СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ: Индивидуальный проект

Министерство образования Кузбасса

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Кузнецкий металлургический техникум» имени И.П.Бардина

сборник методических указаний для студентов

по выполнению практических заданий

по дисциплине:

Индивидуальный проект

Составитель: преподаватель

С.В. Порозова

Новокузнецк 2024

Данные методические указания предназначаются для оказания помощи

студентам в выполнении практических работ по учебной дисциплине «Индивидуальный проект», всех специальностей/профессий очной формы обучения.

В методических указаниях представлена последовательность практических работ по дисциплине «Индивидуальный проект» в виде логически выстроенных заданий, которые выполняются с помощью учебных пособий, памяток, схем, таблиц, лекций. Большинство практических работ включают в себя этап самоанализа проделанной работы, что позволит студентам лучше понимать свою деятельность, выделять трудности и подчеркнуть успехи!

Перечень практических работ соответствует содержанию программы общеобразовательной дисциплины «Индивидуальный проект». Некоторые практические работы содержат задания практико-ориентированного содержания, отмечены звездочкой сверху.

Практическая работа студентов повышает интеллектуальный уровень обучающихся,

формирует умение самостоятельно находить нужную информацию, систематизировать,

обобщать, что необходимо для профессиональной подготовки будущего специалиста.

Навыки проектной работы по дисциплине помогут студентам на старших курсах при

выполнении и оформлении курсовых и дипломных проектов.

Содержание

Критерии оценивания практических работ ……………………………………………..…….3

Перечень практических работ…………………………………………………………………..4

Практическая работа №«Проектирование проектной деятельности»…………………….…5

Практическая работа № 2. Краткий словарь «проектных» терминов……………………….7

Практическая работа № 3 Творческий проект…………………………..…………………….8

Практическая работа №4. Типы и виды проектов……………………………………………9

Практическая работа №5. Формы продуктов проектной деятельности…………………….10

Практическая работа №6. Обоснование выбора темы. Актуальность…………………..….11

Практическая работа №7. Трудности, возникающие при поиске предмета и объекта исследовательской работы………………………………………………………………..……12

Практическая работа №8. Подтверждение и опровержение гипотезы…………….…….…13

Практическая работа №9. «Составление алгоритма работы над проектом………………...14

Структура введения научно-исследовательской работы №10,11…………………………...15

Практическая работа № 12

Основной этап работы над проектом. Выбор продукта……………………………………...18

Практическая работа №13 Информационный ресурс.

Поиск информации. Плагиат…………………………………………………………………..19

Практическая работа №14 Человек в мире информации…………………………………....20

Практическая работа №15 Основные представления об общении в сотрудничестве…....21

Практическая работа №16 «Подготовка к защите проекта»………………………………...22

Практическая работа №17 «Дополнительные возможности улучшения проекта»………..23

Критерии оценивания практических работ

Оценка «отлично» выставляется студенту за глубокое и полное овладение

содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется,

владение понятийным аппаратом, за умение применять теоретические знания

при решении практических задач. Отличная отметка предполагает

грамотное, логичное изложение устного ответа.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если студент полно освоил учебный

материал, владеет понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, грамотно излагает устный ответ, но содержание и форма ответа имеют некоторые неточности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если

студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала,

но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если студент имеет

разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и

второстепенное, допускает при ответе грубые ошибки, за полное незнание и

непонимание учебного материала.

Практическая работа № 1

Проектирование проектной деятельности

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: разобраться, что такое проект.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно.

1.Ответьте на все вопросы, которые предлагаются ниже.

1.1. Как вы понимаете, что такое проект? Как создается проект, и кто его создает? Что является результатом проекта?

1.2.Творчество — это процесс создания нового и прекрасного, который наполняет жизнь радостью, побуждает к знаниям, усиливает работу мысли. Как вы считаете проект и творчество это одно и то же? Почему?

1.3. Как вы понимаете правила пяти «П»? Что бы вы дополнили к этому правилу?

1.4. Как вы считаете, почему проект был осужден после революционной России?

«Метод проектов» возник еще в начале 20 века в США. Истоки его возникновения связаны с идеями гуманистического направления в философии и образовании, с разработками американского философа и педагога Дж. Дьюи и его ученика В.Х. Килпатрика. Основная идея, закладываемая в метод авторами, - обучение на активной основе через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании».

Предложенный Дж. Дьюи метод проектов в своей основе предполагал обучение, сообразное личному интересу учащегося в том или ином предметном знании. «Отсюда чрезвычайно важно было показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни. Для этого необходима проблема, взятая из реальной жизни, знакомая и значимая для ребенка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания, новые знания, которые еще предстоит приобрести».

«Идеи проектного обучения возникли в России практически параллельно с разработками американских педагогов еще в начале 20 века. Под руководством русского педагога С.Т. Шацкого в 1905 году была организована небольшая группа сотрудников, пытавшаяся активно использовать проектные методы в практике преподавания. Позднее, уже при советской власти эти идеи стали довольно широко внедряться в школу. Постановлением ЦК ВКП/б/ в 1931 году метод проектов был осужден и с тех пор до недавнего времени в России больше не предпринималось сколько-нибудь серьезных попыток возродить этот метод в практике» [Полат Е.С. Метод проектов]

Однако в советское время «в рамках внеурочной общественно полезной деятельности проводились порой мероприятия, по существу представляющие собой реализацию проектов» [Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. М.: Народное образование, 2000. – с. 206]

1.5. Как вы считаете, в современном мире только в учебных заведениях занимаются проектом?

* Как проектная деятельность может быть использована в вашей будущей специальности/профессии? Напишите свое мнение.

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект»

Практическая работа № 2

Краткий словарь «проектных» терминов.

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель:повторить и закрепить «проектные» термины.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно!!!!

1.1 Сопоставьте понятия и их определения.

2.1 Ответьте письменно на вопрос.

Как вы считаете, что способствует успешному завершению проекта?

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект»

Практическая работа № 3

Творческий проект

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: разобраться в чем состоит суть творческого проекта.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно!!!!

1. Ответьте на вопрос, письменно.

*Как вы считаете, какое место занимает творчество в вашей будущей специальности/ профессии?

1. Напишите небольшое сочинение –рассуждение по ниже предложенной теме.

* Техническое творчество сегодня — вдохновение для успеха в профессии завтра.

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект»

Практическая работа №4.

Типы и виды проектов

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель:научитьсяопределять вид проекта по цели и продукту.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно!!!

1.1. Заполните таблицу

2.2.Верны ли следующие утверждения?

А) Тип проекта зависит от его цели и, в свою очередь, определяет преобладающий тип деятельности.

Б) По типу проекта определяется порядок работы над проектом, его структура, форма и результат

*Допишите к таблице еще несколько тем, которые будут актуальны для Вашей будущей специальности/профессии. Заполните таблицу.

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №5

Формы продуктов проектной деятельности

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: научиться определять тип проектного продукта по типу проекта.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно!

1.1 Заполните таблицу по образцу.

2.1 Как вы считаете, что нужно учитывать при выборе продукта проектной деятельности?

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №6

Обоснование выбора темы. Актуальность

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: Научиться обосновывать важность выбранной темы для проекта.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно!

1. 1. Заполните таблицу по образцу.

2.Ответьте письменно на вопросы.

2.1 Понятие актуальность происходит от латинского слова actualis, означающее «существует сейчас и важно сейчас». Как вы понимаете, что значит актуальность выбранной темы?

2.2 Как вы считаете, что означает «Срок актуальности»?

2. 3Напишите тему своей проектной работы.

2.4 Почему вы выбрали именно эту тему? Почему об этом важно говорить сегодня?

2.5 В чем сложность в изучении выбранной вами темы?

2.6 Узнайте, кто ранее уже занимался изучением вашей темы?

*Напишите несколько проблемных вопросов, которые будут актуальны в Вашей будущей специальности/профессии.

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №7

Трудности, возникающие при поиске предмета и объекта исследовательской работы.

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: Научиться определять предмет и объект исследования.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно. Заполните таблицу по образцу.

1.1Заполните таблицу по образцу.

*Допишите к таблице еще несколько тем, которые будут актуальны для Вашей будущей специальности/профессии. Заполните таблицу.

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №8

Подтверждение и опровержение гипотезы

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: научиться выдвигать гипотезу к исследовательской работе.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно.

1.1Заполните таблицу по образцу.

2. Верны ли следующие утверждения?

2.1 Гипотеза в исследовательской работе всегда одна.

2.2 Гипотеза это вопрос.

2.3 Гипотеза выдвигается во введении исследовательской работы.

2.4 Выдвигаемая гипотеза должна быть проверяемой.

*Допишите к таблице еще несколько тем, которые будут актуальны для Вашей будущей специальности/профессии. Заполните таблицу.

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №9

Составление алгоритма работы над проектом

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: разработать паспорт проекта.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно!

1.1.Составьте паспорт (алгоритм) вашего проекта по образцу.

Паспорт проектной работы

1. Название проекта

2. Руководитель проекта

3. Учебный предмет

4. Возраст учащихся, на который рассчитан проект

5. Тип проекта

6. Заказчик проекта

7. Задачи проекта и вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить учащимся в ходе его выполнения)

8. Необходимое оборудование

9. Предполагаемые продукты (или продукт) проекта

10. Реклама предполагаемого ( продукта) проекта.

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа№10, 11

Структура введения научно-исследовательской работы

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель:научиться писать исследовательскую часть проектной работы.

Каждая практическая работы выполняется письменно.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

4.5.1. Тема проектной работы____________________________________________

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект»

Практическая работа № 12

Основной этап работы над проектом. Выбор продукта

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель:научиться писать исследовательскую часть проектной работы.

Каждая практическая работы выполняется письменно.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

1Ответьте на вопросы, письменно.

1. 1. .Какие виды продуктов проектной деятельности вы знаете?

Продукт проекта

1. 1. Какой результат Вашей проектной деятельности (продукт) вы видите?

   2. Чем будет полезен для других Ваш продукт проекта?

*Заполните таблицу по образцу.

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект»

Практическая работа №13

Информационный ресурс. Поиск информации. Плагиат.

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: освоить технологию поиска необходимой информации.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно. Ответьте на все вопросы, которые предлагаются ниже.

6.1.Какие виды источники информации вам известны, назовите наиболее достоверные, обоснуйте свой выбор.

6.2. Используя удобный для вас тип поиска, самостоятельно выполните следующие задание:

А) В сети Интернет требуется найти информацию о большой белой акуле

(кархародон). Сформулируйте запрос к поисковой системе с использованием языка запросов так, чтобы была найдена информация о физических данных акулы (размеры акулы, вес, размеры зубов, продолжительность жизни и т.д.) и местах обитания. Этапы поиска пропишите в тетради.

Б) Сформулируете 10 запросов к поисковой системе по вашей теме проектной работы.

6.3. Заполните таблицу.

6.4. Заполните таблицу, ниже напишите какие методы для сбора информации будете использовать вы, обоснуйте ответ.

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №14 «Составление плана текса»

Тема 8. Человек в мире информации

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: составить план текста, сделать выписки из текста.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно. Ответьте на все вопросы, которые предлагаются ниже.

7.1. Выберите любой источник информации, который вам будет необходим для изучения теоретического материала по теме вашей проектной работы. Будьте готовы предоставить текст, по которому планируете работу. Делайте основные пометки на полях. Заполните таблицу.

Сейчас я буду читать текст о________________________________________________

7.2.Составьте план текста.

Самоанализ проделанной работы

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №15 «Поэтапное выполнение исследовательских задач»

Тема 8. Основные представления об общении в сотрудничестве

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель:написать заключительную часть исследовательской работы.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно.

1.Напишите вывод по первой главе.

2.Напишите вывод по второй главе.

При написании выводов, воспользуйтесь следующими клише: «Подводя итог….», «Исходя из проведенного опроса, можно сделать вывод, что», «После освоения темы, я сделал вывод, что..», При подведении итогов, следует отметить, что…», «Таким образом, на основании вышесказанного, можно сделать вывод, что…»,

«Цель нашего исследования была достигнута путем решения вышеперечисленных задач». «Наша работа может быть полезна…»

«Наша гипотеза нашла/не нашла подтверждение».

8.2.Ознакомьтесь с библиографическим описанием документов в соответствии с ГОСТ Р 7.0.100–2018. Составьте свои список использованных источников. Не менее 10!

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №16 «Подготовка к защите проекта».

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель:написать отчет о проделанной работе, проанализировать проект товарища.

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно.

Тема моего проекта_____________________________________________________________

Я выбрал эту тему, потому что___________________________________________________

Цель моей работы _____________________________________________________________

Проектным продуктом будет – ___________________________________________________

Этот продукт поможет достичь цели проекта, так как________________________________

План моей работы (указать время выполнения и перечислить все про-

межуточные этапы или представить технологическую карту проекта)__________________

• Сбор информации (где и как искал информацию)__________________________________

• Изготовление продукта (что и как делал)_________________________________________

• Написание письменной части проекта (как это делал)______________________________ 

Основная часть

Я начал свою работу с того, что _________________________________________________

Потом я приступил к___________________________________________________________

Я завершил работу тем, что______________________________________________________

В ходе работы я столкнулся с такими проблемами___________________________________

Чтобы справиться с возникшими проблемами, я____________________________________

Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)___________________

План моей работы был нарушен, потому что_______________________________________

В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как________________

Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что____________________________

Заключение

Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например _____________________________________________________________________

Это произошло, потому что _____________________________________________________

Если бы я начал работу заново, я бы______________________________________________

В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы________________

Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как _____________________________

Работа над проектом показала мне, (что узнал о себе и о проблеме, над

которой работал) _____________________________________________________________

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».

Практическая работа №17

«Дополнительные возможности улучшения проекта»

Проект – это маленькая жизнь,

которую, мы пишем сами

Цель: написать доклад в соответствии с презентацией (7 мин)

Для выполнения практической работы воспользуйтесь материалом, который изложен в лекциях, а также любой удобной для вас литературой.

Каждая практическая работы выполняется письменно.

10.1 Заполните таблицу.

10.2. Напишите самоанализ проделанной работ

!!! Вы всегда можете задать интересующий вас вопрос вашему руководителю проекта или преподавателю дисциплины «Индивидуальный проект».