Конспект образовательной деятельности. с детьми подготовительного дошкольного возраста с нарушением зрения по правилам дорожного движения: «Поможем Светофору»

Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 43» - «детский сад № 40»

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительного дошкольного возраста с нарушением зрения

по правилам дорожного движения:«Поможем Светофору»

Составила:

Никитенко Татьяна Николаевна

воспитатель высшей квалификационной категории

г. Славгород

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительного дошкольного возраста с нарушением зрения по правилам дорожного движения:

«Поможем Светофору»

Проведенное мною мероприятие, направлено на формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественное творчество, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: Формирование знаний и представлений детей о Правилах дорожного движения (ПДД)

Задачи:

Образовательные:

1. Активизировать речь детей, желание и готовность высказываться, рассуждать.

2. Формировать умение понимать суть игровой задачи.

3. Продолжать закреплять знания о назначении светофора, виды транспорта, его сигналах и знаках дорожного движения.

4. Повышать интерес к изучению Правил дорожного движения.

Развивающие:

1. Развивать интерес к изучению Правил дорожного движения (ПДД, подводить детей к осознанию необходимости соблюдать ПДД.

2. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

3. Развивать зрительное внимание и мелкую моторику.

4. Развивать логическое и аналитическое мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к художественной литературе.

2. Воспитывать навыки взаимопонимания, доброжелательности самостоятельности, дисциплины.

Методы и приемы:

- постановка проблемы;

- завязка игровой интриги;

- проблемные вопросы;

Оборудование: интерактивный экран, макет светофора, макеты дорожных знаков, макеты автомобилей, мольберт, обручи, жезл, макет перекрестка, стол, ноутбук.

Демонстрационный материал: показ фрагмент мультфильма «Светофор» студии - Лукоморье Пикчерз, слайды на ИКТ (город, руль, жезл, свисток, «Транспортный» и «Пешеходный» светофоры, лабиринт, регулировщик., контуры дорожных знаков.

Раздаточный материал: лабиринты, карандаши (цветные, разрезанные на части картинки дорожных знаков.

Предварительная работа:

- чтение художественной литературы по теме ПДД:

• Е. Житков «Светофор»

• А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

• А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный»

• А. Петров «Я бегу через дорогу»

• В. Клименко «Кто важнее всего на улице?»

• И. Серяков «Законы улиц и дорог».

• В. Кожевникова «Светофор»

• С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа - милиционер»

• Я. Пишумов «Самый лучший переход», «Дорожная азбука»

• О. Тарутин «Самый лучший переход».

- рассматривание дорожных знаков;

- непрерывная образовательная деятельность по ПДД;

- беседы о Правилах дорожного движения;

- дидактические игры: «Дорожные знаки», «Законы улиц и дорог», «Правила дорожного движения для маленьких»;

Используемая музыка:

1.« Песенка о светофоре»

2. Песня – танец «Колесики-колесики», сл. Осошник Н., муз. Осошник В.

3. Фрагмент муз. А Рыжова «ПДД»

Видеоматериал:

Фрагмент мультфильма «Светофор» - Лукоморье Пикчерз

НОД 1 слайд заставка

Дети и воспитатель входят в зал под музыку «Песенка о светофоре».  

Организационный момент

«Дорога не тропинка, дорога не канава

Сперва смотри налево. Потом смотри направо.

Вы друг другу повернитесь, и друг другу улыбнись.

Повернемся мы к гостям с добрым утром скажем вам, и давайте нашехорошее настроение подарим гостям. (дети дуют на ладошку)

1реб: По городу по улице

Не ходят просто так

Когда не знаешь правило,

Легко попасть впросак.

2реб: Все время будь внимательным

И помни на перед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

3реб: Дорожные знаки все очень хороши!

И взрослые, и дети их уважать должны!

4реб: Каждый знает, что без правил

Без дорожных не прожить.

Все должны мы на дороге

Осмотрительными быть!

Ребята, о чем эти стихотворения?(О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ)

Правильно, мы с вами встретились здесь, чтобы поговорить о Правилах дорожного движения. Все вы знаете, что и взрослым, и детям необходимо их знать и соблюдать, чтобы не попасть в беду.

Вы уже видели разные дорожные знаки, со многими вы знакомы, и мы строго выполняем все, что они нам велят. Самый главный знак над всеми, вы узнаете, отгадав загадку?

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь. (Светофор)

2 слайд светофор

-Правильно. Молодцы!

Сейчас мы посмотрим мультфильм. Обратите внимание, что необычного произошло с главным героем в мультфильме.

3 слайд (Показ фрагмента мультфильма «Светофор» - Лукоморье Пикчерз».)

Дети:(Кощей неправильно раскрасил Светофор).

И пока Баба Яга и Кощей спорили, «Светофор» убежал от них и попал к нам сюда в детский сад (вбегает «Светофор»)

Основная часть

Светофор: Здравствуйте ребята посмотрите на меня, разве может быть таким светофор?(Нет,у светофора должны быть три сигнала: красный, желтый, зеленый).

- Конечно! Для чего нужен светофор? (Он помогает регулировать дорожное движение).

- Правильно. Я убежал, а все мои друзья - дорожные знаки, остались у бабы Яги и Кощея. С ними тоже произошла беда, на дорожных знаках исчезли изображения.

4 слайд(Звонок по скайпу)

5 слайд . (На экране появляется Баба Яга) Ребята нам звонит Баба Яга. Давайте послушаем, что она хочет нам сказать.«Светофор, ты можешь помочь своим друзьям вернуть свой прежний вид, если выполнишь наши задания. За каждое правильно выполненное задание ты получишь контур дорожного знака. Желаю удачи. Пока».

Светофор: – «Что же делать? Как мне быть, я плохо вижу, ведь мои сигналы Кощей закрасил. Кто же мне поможет? (Мы поможем)

Воспитатель:Ребята, какие виды светофоров бывают?(«Пешеходный» и «Транспортный»)

Воспитатель: а у светофора какие сигналы?( красный, желтый, зеленый). Давайте расположим их в правильной последовательности, и наш Светофор сможет исправно работать, тем самым, предотвращая дорожно-транспортные происшествия. (Дети приклеивают сигналы светофору).

Что означает красный сигнал светофора?(Красный сигнал запрещает движение, говорит: «Стоп! Опасно! Путь закрыт!)

- (Желтый сигнал запрещает движение и предупреждает о смене сигнала светофора). Правильно!

-Что означает зеленый сигнал? (Движение разрешено.)

Светофор: Ребята, спасибо вам, теперь я могу исправно работать! И приступить выполнять задание от бабы яги, чтобы спасти моих друзей.

Ну что приступим и так первое задание , которая называется

 « Разминка» (берет конверт).

Воспитатель: Нужно перечислитькакие правила дорожного движения. вы знаете? Называете правила и передаете мячик другому. (например, нельзя бегать по дороге, переходить дорогу только на зеленый цвет светофора, не играть на проезжей части, не подходить близко к дороге, переходить дорогу по пешеходному переходу, идти только по правой стороне тротуара, чтобы перейти дорогу нужно первым делом посмотреть по сторонам сперва посмотреть на лево потом на право если путь свободный то смело переходим.).

Светофор: Молодцы! Выручили один контур дорожного знака, теперь надо спасти другие контуры дорожных знаков.

Второе задание называется «Регулировщик » (берет конверт).

Как вы думаете, кто придет на помощь автомобилям и пешеходам, если не будет работать светофор? (Регулировщик).

Кто такой регулировщик – (это сотрудник дорожной инспекции. который в сложных ситуациях управляет потоками автомобилей и пешеходов.)

- какие предметы помогают регулировщику в его работе? (Жезл и свисток). Правильно!

Давайте поиграем в игру «Волшебный жезл»? Тогда выстраиваемся, в круг

Жезл этот не простой, пока музыка играет, вы предаете жезл друг другу, музыка заканчивается, тот, у кого жезл, отвечает на вопрос.Приготовились.(Передача жезла идёт под музыку)

1. Из каких частей состоит улица? (дорога, тротуар)

2. Где нужно играть детям, чтобы не подвергаться опасности? ( Во дворе, на детской площадке)

3. Как нужно обходить автобус? (подождать, когда уедет)

4. Где люди ждут транспорт? (на остановке)

5. Где можно переходить дорогу? (светофор, пешеходный переход)

6. Назови сигналы светофора? (красный, желтый, зеленый)

7. На какой сигнал можно перейти дорогу? (на зеленый)

8. С кем можно переходить дорогу? (со взрослыми)

9. Где ездят машины, где ходят пешеходы? (по дороге, по тротуару)

10. Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

11. Какие машины могут проехать на красный сигнал светофора?

- такси? (Машина скорой помощи может проехать на красный сигнал светофора, если у машин включены звуковой сигнал и проблесковый маячок.)

Светофор: Молодцы! Справились мы и с этим заданием. Выручили еще один контур дорожного знака (прикрепляет к мольберту «спасенный» 2 контур дорожного знака).

Третье задание называется  «Лабиринт». Пройдите за столы. (стоя).

Нужно помочь автобусу найти дорогу к детскому саду. Посмотрите на картинку. Красный круг – это начало пути, зеленый – конец пути. Проведите дорожку от красного круга до зеленого, не отрывая карандаша от бумаги. Но сперва, мы разогреем пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

1,2,3,4,5(хлопки)

Будем пальчики считать (делаем замок, поднимаем и опускаем пальчики)

Этот пальчик переход, его знает пешеход (большой палец)

Этот пальчик светофор, на дороге дирижёр (указательный палец)

Этот пальчик знак дорожный, то спокойный, то тревожный (средний)

Этот пальчик пассажир, автокресло он кумир (безымянный)

Ну, а этот малышок не попал еще в стишок. (мизинец)

Приступаем к работе. (звучит спокойная музыка)

Светофор: Какие вы молодцы, справились с этим заданием. И мы забрали у Бабы Яги и Кощея еще один контур дорожного знака.(Светофор прикрепляет к мольберту «спасенный» контур дорожного знака)

Пойдем к следующей остановке. Чтобы нам до нее добраться, надо обойти люки на дороге. Скажите, чем могут быть опасны люки? (На люки нельзя наступать, крышка может быть плохо закреплена и можно провалиться внутрь). (Дети змейкой обходят «люки»).

Не зевай, дружок, от скуки,

Если на дороге люки!

Видишь люки на пути,

Лучше люки обойти!

Воспитатель: прежде чем выполнить следующее задание сперва отдохнем, ваши глазки работали, они устали, сделаем гимнастику для глаз.

Физминутка для глаз

Четвертое задание называется «Виды транспорта». Посмотрите, ребята, на экране Баба Яга и Кощей смеются над нами! Что бы это значило? (Смотрят по сторонам. На столах лежат разный вид транспорта).

Ведь они смешали все виды транспортна вместе! Что же делать?  (Расставить все правильно).

Какие виды транспорта вы знаете?(водный, воздушный, наземный).

Посмотрите на мольберт, и скажите что изображено на картине? (небо, море, дорога). Правильно. Задание нужно найти соответствующий вид транспорта и поместить на картинку.

Светофор: Молодцы! Еще один контур дорожного знака у нас в руках! (Прикрепляет к мольберту 4«спасенный» контур дорожного знака»).

Пятое задание

Воспитатель: Проходите на стульчики. Баба Яга и Кощей приготовили следующее задание, называется «Ситуации». Посмотрите на мольберте 2 смайлика, один веселый, другой грустный. Нужно на экране рассмотреть ситуацию и определить есть ли нарушение правила дорожного движения или нет и поместить смайлик к соответствующей улыбке.

Светофор:-Правильно. Молодцы, получаем еще один контур дорожного знака. У нас собралось много контуров дорожных знаков.

Воспитатель. Ребята теперь давайте вернем каждому знаку его изображение, для этого я буду загадывать загадки про знаки, вы должны найти соответствующую картинку и сказать название дорожного знака.

1.По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас ребята знает,

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход……..(пешеходный переход) инф-ук)

2.Под этим знаком, как ни странно,

Все ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя…

Что за место здесь такое?

(Место остановки автобуса)(инф-ук)

• 3.Ездят здесь одни машины

Грозно их мелькают шины

У тебя велосипед?

Значит стоп! Дроги нет!

Дети: Движение на велосипедах запрещено(запр)

• 4.В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно

Это знак дорожный

Знают все на свете.

Будьте осторожны,

На дороге дети…….(дети) (предупр)

 5.Коли вам нужна еда,

То пожалуйте сюда.

Эй, шофер, внимание!

Скоро пункт (питания)!инфор.ук.

Молодцы ребята , а теперь давайте отдохнем. Танцевальная физминутка

Светофор: «Ребята спасибо вам, какие вы молодцы, вы спасли меня и моих друзей. Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. За то, что вы нам помогли, дарю раскраску «Светофор», чтобы вы не забывали о нашей встрече. До свидания!»

Рефлексия. Игра так или не так

-дорогу мы переходим на красный свет светофора? (нет, это не так, дорогу переходим на зеленый свет)

-на проезжей части мы можем играть? (нет, это не так, мы не можем играть т.к может сбить машина)

-лодка, корабль, яхта это наземный транспорт? (нет, это не так, это водный вид транспорта)

- правила дорожного движения мы можем нарушать? ( нет, это не так, почему? т.к. может случиться авария на дороге)

- У светофора огоньки синего, желтого, зеленого, цвета? ( нет, это не так, у светофора красный, желтый и зеленый)