высшей квалификационной категории

С.А.Зебзеева

2020г.

Пояснительная записка.

Компьютер специфическое «интеллектуальное орудие» человека, позволяющее выйти на новый информационный уровень. В базисной программе «Истоки» он представлен в качестве современного средства деятельности дошкольника.

Современное информационное общество движется по пути развития творческого мышления человека. Но общественная потребность в воспитании творчески мыслящего человека не находит своего полного претворения в дошкольной практике. Поэтому воспитание творческой личности, человека с творческим мышлением имеет особую актуальность и является одной из главных целей системы образования на современном этапе.

Компьютер развивает особые личностные свойства ребенка и позволяет ему работать в индивидуальном темпе. Работая на компьютере ребенок действует с наглядными экранными образами, которые он наделяет символическим, в том числе игровым, значением, переходит от первичных практических действий с предметами к действию с ними в образном ( модельном, символическом) плане.

Освоение компьютерных средств формирует у дошкольников предпосылки теоретического мышления, для которого характерен осознанный выбор способа действия, направленного на решение задачи. Дошкольник овладевший «компьютерной технологией», более готов «думать в уме», что является одним из основных требований к мышлению детей, поступающих в школу. У дошкольников формируются предпосылки мотивационной, интеллектуальной и операциональной готовности к жизни в информационном обществе.

Задачи по освоению компьютерной грамотности старшего дошкольника:

• Формировать умение строить информационные логические модели.

• Освоение базиса аппарата формальной логики, а также формирование навыков для описания модели рассуждений.

• Формировать у детей интерес к компьютерам, к играм с  использованием компьютерных программ.

• Способствовать развитию у детей теоретического уровня мышления, рефлексии (осознания) способов действия, способов решения поставленных задач своей деятельности с помощью компьютера.

• Знакомить детей с постановкой и решением игровых задач, познавательных и изобразительных в ходе деятельности за компьютером.

• Знакомить детей с особенностями компьютера, способами управления событиями на экране, с помощью операторов (мышка, клавиатура) и с учетом возможностей (меню) той или иной программы.

• Развитие фантазии и воображения.

Содержание КОП выстраивается с учетом следующих принципов:

• Принцип целостности восприятия мира предполагает наполнение жизни детей яркими впечатлениями и переживаниями от восприятия окружающего мира.

• Принцип интегративности заключается во взаимосвязи различных видов деятельности старших дошкольников.

• Принцип сотрудничества основывается на взаимосвязи ребенка и педагога, что обеспечивает психолого-педагогическую поддержку каждому ребенку на пути творческого развития.

• Принцип спиральности основывается на наращивании сложности одного и того же понятия на каждом новом этапе.

• Принцип продуктивности и эффективности в области информационно-коммуникативных технологий.
  Структура компьютерного занятия:

1.   Работа без компьютера (в игровой зоне):

-  объявление темы занятия;

-  знакомство с новым материалом;

-  использование игр и выполнение заданий в соответствии с  содержанием занятия;

-   техника безопасности при работе за компьютером;

-   объяснение педагогом компьютерного задания.

2.   Работа за компьютером (компьютерная зона):

-   выполнение задания (7–10 минут для детей 5–6 лет, 10–15 минут для детей 6–7 лет);

-   снятие психического и физического напряжения.

3.   Подведение итогов работы (рефлексия).

Технологическая карта

Краткосрочной образовательной практики для детей 5-6 лет

«Игровая информатика»

Тема:Первое знакомство

Цель: Познакомить детей с правила поведения в кабинете информатики.

Количество занятий в неделю: 2

Длительность проведения: 25-30 минут, из них использование компьютерных развивающих игровых программ не превышает 10-15 минут.

Технологическая карта

Краткосрочной образовательной практики для детей 5-6 лет

«Игровая информатика»

Тема:операторы ввода.

Цель: Познакомить детей операторами ввода «мышь» и «клавиатура»

Количество занятий в неделю: 2

Длительность проведения: 25-30 минут, из них использование компьютерных развивающих игровых программ не превышает 10-15 минут.

Технологическая карта

Краткосрочной образовательной практики для детей 5-6 лет

«Игровая информатика»

Тема:Практические навыки

Цель: формировать практические навыки пользования «мышью»

Количество занятий в неделю: 2

Длительность проведения: 25-30 минут, из них использование компьютерных развивающих игровых программ не превышает 10-15 минут.