Социальная практика с учениками 3А класса по итогам просмотра фильма "Стеша": Изготовление олененка-символа сохранения леса с использованием 3D ручки и сбор пластиковых крышек

#Социальная практика с учениками 3А класса по итогам просмотра фильма "Стеша": Изготовление олененка-символа сохранения леса

с использованием 3D ручки и сбор пластиковых крышек

-Введение

В современном образовании важным аспектом является не только развитие знаний и навыков у детей, но и формирование ответственного отношения к окружающему миру. Социальные практики, основанные на междисциплинарном подходе, позволяют ученикам погрузиться в тему экологии, проявить свои творческие способности и научиться работать в команде. В этом контексте, просмотр фильма "Стеша" стал отправной точкой для проведения проекта, связанного с изготовлением олененка, символизирующего сохранение леса. Этот проект объединил практические навыки работы с 3D ручкой и акцию по сбору пластиковых крышек для создания ниток, необходимых для работы с этим инструментом.

- Цели и задачи проекта

Целью нашего проекта стало не только создание олененка, но и развитие у детей понимания необходимости охраны лесов и живой природы. Основные задачи включали в себя:

1. Ознакомление учащихся с основами 3D-моделирования и принципами работы с 3D ручкой.

2. Формирование экологической сознательности через практическую деятельность.

3. Привлечение внимания к проблемам экологии через сбор пластиковых крышек, который, помимо практической значимости, имеет и воспитательную функцию.

Каждый из этих пунктов становится важной частью общего контекста обучения, позволяя детям не только усваивать теоретический материал, но и применять его на практике.

-Просмотр фильма "Стеша"

Фильм "Стеша" рассказывает о приключениях главной героини, которая изучает окружающий мир и учится ценить природу. Просмотр этого фильма стал центральным элементом нашего мероприятия. Он не только увлек ребят, но и стал отличной основой для обсуждения. Ученики активно делились своими впечатлениями о фильме, обсуждали его основные темы и идеи.

После просмотра мы организовали дискуссию, в ходе которой вынесли на обсуждение вопросы, связанные с охраной природы. Ученики продемонстрировали свои знания и понимание актуальных экологических вопросов, таких как вырубка лесов, загрязнение и необходимость сохранения биоразнообразия. Это обсуждение стало важным этапом формирования у них сознательного подхода к экологии.

- Изготовление олененка с помощью 3D ручки

Следующим этапом работы стал процесс создания олененка. Перед тем как приступить к практической части, мы провели небольшой мастер-класс для учащихся. Ребята узнали, что такое 3D ручка, как она работает, и какие возможности открываются перед ними с помощью этого инструмента.

Процесс проектирования олененка включал в себя несколько шагов. Во-первых, мы обсудили внешний вид и размеры будущей фигуры. Каждый ученик мог предложить свои идеи, что способствовало развитию креативного мышления. Во-вторых, после выбора общего дизайна, мы сформировали команду, где каждый принял на себя определенные роли. Некоторые ученики занимались созданием основных частей олененка, в то время как другие отвечали за декоративные элементы.

Работа с 3D ручкой требует от детей сосредоточенности и терпения. У учеников возникали сложности, связанные с использованием этого нового инструмента, но благодаря взаимной поддержке и помощи учителя, им удалось справиться с задачами. Все ребята работали дружно и проявляли инициативу, что позволило сделать процесс не только образовательным, но и увлекательным.

- Сбор пластиковых крышек для ниток

Параллельно с изготовлением олененка мы запустили акцию по сбору пластиковых крышек. Эта инициатива имела две основные цели: собрать материал для ниток, необходимых для работы с 3D ручкой, и привлечь внимание общественности к проблеме переработки.

Мы организовали занятия, на которых обсуждали, почему важно собирать пластиковые крышки и как это делает наш мир чище. Дети активно принимали участие, собирая крышки не только в школе, но и дома, вовлекая своих родных и друзей. Эта деятельность показала, как небольшие действия могут привести к значительным результатам, повышая осведомленность о необходимости заботы об экологии.

К окончанию акции ученики собрали внушительное количество крышек, что подтверждало их серьезный подход к задаче. Мы также связались с местным производителем, который согласился переработать собранные крышки, что сделало проект еще более значимым.

-Заключительная часть: результаты проекта

В конце проекта мы организовали выставку работ, на которой были представлены изготовленные оленята. Это событие привлекло внимание учащихся других классов, родителей и педагогов. Выставка стала важным моментом в жизни класса и нашей школы, так как позволила осветить актуальность проблемы охраны природы.

Учащиеся 3А класса не только научились использовать 3D ручку, но и стали более сознательными в вопросах экологии. Они поняли, как искусство и современная технология могут быть использованы в целях защиты окружающей среды. Каждый из детей стал проводить активную работу с одноклассниками и домашними, делая акцент на необходимости эффективности в обращении с пластиком. А затем мы посетили подготовительную группу детского сада №90 г. Нижнекамска, рассказали ребятам про фильм и про нашего олененка. И, конечно, подарили на память о встрече наших оленят.

Таким образом, проект, посвященный созданию олененка-самого леса и сбору пластиковых крышек, стал не просто образовательным мероприятием, а настоящей социальной инициативой. Успех нашей социальной практики свидетельствует о том, что вмешательство, даже на начальном уровне, может быть значительным. Учащиеся 3А класса стали не только создателями, но и защитниками природы, осознав важность своих действий для будущего планеты.

Итоги данного проекта подтверждают, что подобные инициативы имеют большие возможности для обучения и воспитания младшего поколения. Мы надеемся, что полученный опыт вдохновит ребят на дальнейшие действия, которые будут направлены на сохранение природы и озеленение нашего мира. Их вклад в защиту экологии имеет огромное значение, и мы уверены, что именно такие проекты помогут детям лучше понять мир вокруг них и принять его как свою ответственность.