Методическая разработка открытого занятия по теме "Новые технологии"
Методическая разработка проведения открытого практического занятия по иностранному языку преподавателя Колодезниковой Анны Михайловны
Данная методическая разработка представляет собой план открытого практического занятия для студентов второго курсов по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование на тему «Новые технологии». Содержание методической разработки занятия полностью соответствует теме, цели и основным требованиям ФГОС СПО. Занятие включает все виды речевой деятельности. По формированию коммуникативных умений предлагаются различные методы и приемы обучения.
Данная разработка предназначена для преподавателей английского языка, работающих по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
Дисциплина: БД.04. Иностранный язык
Тема: «Новые технологии»
Вид занятия: практическое
Тип занятия: формирование навыков и умений
Цель урока: повторение и обобщение пройденного материала по теме
Задачи:
Дидактические:
актуализировать и систематизировать теоретические знания и практические навыки, полученные на занятиях по БД.04. Иностранный язык;
формировать практические навыки устной речи по теме;
проверить уровень компетентности студентов и их готовности к самостоятельной деятельности.
Воспитательные:
- способствоватьразвитию у студентов мотивации к изучению иностранного языка;
- способствовать развитию самоорганизации в общении и сотрудничестве, соблюдение норм культуры общения;
- способствовать воспитанию ответственности за результат выполнения заданий.
3. Развивающие:
- развивать коммуникативные компетенции у студентов вести и поддерживать беседу по речевой ситуации и готовность к коммуникации;
- ориентировать студентов в поиске и использовании информации, необходимой для эффективного выполнения поставленных задач;
- способствовать развитию грамотной речи.
Результат:
В результате изучения темы обучающийся подолжен:
уметь:
- вести беседу общей направленности на иностранном языке;
- работать с источниками профессиональной информации на иностранном языке;
знать:
- лексико-грамматический материал по теме, необходимый для общения на иностранном языке;
- различные виды речевой деятельности и формы речи;
- технику перевода профессионально ориентированных текстов.
Формируемые компетенции:
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
Межпредметная связь:
БД.01. Русский язык.
ПД.02. Информатика.
Средства обучения: мультимедийное оборудование, учебник, О.В. Афанасьева и др. Английский язык. 11 класс, М. «Просвещение», 2021, раздаточный материал, оценочные критерии.
№ | Этапы занятия | Про должи тель ность | Деятельность преподавателя | Деятельность студента | Формы организации учебной работы |
1 | Организационный момент | 2 | Приветствует студентов, создает эмоциональный и деловой настрой для работы | Приветствуют преподавателя, настраиваются на занятие, показывают готовность к занятию | |
2 | Постановка цели | 2 | Организует погружение в проблему, подчеркивает важность темы | Осознают и принимают установку на результативную деятельность | Индивидуальная и фронтальная формы работы |
3 | Речевая зарядка | 6 | Проводит речевую разминку | Студенты слушают аудиозапись, повторяют слова за преподавателем, читают, переводят предложения | Индивидуальная и фронтальная формы работы |
4 | Актуализация знаний | 20 | Повторяют правила, предлагает тренировочные упражнения | Повторяют тему предыдущего занятия, выполняют задание по грамматике | Индивидуальная и фронтальная формы работы |
5 | Контроль опережающего задания студентов | 15 | Организует демонстрацию опережающего задания студентов, контролирует и оценивает выполнение заданий | а) студенты презентуют свои доклады, остальные закрепляют информации, полученные в ходе прослушивания б) слушают, читаюттекст, выполняют задание | Индивидуальная и фронтальная формы работы |
6 | Применение знаний в новой ситуации | 35 | Организует и контролирует учебное взаимодействие групп | Студенты составляют, разыгрывают диалог по заданной ситуации | Групповая форма работы |
7 | Рефлексия | 5 | Организует рефлексию | Студенты отвечают на поставленные вопросы, высказывают свою точку зрения | Общая рефлексия |
8 | Выставление оценок. Информация о домашнем задании, инструктаж выполнения | 5 | Выставляет оценку за занятие, задает домашнее задание | Студенты записывают домашнее задание |
\Общеобразовательные — формирование лексических навыков говорения и
применение их на практике; развитие навыков исследования, творчества в
работе над проектами.
Общеобразовательные — формирование лексических навыков говорения и
применение их на практике; развитие навыков исследования, творчества в
работе над проектами.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.