Конспект занятия по формированию основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста "Почему взрослые работают?""

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 22 имени С.Е. Войтенко

Конспект занятия

по формированию основ финансовой грамотности

у детей старшего дошкольного возраста

"Почему взрослые работают"

Разработчик:
воспитатель: Куценко О.Г.

х. Александровский 2022г.

Конспект ООД. Тема: «Почему взрослые работают?»

Цель: развивать представление о том, что труд является средством удовлетворения разнообразных потребностей человека и источником дохода.

Задачи:

Закреплятьпониманиеэкономическихкатегорий«потребности»,«труд»,

«продукт труда», «профессия», «специальность»;

Продолжать формировать элементарные представления о различных профессиях,специальностях.

Материал и оборудование: картинки-путаницы с изображением людей различных профессий; фрагменты мультфильма «Уроки тетушки Совы» (6-я серия) - «Работа и зарплата»; лист раскраска с заданием; картинка-задание «Людям каких профессий нужны эти вещи?»; цветные карандаши.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель:Ребята, я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать другдруга!

Вот и собрался наш круг. Руку дал другу друг.

Ксюша дала руку Леше, А Леша дал руку Тане.....

(про каждого ребенка по кругу) Вот и собрался наш круг. (покачать руками вместе)

Воспитатель:НапрошлыхзанятияхмысВамиговорилиотрудеипрофессиях. Разные профессии помогают людям удовлетворять своипотребности.

• Назовите профессии, которые вызнаете.

(Ответы детей)

• А все ли вы знаете, кем работают Ваширодители?

Дети рассказывают о профессиях мам и пап.

• Как вы думаете, зачем родители ходят наработу?

(Ответы детей)

Воспитатель:Сегодня мы с вами встретимся с героями мультфильма «Уроки тетушки Совы». И тетушка Сова расскажет, для чего нужно трудиться.

Воспитатель демонстрирует фрагмент мультфильма из серии «Азбука денег тетушки Совы - Работа и зарплата» (продолжительность 3 минуты 40 секунд). После просмотра мультфильма воспитатель беседует с детьми.

Воспитатель:Ребята, вот вы просмотрели мультфильм, как вы поняли, о чем этот мультфильм?

(Ответы детей)

• Что получают люди заработу?

Дети:Зарплату.

Воспитатель:Разная ли работа оплачивается?

Дети:Нет, домашняя работа не оплачивается, но она тоже необходима. Воспитатель:Какое значение имеет мамина работа на кухне для всей семьи? (Ответы детей)

Физминутка

Если хочешь стать маляром - делай так, (красят кистью) Если хочешь стать швеей, то делай так (строчат на машинке) Если будешь ты водитель - делай так (вращаютруль)

Если будешь ты сапожник - делай так (топают ногами) Если будешь ты столяр - делай так (хлопают руками) Если будешь ты спортсмен - делай так (приседают)Хватит в профессии играть,

Пора занятие продолжать.

Воспитательразмещаетнадоскекартинки-путаницы(приложение№1)сизображением людей различныхпрофессий.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, на доску что вы видите?

(ответы детей)

Воспитатель:Правильно, здесь изображены люди разной профессии. Художник перепутал профессии людей. Найдите эти ошибки и расскажите, что он перепутал.

Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю поигратьвигру:«Угадай профессию по движениям».

Дети делятся на две команды, каждая команда выбирает себе профессию и показывает какие-то действия, по которым другая команда отгадывает загаданную профессию(водитель крутит руль, скрипач играет на скрипке, парикмахер причесывает и стрижет, маляр красит, дворник подметает и т. п.). Затем они меняютсяместами.

Воспитатель создает проблемную ситуацию, чтобы подвести детей к пониманию значимости труда.

Воспитатель:Давайте представим, что мы попали в сказочную страну. В нашей сказочной стране нет врачей (учителей, полицейских, продавцов, строителей...). К чему это может привести?

(ответы детей)

В процессе беседы дети приходят к выводу, что любая деятельность взрослых имеет результат труда для общества - делать людей здоровыми, образованными, обеспечивать порядок. Все, кто трудится, приносит пользу для людей.

Выполнение упражнений в раскраске с заданием(приложение № 2).

Воспитатель:Ребята, какие профессии изображены на этих картинках? Раскрасьте картинки. Объясните, для чего нужны эти профессии.

(ответы детей)

Воспитатель:По вашему мнению, людям, каких профессий нужны эти вещи? (приложение № 3).

(ответы детей)

После выполнения каждого упражнения воспитатель организует беседу с обсуждением того, что выполнено детьми.

Заключительная часть.

Воспитатель:Мы с вами узнали, что получают люди за свою работу. Работа бывает самой разной…

А какая работа не оплачивается…? Каждый труд важен и полезен для людей. Нужно трудиться, чтобы всемпригодиться.

Приложение № 1

Приложение №2

Какие профессии изображены наэтихкартинках? Раскрась картинки. Объясни, для чего нужны этипрофессии.

Приложение №3

Людям, каких профессий нужны этивещи?