Конспект интегрированной образовательной деятельности по речевому развитию с детьми младшей группы «Русская матрешка»

Конспект интегрированной образовательной деятельности

по речевому развитию

с детьми младшей группы «Русская матрешка»

Цель: Формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком  своего народа.

Программные задачи:

●Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого;

●Развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми;

●Формировать умение различать понятия один, много;

●Учить сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров;

●Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности; 

●Развивать эстетическое восприятие; обращать внимание детей на красоту окружающих предметов, вызывать чувство радости от их созерцания;

● Развитие творческих способностей через ознакомление с мотивами народного орнамента;

●Закреплять навыки организованного поведения в детском саду.

Оборудование и материалы: Корзина, матрешка, готовые заготовки в форме матрешек из цветного картона, заготовки из цветной бумаги для украшения матрешек (цветочки, листочки), клей карандаш, салфетки, клеенки, аудио проигрыватель.

Словарная работа: Матрешка, мастер, платок, сарафан, узор.

Предварительная работа:

-Рассматривание матрешек;

-Дидактическая игра «Собери матрешку»;

-Дидактическая игра «Поставь матрешек по величине»;

-Чтение художественной литературы

Ход:

Мотивационно - ориентировочный этап

Воспитатель: Я на ярмарке бывала,

И игрушки выбирала,

Принесла корзинку вам,

В ней игрушки не простые,

А волшебно-расписные.

Воспитатель: Я загадаю вам загадку, отгадав ее, вы узнаете, что спрятано в корзинке.

Загадка: Они летом и зимой любят жить одна в одной,

принесите им сапожки — и пойдут плясать….. 

Дети: Матрешки

Поисковый этап

 Воспитатель: Правильно ребята – это матрешки. Делали такие игрушки в разных городах и селах. Эта самая яркая, красивая матрешка из Семенова. А давайте, внимательно рассмотрим нашу матрешку.

Воспитатель: Как называется эта игрушка?

Дети: Матрёшка.

Воспитатель: И кто ее изготовил для вас?

Дети: Мастер.

Воспитатель: А знаете ли вы, ребята, из чего сделана Матрешка?

Дети: Из дерева. 

Воспитатель: Правильно! Что сделал мастер после того, как вырезал ее из дерева?

Дети: Раскрасил красками.

Воспитатель: Какие цвета использовал мастер, когда расписывал нашу матрешку?

Дети: Красный, зеленый….

Воспитатель: Посмотрите внимательно, во что одета наша матрешка?

Дети: Платок, сарафан, фартук.

Воспитатель: Какой узор украшает одежду нашей игрушки?

Дети: Цветы, листочки, ягодки.

Воспитатель: Как вы думаете, какой человек их смастерил добрый или злой? Почему вы так решили? 

Дети: Ее смастерил добрый человек, потому что она улыбается, у нее веселые глаза.

Воспитатель:А как нужно относиться к такой игрушке и труду  народных мастеров?

Дети:Бережно, аккуратно.

Воспитатель: Наша матрешка приглашает на немного поиграть.

Физкультминутка "Матрешки":

Мы веселые матрешки

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Надуваем щечки.

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Улыбки мы покажем

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь внимательно послушайте стихотворение которое я прочту о нашей матрешке:

 Словно репа она крутобока,

И под алым платочком на нас

Смотрит весело, бойко, широко,

Парой черных смородинок - глаз

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек

Упираются руки в бока

А внутри ее секретик есть

Может три, а может шесть

Разрумянилась немножко

Наша русская матрешка.

Воспитатель: Наша русская матрешка настоящая красавица, а если вы ребята внимательно слушали, то в стихотворении было сказано, что у матрешки есть секретик.

Ребята, как вы думаете, какой секретик есть у матрешки?

Дети: Внутри этой матрешки находятся поменьше.

Воспитатель: Правильно внутри матрешки прячутся их сестрицы другие матрешки,

каждая матрешка меньше прежней. Давайте с вами посмотрим, кто же спрятался в

наших матрешках. (Воспитатель показывает кто спрятался в матрешке)

Воспитатель: У нас была одна матрешка, а теперь, сколько их стало?

Дети: Много.

 Воспитатель: Покажите мне самую большую матрешку, …..самую маленькую?

(Ответы детей )

Воспитатель: Ребята, а вы знаете матрешки еще и затейницы. Наша гостья

матрешка приготовила для нас игру «Собери матрешку».

(Дети собирают матрешку за столами)

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам тоже стать настоящими мастерами и самим изготовить свою красавицу-Матрешку

Практический этап

Аппликация «Украсим матрёшкам сарафаны».  

Воспитатель: Посмотрите, вот они!                                                    

Удивительно бледны

Мастера, скорей за дело,

                   Украшай матрёшек смело,

                   Составляй любой узор,

                  Чтобы радовал он взор.

(Воспитатель показывает образец, объясняет последовательность выполнения работы. По ходу выполнения детьми работы, напоминает, что наклеивать надо аккуратно, а излишки клея вытирать салфеткой, а, намазав клеем деталь, положить её клеем вниз на лист бумаги  и плотно прижать мягкой салфеткой. Во время работы звучат народные мелодии)

Рефлексивно-оценочный этап

Кто сегодня приходил к нам в гости?

Что мы сделали для матрешек?

Понравилось ли вам занятие?

Последующая работа

Проведение выставки детских поделок «Веселые матрешки».

Проведение различных видов ООД на тему «Матрешки».