Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
"Путешествие Лунтика в страну финансов"
Организация совместной образовательной деятельности
с детьми подготовительной группы
Ф.И.О педагога Чуверова ЛюбовьНиколаевна
Должность воспитатель
Полное название ОУ (с указанием муниципального образования) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» города Воткинска Удмуртской Республики
Образовательная область познавательное развитие.
Тема «Зимние забавы с Олафом»
Примерная основная образовательная программа: Примерная основная образовательная программа: «Детство», Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др.
Характеристика группы: подготовительная группа
Предварительная работа: Беседа «Для чего нужны деньги?»Чтение пословиц и поговорок, Дидактические игры «Кто кем работает?», «Можно и нельзя купить», Просмотр мультфильмов: Фиксики «Как делают деньги», «Азбука денег тетушки Совы»
Оборудование: демонстрационный: карточки с примерами, санки – рисунок, мультимедиа.
раздаточный: листочки в клеточку с цифрами от 1 до 14, простые карандаши,
бутылочки с водой, чашка с отметкой, полоска бумаги, ложка, кисть, ёмкость пустая прозрачная , краски, счетные палочки - 1коробка , салфетки, наборы геометрических фигур + доска для лепки на каждого ребенка.
Цель совместной образовательной деятельности: Закрепление математических знаний, умений, конструктивного мышления посредством игры – забавы.
Задачи: (ОРВ)
Образовательные: совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 20;
- закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному, цифры, составлять число из двух меньших чисел (на наглядной основе);
- закреплять знания о геометрических фигурах;
- познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной мерки;
- закреплять знания о физических свойствах воды и льда;
Развивающие: развивать умение решать познавательные задачи и делать выводы;
- развивать смекалку, память, внимание, логическое мышление, воображение, речь;
Воспитательные: воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении заданий;
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать в паре.
Ход занятия:
Этапы совместной деятельности | Задачи эжтапа | Организация взаимодействия педагога с детьми | |
Деятельность педагога (методы и приёмы) | Деятельность воспитанников | ||
Вводный (организующий) этап | Заинтересовать детей на дальнейшие действия. Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками. | Воспитатель приглашает детей в кружок словами… Станем рядышком, по кругу, Скажем «Здравствуйте!» друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем «Привет!» и «Добрый день!»; Если каждый улыбнётся- Утро доброе начнётся. -ДОБРОЕ УТРО!!! | Дети находятся в группе и по сигналу колокольчика становятся в круг
|
Основной (практический) этап | Закрепить умение образовывать слова, обозначающие название предметов в уменьшительно-ласкательной форме. Закрепить знания детей о зиме.Воспитывать любовь к природе, умение работать вместе, сообща. | Воспитатель,показывает детям письмо в котором еще лежит буква А -Ребята, нам пришло сообщение от Лунтика, он прилетел с необычной планеты и не знает, что такое финансы (деньги) -Ребята,как мы можем помочь Лунтику? -А я предлагаю отправиться в страну Финансов. -Согласны? -Готовы? -Отправляемся в путь. -Глаза закрыли и сказали слова «1,2,3, покружись. В стране Финансов окажись»! Воспитатель с детьми оказывается в « стране Финансов» -Ребята, что бы наше путешествие началось, нам нужно отгадать загадку: «Синяя сестрица, быстрая, как птица, вдоль дружков-бережков в океан стремится (Дети отгадывают слово «Река»). -Это не просто река, а это река Времени, мы сейчас посмотрим какие деньги существовали в разные эпохи А теперь предлагаю поиграть в игру«Найди половинку современных денег» Молодцы, справились с заданием. Воспитатель дает детям букву Д и картинку подсказку Воспитатель приглашает детей выполнить следующее задание. Игра «Найди лишнее слово» (банк, деньги, кошелек, стол) -Ребята, посмотрите какое здание. -Как вы думаете как оно называется? Воспитатель рассказывает детям, что это банк и там хранятся деньги. - Как называются металлические деньги? - Как называются российские деньги? - Зарплата ваших родителей, пенсия бабушек и дедушек – это - Деньги, которые мы тратим на покупки, транспорт, походы в кино и другие наши потребности называются… -А для чего нужны деньги? Молодцы, правильно ответили! Воспитатель дает детям букву Р и картинку подсказку Воспитатель спрашивает, что изображено на картинке подсказке Воспитатель приглашает детей выполнить следующее задание. Воспитатель бросает мяч и задает вопрос Викторина -На товаре должна быть обязательно (цена) - Коль трудился целый год, будет кругленький (доход) - Люди ходят на базар, там дешевле весь (товар) - И врачу и акробату выдают за труд (зарплату) - Очень вкусная витрина у овощного (магазина) Будут целыми как в танке, сбережения в вашем…(банке) Мебель, хлеб и огурцы , продают нам…(продавцы) За сметану, хлеб и сыр в кассе чек пробьёт…(кассир) - Выполнили задание, заработали карточку с буквой У Молодцы, а теперь я вам предлагаю немного отдохнуть. Физкультминутка "Считаем денежки" Молодцы, хорошо отдохнули и заработали карточку с буквой Ж -Ребята, давайте Лунтику покажем куда нужно класть деньги, чтобы не потерять. Предлагаю вам сделать кошелек для себя. Молодцы, какие красивые кошельки получились. И за это получаете еще одну букву Б Молодцы, справились со всеми испытаниями. А теперь, давайте узнаем какая тайна хранится на карточках с буквами.Вам нужно составить слово и прочитать его. -Какое слово получилось? -Ребята, как вы думаете можно ли дружбу купить? -Молодцы ребята,за вашу дружную работу и помощь Лунтик приготовил для вас подарки (медальки) -А теперь пора возвращаться в детский сад: 1,2,3 покружись, в детском саду окажись. |
Ответы детей Ответы детей Д
Ответы детей
Дети смотрят слайд презентаци Дети подбирают вторую половинку к купюре и называют номинал
Дети получают букву и подсказку для продолжения путешествия Дети читают слова и выбирают лишнее БАНК,СТОЛ,КОШЕЛЕК, ДЕНЬГИ Ответы детей В
(Банк) О
(Монеты) Ответы детей
Ответы детей (Доходы) Ответы детей Дети получают букву и подсказку для следующего задания Ответы детей Дети бросают мяч обратно и отвечают
Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей
Дети выполняют движения в соответствии с текстом Дети по схеме оригами делают кошелек из бумаги
Дети выкладывают слово из букв и читают.
ДРУЖБА Ответы детей
Дети повторяют слова и кружатся |
Заключительный этап | -Ну вот , ребята мы с вами вернулись в детский сад. -Ребята, а где мы сегодня были? -Кому мы сегодня помогли? -Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? Воспитатель предлагает выбрать смайлик (веселый-если было интересно или грустный-если нет) | Ответы детей Ответы детей Ответы детей
Ответы детей | |
Литература:
Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. Под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М.Гурович:Изд.3-е. Детство-Пресс, 2018г
.Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников»: пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений /Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия: Занимательные финансы. Азы для дошкольников».
"Методические рекомендации. Пособие для воспитателей дошкольных учреждений. ФГОС ДО"/Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю. Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия: Занимательные финансы. Азы для дошкольников».
Сборник игр по организации занятий по финансовой грамотности в дошкольных учреждениях «Играем вместе» Л.В. Стахович, Е.В. Семенкова, Л.Ю.Рыжановская. Издательство: Вита-Пресс, 2019 г. Серия: Занимательные финансы. Азы для дошкольников».
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.