Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Гномики Фиолетовом лесу
Конспект образовательной деятельности детей во второй младшей группе по теме: «Гномики в Фиолетовом лесу».
Автор конспекта ОД:Ананьева Олеся Евгеньевна, воспитатель МАДОУ № 53
Задачи приоритетной образовательной области:
1. Развивать познавательные, интеллектуальные способности детей.
2. Повышать умственную активность: мышление, память, внимание, воображение.
3. Развивать сенсорные способности восприятия цвета, формы.
4. Создавать игровую ситуацию, развивать любознательность.
Физическое развитие: обогащать двигательную активность; тренировать мелкую моторику рук, тактильно-осязательных анализаторов.
Речевое развитие: развивать монологическую и диалогическую речи, развивать связную грамматическую правильную речь
Социально-коммуникативное:формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками
Целевые ориентиры: основным видом деятельности, где ребенок получает необходимые ему знания, умения и навыки является – игра. Использование развивающих игр Воскобовича В. В. позволяет перейти от привычных занятий с детьми к познавательной игровой деятельности. Игра стимулирует проявление творческих способностей ребенка, создает условия для его личного развития. Его развивающие игры многофункциональны.
Предпосылки учебной деятельности: игры учат детей действовать в «уме» и «мыслить», а это в свою очередь раскрепощает воображение, развивает их творческие возможности и формирует предпосылки инженерного мышления
Формы работы: беседа, игровые ситуации
Оборудование для педагога: Листочки 4 цветов, стволы деревьев, комплект «Радужные гномы, «Лепестки ларчик», разноцветные верёвочки 4 цветов разной длины
Оборудование для детей: листочки 4 цветов, разноцветные веревочки 4 цветов
Содержание ОД
Вводная часть | Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришли гномики, но эти гномики не простые, они волшебные, да ещё и разноцветные! Они очень хотят с вами познакомиться, а вы хотите? Дети: Да, конечно! Беседа с детьми на тему: «Почему Фиолетовый лес» - знакомство с персонажами Фиолетового леса – гномами: Желе, Зеле, Селе, Кохле, Фи |
Основная часть | Воспитатель: Ребята, вы только посмотрите, веселые гномы гуляли в Фиолетовом лесу и увидели много разноцветных листочков. Они им так понравились, что гномы решили собрать листья в букеты, только вот, они так веселились, что запнулись и уронили листочки, поэтому они все спутались, что же нам делать? Гномики из-за этого очень расстроились. Может быть, мы распределим листочки по цветам для каждого гномика? Дети: Да, давайте поможем гномам. Воспитатель: Гномики поделились со мной секретом, хотите узнать каким? Дети: Да! Воспитатель: Они рассказали мне, что листочки, которые они собирали на полянке, оказались там не просто так, представляете, ночью, в фиолетовом лесу так сильно дул ветер, что он сорвал все листики и теперь деревьям очень холодно и лес уже на такой красочный. Давайте же поможем гномикам украсить деревья, чтоб в лесу стало снова радужно и уютно. Дети: Хорошо, мы поможем гномикам! Воспитатель: Какие вы молодцы ребята, со всем справились. Но я забыла вам сказать, что у наших чудесных гномиков был праздник в лесу и им там подарили шарики воздушные. Каждый гном надул шар своего любимого цвета. Кохле – красный, Желе – жёлтый, Зеле – зелёный, Селе – синий. Привязали они веревочки к ним такого же цвета. И отпустили их вверх. И шарики полетели. У кого из гномов шарик улетел выше всех? У кого ниже? У кого самая длинная верёвочка? У кого самая короткая? Гномы так развеселились, что решили отпустить шарики в небо! Поэтому шарики полетели и перепутались, теперь нам нужно помочь гномикам, готовы? Дети: Да, мы поможем своим друзьям! |
Заключительная часть | Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, все задания выполнили и гномикам помогли! Физкультминутка: Утром гномы в лес пошли. По дороге лист нашли А за ним-то раз, два, три Показались ещё три! И пока листы подняли, Гномы в садик опоздали! Побежали, заспешили И листочки уронили! Ребята, где мы с вами побывали? Какие задания мы выполняли? Для чего мы это все делали? Что нового узнали? Какое задание было для вас самым трудным? Почему? Мне очень понравилось, как вы работали на занятии. Какие были внимательные, усидчивые. Поэтому все справились с заданием. На этом наше занятие закончено. |
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.