Программа внеурочной деятельности "Юные инспекторы дорожного движения"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИЦЕЙ № 16 ПРИ УлГТУ ИМЕНИ ЮРИЯ ЮРЬЕВИЧА МЕДВЕДКОВА

ГОРОДА ДИМИТРОВГРАДА УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Юные инспекторы движения»

\

высшей квалификационной категории

г. Димитровграда

Аряпов Альберт Растямович

Димитровград 2020

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ……………………………………………………………………………………………… 3

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ………………………………………………………………………………... 5

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (1-й год обучения) ……………………………………………………………………7

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (1-й год обучения) …………………………………………………………………………12

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ …………………………………………………………………………………………….15

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ……………………………………………………………………… 15

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ……………………………………………………………………………... 16

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Внеурочная деятельность обучающихся общеобразовательных организаций объединяет все виды деятельностиобучающихся (кроме учебной деятельности), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Согласно Базисному учебному плану общеобразовательныхорганизаций Российской Федерации, организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желаниюобучающихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.

Программа по внеурочной деятельности «Юные инспекторы движения» направлена на формирование у обучающихся культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.

Направленность программы «Юные инспекторы движения» социально-педагогическая: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

Данная программа позволяет систематически знакомить с обязанностями пешеходов и пассажиров доступно и понятно, обучая ребенка правилам безопасного и правопослушного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.
В процессе занятий обучающиеся участвуют в рейдах по обеспечению безопасности движения на улицах и дорогах, в агитационной работе по пропаганде правил поведения на дорогах и улицах. Проводятся состязания юных велосипедистов, конкурсы знатоков правил дорожного движения, состязание «Безопасное колесо» и др.
Отличительной особенностью данной программы является подготовка пешехода-профессионала, умеющего обеспечить свою безопасность и способного позаботиться о других.

Цели и задачи рабочей программы

Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, содействовать сохранению жизни и здоровья детей, приучению их к установленному порядку в сфере дорожного движения.

Задачи:

1. Обучающие:

- Обеспечить каждому обучающемуся требуемый уровень знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах;

- Обучить правильному поведению на улицах, используя полученные знания по данному вопросу;

- Обучить способам оказания самопомощи и первой доврачебной помощи;

- Сформировать умение применять на практике полученные знания, обеспечив тем свою собственную безопасность.

2. Развивающие:

- Развивать у обучающихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

- Развить способность к публичным выступлениям, общению с участниками дорожного движения во время рейдов;

- Повысить интерес школьников к велоспорту;

- Развивать личностные свойства – самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность;

3. Воспитательные:

- Воспитывать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения;

- Воспитать чувство единения в команде, взаимовыручки, умения прийти на помощь, оказать моральную поддержку;

- Воспитать культуру поведения и дорожную этику в условиях дорожного движения.

Особенности реализации программы внеурочной деятельности: количество часов и место проведения занятий

• Срок реализации программы – 1 год.

• Направление программы: социально-педагогическая - создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.

• Программа рассчитана на детей от 10 до 12 лет.

• Общее количество часов в год – 70 часов.

• Количество часов в неделю – 2 часа.

Формы проведения занятий и виды деятельности

Работа программы по внеурочной деятельности «Юные инспекторы движения» проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем, и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся. Программа обучения построена по принципу от «простого к сложному» и углубления теоретических знаний и практических умений на каждом последующем этапе обучения. На каждом занятии органически сочетается изучение нового и повторение пройденного материала.

Создаётся актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.

Учебно-воспитательный процесс состоит из различных видов деятельности:

• обучение теоретическим знаниям (вербальная информация, излагаемая педагогом);

• самостоятельная работа (изучение иллюстраций и выполнение различных теоретических заданий);

• практическая отработка координации движений в играх-упражнениях (вводных, групповых, индивидуальных), безопасного поведения на улицах, дорогах и в транспорте.

Формы проведениязанятий очень разнообразны:

• Тематические занятия;

• Игровые уроки;

• Практические занятия;

• Конкурсы;

• Соревнования;

• Викторины и т. д.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

В результате реализации программы у учащихся будут сформированы УУД.

Личностные результаты:

• установка на безопасный, здоровый образ жизни;

• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

Метапредметными результатами изучения программы является формирование следующих универсальных учебных действий.
Регулятивные УУД:

Обучающиеся научаться:

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности

Познавательная УУД:

Обучающиеся научатся:

• проводить сравнение и классификацию объектов;

• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

• проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

Обучающиеся научаться:

• работать в группе, учитывать мнение партнеров, отличные от собственных;

• обращаться за помощью; предлагать помощь и сотрудничество; слушать собеседника;

• формулировать свои затруднения, собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению; осуществлять взаимный контроль.

Предметные результаты

• формирование первоначальных представлений о значении правил безопасности дорожного движения.

• овладение умениями оказания первой медицинской помощи, безопасного дорожного движения.

• овладение умениями фигурному вождению велосипеда.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. Введение: юные инспекторы движения (2 часа)

Тема 1. Вводное занятие: инструктаж по технике безопасности, правилам дорожного движения.

Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. История движения ЮИД. Основные направления работы отряда ЮИД. Структура и организация работы отряда ЮИД. Обязанности и права юного инспектора движения. Краткий анализ ситуации дорожно-транспортного травматизма, убеждение детей в необходимости знать законы улиц и дорог, обеспечивая этим свою безопасность.

Практика. Оформление уголка по безопасности ДД.

Раздел 2. Организация дорожного движения (36 часов)

Тема 1. Законы дорожного движения (история и современность) (2 ч)

История появления первых автомобилей. Автомобильный транспорт: грузовые, специальные, легковые автомобили. Общественный транспорт. Участники движения: пешеходы, водители, пассажиры. Опасные места в районах проживания обучающихся. Служба ГИБДД. Дисциплина участников ДД. Пропаганда знаний ПДД.

Тема 2. Светофор (2 ч)

Появление светофора на дорогах. Виды светофоров. Сигналы светофоров. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды. Переход дороги по сигналам светофора и при отсутствии светофора.

Тема 3. Знаки регулировщика (4ч)

Первый жезл регулировщика. Создание отделов и инспекций регулирования дорожного движения. Современный регулировщик. Знаки регулировщика.

Тема 4. Дорожные знаки (10ч)

Первые дорожные знаки. Назначение и роль дорожных знаков в регулировании дорожного движения. Современные дорожные знаки и их группы. Предупреждающие знаки. Запрещающие знаки. Знаки приоритета. Предписывающие знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации. Места установки дорожных знаков.

Тема 5. Дорожная разметка (4ч)

Дорожная разметка как способ регулирования дорожного движения. Виды разметки. Горизонтальная разметка и ее назначение. Вертикальная разметка и ее назначение. Пользование разметкой, ориентирование в движении. Расположение транспортных средств на проезжей части. Интервал и дистанция. Полоса торможения и разгона.

Тема 6. Перекресток (4ч)

Перекрестки и их виды. Определение регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Проезд перекрестков. Правила перехода перекрестка. Порядок движения на перекрестке при регулировании движения регулировщиком и светофором. Проезд перекрестков, движением на которых управляет регулировщик. Проезд перекрестков со светофорным регулированием. Преимущество трамваев на регулируемых перекрестках. Нерегулируемые перекрестки. Нерегулируемые перекрестки неравнозначных дорог. Нерегулируемые перекрестки равнозначных дорог.

Тема 7. Дорожно-транспортные происшествия (причины и последствия) (8ч)

Определение ДТП. Причины попадания детей в ДТП. Состояние дорожно-транспортного травматизма среди детей. Последствия ДТП. Разбор конкретных ДТП.

Места перехода проезжей части. Правила движения пешеходов вдоль дорог.

Движение учащихся по тротуарам и пешеходным переходам. Наша дорога в школу. Правила пользования транспортом. Правила перехода улицы после выхода из транспортных средств.

Тема 8. Культура поведения пешехода, пассажира, водителя (2ч)

Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение ПДД. Транспортная культура. Федеральный закон о «Безопасности дорожного движения».

Практика. Решение задач, карточек по ПДД. Встречи с инспектором ГИБДД. Проведение занятия в начальной школе по ПДД. Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь: Дом-школа-дом». Участие в конкурсах по правилам ДД.

Раздел 3. Основы медицинских знаний (10 часов)

Тема 1.Первая помощь при ДТП (2 ч)

Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Тема 2. Раны, их виды, оказание первой помощи (6 ч)

Вывихи и оказание первой помощи. Переломы, их виды. Виды кровотечения и оказание первой помощи. Виды повязок и способы их наложения. Оказание первой помощи пострадавшему.

Тема 3. Транспортировка пострадавшего, иммобилизация (2 ч)

Правила транспортировки пострадавших. Использование подручных материалов для изготовления носилок.

Практика. Встречи с медицинским работником по практическим вопросам.

Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе. Транспортировка пострадавшего. Ответы на вопросы билетов и выполнение практического задания.

Раздел 4. Правила езды на велосипеде. Фигурное вождение велосипеда. (20 ч)

Тема 1. История создания велосипедов (6 ч)

Велосипед как транспортное средство. Обязанности водителей велосипедов. Езда на велосипеде, технические требования, предъявляемые к велосипеду. Экипировка.

Правила движения велосипедистов. Подача предупредительных сигналов велосипедистом световыми приборами и рукой.

Тема 2. Правила проезда велосипедистами (4 ч)

Правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков. Основные виды нарушений ПДД велосипедистами. Ответственность за допущенные нарушения. Правила проезда велосипедистами пешеходного перехода.

Тема 3. Фигурное вождение велосипеда (10 ч)

Особенности маневрирования на велосипеде в условиях фигурного вождения велосипеда.Препятствия: «Круг», «Восьмерка», «Слалом», «Перестроение», «Прицельное торможение».

Практика.Прохождение отдельных препятствий на велосипеде.

Раздел 5. Итоговое занятие (2 ч)

Подведение итогов работы отряда ЮИД. Просмотр видеофильма о работе ЮИД за год.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Обучающиеся должны знать:

1.   Дорожные знаки;

2.   Сигналы светофора и регулировщика;

3.   Виды транспорта;

4.   Причины ДТП;

5.   Приемы оказания первой медицинской помощи при ДТП;

6. Правила движения на велосипеде;

7.   Правила движения по дороге.

Обучающиеся должны уметь:

1.   Ориентироваться в дорожных ситуациях;

2.   Оценивать свое поведение на дороге;

3.   Объяснить товарищу правила поведения на дороге;

4. Управлять велосипедом, соблюдая правила дорожного движения;

5. Оказывать первую медицинскую помощь при ДТП.

Иметь навыки:

1.Дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

2.Взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

3.Участия в конкурсах, соревнованиях.

4.Активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Технические средства обучения (ТСО)

• Персональный компьютер

• Мультимедийный проектор

Натуральные объекты

Форма ЮИД. Велосипеды. Фишки. Конусы.

Учебно-практическое оборудование

• Комплект карточек – заданий по ПДД;

• Макет светофора;

• Жезл регулировщика;

• Аптечка.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Головко В.В. Основы безопасности дорожного движения/ В.В. Головко. – М., 2007.

2. Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников / В.П. Дмитрук. – М.,2008

3. Зеленин С.Ф. Правила дорожного движения с комментарием для всех понятным языком/ С.Ф. Зеленин. – М., 2007.

4. Клочанов Н.И. Дорога, ребенок, безопасность: метод. Пособие по правилам дорожного движения / Н.И. Клочанов. – М., 2004.

5. Куперман А.И. Безопасность дорожного движения / А.И. Куперман, Ю.В. Миронов. – М., 2007.

6. Психология обеспечения безопасности дорожного движения. – М., 2008.

7. Энциклопедия безопасности. – М.,2002.