Программа дополнительного образования технической направленности "МОЙ ПОМОЩНИК POWERPOINT"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия «Новоскул»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА

ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«МОЙ ПОМОЩНИК POWERPOINT»

ознакомительного уровня

Возраст обучающихся: 8 - 9 лет

Срок реализации программы: 32 часа

(2 модуля по 16 часов)

Авторы: Брезгина Н.С., Григорьева А.А.

Педагоги дополнительного образования:

Брезгина Н.С., Григорьева А.А.

Великий Новгород

2023 год

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Мой помощник POWERPOINT» имеет техническую направленность и предназначена для получения учащимися дополнительного образования в области технического творчества, ориентирована на развитие исследовательских, прикладных, конструкторских способностей обучающихся.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Мой помощник POWERPOINT» реализуется в объединениях дополнительного образования гимназии «Новоскул». Программа имеет ознакомительный уровень.

Программа разработана в соответствии с нормативными требованиями на основе:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Приказа Министерства просвещения Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» от 27 июля 2022 года № 629;

• Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи;

• Письма Министерства образования и науки РФ от 18.11. 2015 г. № 09-3242 «О направлении информации» (Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ, включая разноуровневые);

с учетом:

• Распоряжения Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. N 678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. и Плана мероприятий по ее реализации»;

• Приказа Министерства Просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»;

• Методического пособия «Дополнительная общеразвивающая программа: практическое руководство по проектированию и дизайну» Л.Н. Буйловой, 2022г.;

• Устава МАОУ «Гимназия «Новоскул», утвержденного постановлением Администрации Великого Новгорода от 25.09.2015 № 4133;

• Положения о дополнительном образовании МАОУ «Гимназия «Новоскул», утвержденногоприказом директора МАОУ «Гимназия «Новоскул» от 28.03.2023 № 94/1-ОД.

Актуальностьданной программы определяется запросом со стороны детейиихродителей. На сегодняшний день компьютерная грамотность нужна любому современному человеку, компьютер используется в самых разных областях: обучение, развлечение, работа, общение и т.д. Чтобы приобрести навыки работы на компьютере, необходимы начальные, базовые знания. Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных источниках (электронных энциклопедиях, Интернете), обрабатывать ее и использовать приобретенные знания и навыки в жизни.

Психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте 5-11 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Следовательно, начинать обучать детей в этом направлении целесообразно с начальной школы.

Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми - одно из условий образовательной компетентности ученика, а мультимедиа-презентации - наиболее популярное и доступное средство представления текстовой, графической и иной информации.

Мультимедиа-презентация – это способ ярко, эффективно и понятно рассказать о сложных процессах и продуктах, привлечь внимание и произвести нужное впечатление.

Программа включает в себя практическое освоение техники создания мультимедийных презентаций, в которой каждый учащийся создает личностно значимую для него образовательную продукцию – сначала простейшие слайды, затем целостные презентации.

Педагогическая целесообразность разработки и внедрения данной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы обусловлена тем, что деятельность обучающихся в рамках реализации данной программы направлена не только на повышение компетенций обучающихся в определённых предметных областях и развитие творческих способностей ребёнка, но и на создание продукта, имеющего значимость для других.

Цельдополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Мой помощник POWERPOINT» - овладение учащимися навыками работы с программой по созданию презентации PowerPoint и умением применять полученные знания в проектно-творческой деятельности.

Для достижения данной цели формулируются следующие задачи:

Обучающие:

- познакомитьс программой по созданию презентации Power Point;

- научить создавать мультимедийные интерактивные презентации;

- привить навыкисамостоятельностиприпостановке творческой задачи и в использовании методов ее решения;

- научить самостоятельно разрабатыватьисоздавать проекты в различных образовательных областяхс использованием презентации.

Развивающие:

- создаватьусловиядляразвития самостоятельностиучащихся в постановке задач при изучении программы PowerPoint,развивать навыки постановки цели и планирования своей деятельности;

- развиватьинтерес к информационным технологиям;

- создаватьусловиядля индивидуальной и групповой творческой работы;

- формироватьнавыки проектной деятельности;

- создаватьусловия для развития навыковхудожественного, анимационного творчества.

Воспитательные:

- воспитывать у учащихся метапредметные компетенции.

Отличительной особенностью программы является то, что она состоит из двух самостоятельных, законченных по смыслу модулей по 16 часов, которые изучаются последовательно друг за другом. Первый модуль «Создание презентации в POWERPOINT» знакомит учащихся с созданием презентаций. При изучении второго модуля «Создание презентации в POWERPOINT при реализации проектной деятельности»учащиеся научатся использовать умение создавать презентации в проектной деятельности.

Возраст детей, которым адресована данная дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа – 8 – 9 лет.

Содержание программы ориентировано на добровольные как одновозрастные, так и разновозрастные группы детей. Набор в группу – свободный. В целом, состав групп остается постоянным. Однако состав групп может изменяться по следующим причинам: смена места жительства, по инициативе учащегося и др.

Наполняемость групп выдержана в пределах требований СанПиН, зависит и рассчитывается в зависимости от площади помещения и направленности программы и составляет не менее 4,8 кв. м на одного учащегося, 5 - 15 чел.

Срок реализации программы - программа рассчитана на 32 часа по модулям:

«Создание презентации в POWERPOINT» - 16 ч.; «Создание презентации в POWERPOINT при реализации проектной деятельности» - 16 ч.

Режим занятий: один академический час в неделю. Продолжительность учебного часа составляет 40 минут, в том числе на компьютере не более 20 мин.

Обучение очное. Ведущей формой организации деятельности учащихся на занятии является групповая.

Формы проведения занятий по данной программе: в основу обучения положены практические занятия, проводимые в классе, оснащенном современными персональными компьютерами, подключенными к локальной сети. Продолжительность занятия – 40 мин, в том числе на компьютере не более 20 мин. Одним из главных методов изучения материала является самостоятельное выполнение практических заданий на компьютере.

Ожидаемые результаты:

К концу обучения

обучающийся должен знать:

-интерфейс MS PowerPoint;

- настройки эффектов анимации;

- правила вставки рисунка, звука;

- методики создания слайд-фильма;

– иметь представление об исследовательском проекте, сборе и обработке информации, составлении доклада, публичном выступлении;

– знать, как выбрать тему исследования, структуру исследования;

обучающийся должен уметь:

- запускать и завершать компьютерные программы;

- выполнять основные операции при создании презентации;

- сохранять созданную презентацию и вносить в неё изменения;

- редактировать презентации с использованием редактора электронных презентаций MS PowerPoint;

- создавать мультимедиа-презентацию для защиты проекта.

Способами определения результативности реализации данной программы являются педагогическое наблюдение, беседа, опрос. Способ оценки, как правило, устный.

Формой подведения итогов реализации данной программы является защита исследовательских проектов.

Учебный план программы

Модуль 1 «Создание презентации в POWERPOINT»

Ожидаемые результаты:

К концу обучения

обучающийся должен знать:

-приёмы работы над презентацией;

- настройка анимации;

-правила вставки рисунка, звука.

обучающийся должен уметь:

- запускать и завершать компьютерные программы;

- выполнять основные операции при создании презентации;

- сохранять созданную презентацию и вносить в неё изменения;

-наглядно представить информацию в удобной форме.

Учебный план

Содержаниепрограммы

Тема 1. Техника безопасности и организация рабочегоместа (1 ч.)

Теория:Техникабезопасностииорганизация рабочего места.

Тема 2. Знакомство с программойPowerPoint (1 ч.)

Практика: Запуск PowerPoint. Знакомство с окномпрограммы. Общие сведения о ленте в PowerPoint.

Тема 3. Работасослайдами (1 ч.)

Практика: Добавление,изменениепорядкаиудаление слайдов. Добавление номеров слайдов,номеров страницзаметок,даты и времени.

Тема 4. Работа с текстом (1 ч.)

Практика: Работа с текстом. Добавление текста на слайд. Изменение типаи размера шрифта. Изменение цвета текста. Добавление маркеров или нумерации к тексту. Изменение внешнего вида, расположения и возможностей маркированных или нумерованныхсписковв презентации.Настройкапараметров страницы. Изменениеориентациислайда. Творческая работа.

Тема5.Работа с таблицами и диаграммами (2 ч.)

Практика:Добавлениетаблицы на слайд. Добавлениеиудаление строки столбцов таблицы. Добавление диаграммы в презентацию.

Тема 6. Работа с графическими объектами (2 ч.)

Практика: Вставка графических элементов SmartArt. Добавление текстав графический элементSmartArt. Преобразование текста слайда вграфический элемент SmartArt. Работа с рисунками. Добавление рисунка. Изменение цвета и прозрачностиилиперекрашиваниерисунка. Обрезка рисунка. Удаление фона рисунка. Применение художественного эффекта к рисунку. Добавление картинок из коллекции. Работас фигурами. Добавление, изменение и удаление фигур. Изменениецвета,стиляитолщинылинии. Изменение цвета фигуры,применение градиентнойзаливки.Добавление,изменениеиудалениеобъектовWordArt. Добавлениеиудаление формулы. Творческая работа. Изменение тем. Применение тем и добавления цвета истиля в презентации.

Тема 7. Работа с анимацией (1 ч.)

Практика: Работа с анимацией. Анимациятекстаиобъектов. Добавление переходов между слайдами. Изменениеиудалениепереходов между слайдами. Творческая работа.

Тема 8. Настройка PowerPoint (2 ч.)

Практика:Создание гиперссылки.Удалениегиперссылки из текста или объекта. Созданиепростойигры в PowerPoint. Настройка PowerPoint. Свертывание ленты. Перемещение панели быстрогодоступа. Настройка панели быстрого доступа. Настройка ленты. Защитапрезентации с помощью паролей, разрешений и других ограничений.

Тема 9. Создание проектов(5 ч.)

Практика: Проектная деятельность. Создание проектов «Пословицы», «Фразеологизмы», «Определяем время, затраченное на выполнение домашнего задания», «Правильное питание»,«Анкетирование  как метод исследования»,«Что такое хорошая школа». Защита проектов. Подведение итогов.

Модуль 2 «Создание презентации в POWERPOINT при реализации проектной деятельности»

Ожидаемые результаты:

К концу обучения

обучающийся должен знать:

- методики создания слайд-фильма;

– иметь представление об исследовательском проекте, сборе и обработке информации, составлении доклада, публичном выступлении;

– знать, как выбрать тему исследования, структуру исследования;

обучающийся должен уметь:

- редактировать презентации с использованием редактора электронных презентаций MS PowerPoint;

– уметь видеть проблему, выдвигать гипотезы, планировать ход исследования, давать определения понятиям, работать с текстом, делать выводы;

- создавать мультимедиа-презентацию для защиты проекта;

– уметь работать в группе, прислушиваться к мнению членов группы, отстаивать собственную точку зрения.

В результате завершения изучения программыучащиеся научатся работать в команде, изучать новую информацию, организовывать свои знания и идеи, создавать проекты и использовать программное обеспечение для создания презентаций. Теоретические консультации помогут учащимся узнать и применять правильные методы решения задач и применять свои знания в реальной практике.

Учебный план

Содержаниепрограммы

Тема 1. Техника безопасности и организация рабочегоместа (1 ч.)

Теория:Техникабезопасности иорганизация рабочего места.

Тема 2. Введение в проектную деятельность (1 ч.)

Теория:Объяснение, что такое проект и как он отличается от обычных уроков. Рассказ о том, как будут проходить занятия проектной деятельности. Обсуждение примеров проектов и выбор темы для будущего проекта.

Тема 3. Исследование темы проекта (2 ч.)

Теория:Обучение навыкам поиска информации о выбранной теме.Работа в группах, обмен информацией и дискуссии. Создание презентаций и докладов на основе собранной информации.

Тема 4. Создание концепции проекта (1 ч.)

Теория:Обсуждение целей и задач проекта. Определение, кто будет участвовать в проекте и как распределить задачи по участникам. Создание графика реализации проекта.

Тема5.Создание макетов проекта (2 ч.)

Практика:Работа в группах или индивидуально для создания макетов проекта. Использование инструментов для создания удобного и понятного макета. Работа над дизайном макета.

Тема 6. Работа с программным обеспечением PowerPoint (2 ч.)

Практика:Обучение основам работы в программе PowerPoint. Обучение навыкам создания слайдов и работе с изображениями и текстом. Использование анимации и транзишнов между слайдами.

Тема 7. Работа в группах (1 ч.)

Практика:Работа над проектом в группах. Решение возникающих вопросов и проблем. Обмен идеями и консультации с педагогом.

Тема 8. Работа над заключительной стадией проекта (3 ч.)

Практика:Завершающее оформление проекта и презентации. Рабочая сессия, дополнительные и завершающие корректировки. Проверка проекта на отсутствие ошибок.

Тема 9. Презентация проекта (3 ч.)

Практика:Презентация и защита проекта перед классом или школой. Обсуждение результатов и оценка проекта. Подведение итогов. Консультации с педагогом и обсуждение дальнейшего развития проектных навыков учащихся.

Организационно-педагогические условия реализации программы

Календарный учебный график дополнительной

общеразвивающей программы «Мой помощник POWERPOINT»

Место проведения занятий: ул. Октябрьская, д.30

Модуль 1 «Создание презентации в POWERPOINT»

Модуль 2 «Создание презентации в POWERPOINT при реализации проектной деятельности»

Методическое и материально-техническое обеспечение программы

Методика обучения по программе

Обучение по программе «Мой помощник POWERPOINT» предполагает фронтальную и индивидуальную форму организации занятий. Длительность выполнения заданий за ПК не должна превышать нормативов по САНПин и регулируется педагогом.

Формирование у обучающихся умений и навыков происходит
постепенно: от изучения простого материала - к более сложному. Теоретический материал объясняется с помощью видео. После просмотра видеоматериала учащийся выполняет практические задания, затем предоставляется возможность осуществить самостоятельную работу по теме.

Каждое самостоятельное задание учащимся выполняется в рамках
единого итогового проекта. В качестве итогового проекта ученик создает
презентацию на определенную тему.

Методы обучения, в основе которых лежит способ организации занятий:

словесные (объяснение, рассказ);

наглядные: показ видеоматериалов, иллюстраций, работа по образцу;

практические: упражнения, выполнение проекта, тренировочныеупражнения, творческие работы и др.

На каждом этапе предполагается широкое использование игр, методов и приемов. Кроме этого занятия могут проходить в форме игры, соревнования. Особенностью методики является разнообразие активных видов детской деятельности, смена которых позволяет избегать монотонности, снимает напряжение и усталость.

Дидактическое обеспечение программы

1. Авторские методики  для разработки тем программы дополнительного образования «Создание презентаций в программе PowerPoint» по информатике.

2. Иллюстративный материал: презентации, видеозаписи, аудиозаписи, иллюстрации по темам занятий, дидактические материалы по тематике.

Материально-техническое обеспечение

Видеоматериалы к каждому занятию, компьютеры, пакет программ MicrosoftOffice.

Учебный кабинет, компьютер (моноблок), проектор, индивидуальные ноутбуки Aquarius для учащихся, выход в Интернет.

Список литературы

А) Для педагога

1. Безбородов Д.Ж. "Проект. Как разработать, реализовать и защитить" - М.: Вентана-Граф, 2016. - 288 с

2. Дорошенко А.В. "Методические рекомендации по организации проектной деятельности" - М.: Педагогическое общество России, 2015. - 64 с.

3.Ларченкова М.В., Матяш Т.Н. "Проектное обучение" - М.: Просвещение, 2016. – 17 с.

4.Макарова Н.В. Информатика. Практикум по информационным
технологиям. / Н.В. Макарова ‒ изд. «Питер» Санкт-Петербург ‒ 2014 г. ‒ 346с.

5. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным
технологиям. / Н.Д Угринович ‒ М., Лаборатория базовых знаний. ‒ 2015 г. ‒
127с.

6. Чеховский М.С. "Проектная деятельность: концепция, технология, инструментарий" - М.: Издательство Юрайт, 2016. - 256 с.

Б) Для учащихся

1. https://wordwall.net/ru

2. Bibliotekar.ru, KnigaCity - бесплатная электронная библиотека, tululu.org - Большая бесплатная библиотека, Журнальный зал, http://www.audiopoisk.com/.

3. Электронный мультимедийное пособие по созданию презентации в PowerPoint /скачан с  сайта www.instructing.ru/

4. Создание презентации в PowerPoint простыми словами / Урок Рowerpoint для начинающих https://www.youtube.com/watch?v=LKCKmwwBRsI

5. Как сделать классную презентацию: пошаговая инструкция https://mediaaid.ru/blog/instructions/kak-sdelat-prezentatsiyu/

6. Работа с текстом в Рowerpoint https://www.google.com/search?q=%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0+%D1%81+%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC+%D0%B2+powerpoint&sxsrf=

Приложение №1

Оценочные материалы

Методики выявления уровня компетентности обучающихся в результате освоения дополнительной общеразвивающей программы

«Мой помощник POWERPOINT»

Цель: определить уровень освоения дополнительной образовательной программы

обучающимися ___________ года обучения.

Сроки диагностики: входная – сентябрь, итоговая апрель.

Параметры диагностирования:

I. Ключевые компетенции по трем направлениям.

II. Метапредметные компетенции по 6 направлениям.

III. Предметные компетенции.

Шкала оценки (уровень): В – высокий (проявляется полностью); В/с – выше среднего (проявляется большая часть показателей); С - средний (проявляется половина из перечисленных показателей); Н/с – ниже среднего (проявляется минимум показателей или совсем не проявляется)

1. Методика оценки ключевых компетенций