Конспект занятия по ОБЖ "Ток бежит по проводам"

Конспект занятия по ОБЖ

в подготовительной к школе группе.

«Ток бежит по проводам»

Выполнила: воспитатель

Березина Татьяна Фёдоровна

Задачи.

Образовательные. Учить детей правилам безопасного поведения при использовании электрических бытовых приборов .Совершенствовать умение составлять рассказы по картинкам – схемам с последовательно- развивающимся действием. Упражнять в составлении описательных рассказов по картинкам.

Развивающие. Способствовать развитию представления о предметах, облегчающих труд людей в быту. Развивать умение пользоваться как краткой , так и распространённой формой ответа, в зависимости от характера поставленного вопроса. Развивать диалогическую речь. Развивать логическое мышление.

Воспитательные. Воспитывать культуру поведения в ситуации использования бытовых электроприборов. Способствовать воспитанию самостоятельности при выполнении поставленной умственной задачи.

Словарная работа. Обогащать словарный запас (электричество, ток) Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, отражать их в речи.

Методы и приёмы. Наглядные: (показ, упражнение ); словесные (беседа, художественное слово, указание),игровые.

Предварительная работа. Чтение сказки «Проводок», рассматривание картинок с изображением электроприборов, чтение стихотворения «Служат всюду людям электроприборы», дидактическая игра « Можно- нельзя», экскурсия на прачечную д/с, экскурсия на кухню д/с.

Обратная связь. Осуществляется через постановку вопросов, индивидуальную помощь.

Контроль и коррекция. Идут сразу же, корректируются ошибки при помощи косвенных вопросов и объяснений.

Материалы и оборудование. Мультипроектор , слайды, карточки для упражнения- задания «Лишний предмет», магнитофон, карандаши.

Индивидуальная работа. Отработать слоговую структуру слова электричество – с Артёмом, Андреем.

Вступительная часть.

-Ребята, скоро вы пойдете в школу. Чаще будете оставаться дома одни, поэтому на сегодняшнем занятии мы продолжим знакомство с правилами безопасного поведения дома, а беседа наша посвящена электрическому току.

-На занятие я принесла магнитофон, он нам сегодня будет помощником. Включим его и посмотрим, как он работает .

-Ребята, магнитофон не работает. Как вы думаете почему? (ответы детей)

-Правильно, вилка не включена в розетку и по проводам не бежит электрический ток, который заставит работать магнитофон, но не только магнитофон. Назовите, пожалуйста, электрические приборы, которые есть в вашей квартире .(ответы детей)

-А когда становится в комнате темно, что мы делаем? .(ответы детей)

-Правильно, мы нажимаем кнопку выключателя и комнату заливает яркий свет лампочки. Ток бежит по проводам и заставляет работать все электрические приборы. Электричество поступает в наш дом.

-Давайте все вместе повторим.

Представьте на минутку, что электричество перестало поступать в дом.

Чего мы не сможем сделать? .(ответы детей)

-Давайте вспомним русскую народную сказку о Василисе Прекрасной. Мачеха и злые сестры послали Василису к Бабе Яге за огнем. Баба Яга, прежде чем дать девочке огонь, решила испытать ее и приказала сделать за день множество дел. Справиться с работой Василисе помогла волшебная куколка. В наше время исполнить все приказания Бабы Яги девочке помогли бы умные приборы.

Игра «Для чего они нужны»?

Утюгом – (гладят бельё)

Миксером - (…)
Феном – (…)

Лампой – (…)
Пылесосом – (…)
Вентилятором – (…)
В холодильнике -(…)
В чайнике - (…)
На электроплите - (…)
По телефону – (…)
На магнитофоне – (…)

Основная часть.

-Электрический ток – наш верный помощник.

“Ток бежит по проводам,

Свет несет в квартиры нам.

Чтоб работали приборы:

Холодильник,

Мониторы,

Кофемолка, пылесос,

Ток энергию принес.

Ток – помощник в доме первый –

Друг наш преданный и верный!”

-Электрический ток помогает людям, но он может быть очень опасен. Давайте вместе с вами рассмотрим картинки, по которым мы сможем узнать о правилах безопасности при пользовании электричеством.

Посмотрите на первую картинку.

( На экране изображение мальчика, который хочет включить телевизор.)

-Что вы можете рассказать? .(ответы детей)

-Можно ли пользоваться электроприборами в отсутствии взрослых? .(ответы детей)

-Какое правило можно составить? .(ответы детей)

-Правильно! Это самое главное правило для вас, когда вы остаетесь одни дома.

-Давайте рассмотрим вторую картинку .

(На экране изображение мальчика у которого мокрые руки. Он хочет выключить чайник” )

-Что мы видим на этой картинке? .(ответы детей)

-Как вы думаете, можно ли трогать мокрыми руками включенные электроприборы? .(ответы детей)

-Что может произойти? .(ответы детей)

-Какое правило можно составить? .(ответы детей)

-Глядя на эту картинку, подумайте и составьте третье правило.
(На экране изображение настольной лампы ,накрытой бумагой.)

-Что может случиться? .(ответы детей)

-Ребята, я назову вам еще несколько правил:

(На экране на каждое правило появляется изображение картинки.)

1)Не включайте не исправные электроприборы.

2)Не вынимайте вилку из розетки, дергая за шнур.

3)Не пользуйтесь электроприборами, если у них перекручен шнур.

4)Не оставляйте включенным утюг, чайник, другие электроприборы.

Помните и не забывайте эти правила!

-А сейчас ребята мы немного отдохнем, а поможет нам в этом наш помощник – магнитофон. Я включаю вилку в розетку. Посмотрите, как высоко находится розетка.

-Как вы думаете почему? .(ответы детей)

-Правильно! Пользоваться розетками в детском саду должны только взрослые.

(Включаю магнитофон. Под музыку дети выполняют движения .)

Музыкальная физкультминутка «Вперёд четыре шага…»

-Мы отдохнули. Займите свои места.

-Электрический ток помогает людям, но может быть опасен.

-Как вы думаете, что может произойти, если не соблюдать правила безопасности, о которых мы с вами говорили? .(ответы детей)

-Правильно. А еще человек может получить ожоги, у него может остановиться сердце и он погибнет

-А сейчас представьте: мама гладила белье утюгом и забыла выключить его из розетки. Подумайте, и скажите, к чему может привести такая забывчивость? .(ответы детей)

-Ребята, посмотрите на экран и скажите, что изображено на картинках – схемах? .(ответы детей)

(На экране картинки-схемы: белье, утюг, шнур, вилка, розетка, дым, огонь)

-Попробуйте составить рассказ по схемам .

(Дети составляют рассказы.)

-Если не соблюдать правила безопасности, то это может привести к пожару или к поражению человека электрическим током.

-Ребята, у вас на столах лежат карточки с изображением предметов. Вам нужно обвести те предметы, которые работают при помощи электрического тока.

-Дима, какие предметы ты не обвёл?

-Почему ты не обвел эти предметы?

-Молодцы. Положите карточки на край стола. Ребята, скажите, что помог понять нам помощник – магнитофон? .(ответы детей)

-О чем мы узнали, рассмотрев картинки? .(ответы детей)

-Ребята, скажите, зачем нам нужны были картинки - схемы? .(ответы детей)

-О чем вы рассказывали в своих рассказах ? .(ответы детей)

Заключительная часть

Ребята, когда пригодятся вам знания об электрическом токе? .(ответы детей)

Молодцы. Сегодня вы хорошо занимались. Теперь вы знаете, где живет электрический ток, знаете правила пользования электричеством, можете научить этому своих младших сестренок и братишек.

На следующем занятии мы с вами узнаем о правилах пользования опасными предметами. А перемена у нас сегодня будет не обычная – музыкальная.

(Включаю магнитофон, звучит детская песенка)