"Город мой любимый и родной"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Лукоморье» городского округа город Михайловка Волгоградской области

"Город мой любимый и родной"

Образовательная деятельность по патриотическому воспитанию в подготовительной группе

Воспитатель: Потемина Т. И.

Михайловка 2022

 Задачи:

- обогащать представления детей о своем городе с помощью игровых действий;

- совершенствовать навыки образования родственных слов.

- развивать диалогическую и монологическую формы речи;

-составлять описательные рассказы по деталям макета города на ландшафтном столе на основе личного опыта;

 - расширять словарь: корреспондент, краевед.

- воспитывать любовь и уважение к своему городу.

Предварительная работа: экскурсия в краеведческий музей города, знакомство со стихами местных поэтов, беседы о достопримечательностях города, рассматривание иллюстраций с видами города, слушание песен о Родине, художественно-творческая деятельность «Город моей мечты», словарные игры по подбору родственных слов.

Воспитатель: 

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся —

Утро доброе начнётся.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло ваших добрых рук.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение.

Люблю я поле и берёзки,

И скамейку под окном,

Заскучаю – вытру слёзки,

Вспоминая о родном.

Никуда я не уеду,

Буду здесь работать, жить,

Сердцу место дорогое

Буду я всегда любить!

Место это знаю я,

А вы знаете, друзья?

Ребята, о каком месте говорится в стихотворении? (О Родине)

У каждого человека на земле есть Родина. А что такое Родина? 

(Родина - это страна, в которой мы родились и живем. 

Родина - это земля, на которой жили, трудились наши дедушки и бабушки. 

Родина - это наш город. 

Родина - это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, брат, сестра. 

Это место, где находится наш детский сад. 

Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне.)

Каждый из вас ответил правильно, ведь родина бывает большая и малая. 

Как называется наша большая родина, в которой мы живем? (Россия)

А как называется главный город в нашей стране? (Москва)

Как зовут президента нашей страны? (В.В. Путин)

Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина. 

Как же называется город, в котором мы все с вами живём? (Михайловка)

Воспитатель: Чем для вас является город Михайловка? (Родиной, родным городом, любимым городом)

Воспитатель: У слова Родина есть много родственных слов. Родственные они потому, что очень похожие. Давайте попробуем вспомнить их. Я начну их называть, а вы продолжите.

 Дидактическая игра «Назови родственное слово» (дети по кругу передают флажок и называют родственные слова к слову Родина)

-родной, род, родня, народ, народный, родинка, родитель.

Воспитатель: Ребята, в наш детский сад пришло письмо, давайте его прочитаем:

«Здравствуйте ребята! Пишет Вам корреспондент центральной газеты из Москвы. Я очень хочу познакомиться с историей вашего родного города. Вы мне поможете в этом? Расскажите о вашем любимом городе, его достопримечательностях. Я напишу об этом в газете и люди, прочитав ее, больше узнают о вашем городе.»

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем? Для этого я предлагаю вам стать краеведами. Кто такие краеведы? (Краеведы –это люди, которые изучают историю родного края, города.)

     Ребята обратите внимание на стол, на нем лежат листочки с вопросами. Это вопросы о нашем городе. Миша и Макар по очереди будут читать вопросы, а вы отвечать.

- Как называется наш город? (Михайловка)

- Кто основал наш город? (Михаил Сидорович Себряков)

 - Какие улицы нашего города вы знаете?

- Как называется река, на которой расположен наш город? (Медведица)

Воспитатель: Ребята, у нас есть ландшафтный стол. Предлагаю вам подойти к нему и внимательно рассмотреть. Что вы видите? (Наш город)

Воспитатель: Правильно, ребята. На ландшафтном столе - наш город и некоторые достопримечательности. Предлагаю вам встать вокруг стола и по очереди рассказать, что знаете об этих объектах.

1. Ж/д вокзал Себряково. Находиться на улице Вокзальная. Название платформа получила по фамилии основателя Михайловки — Михаила Себрякова.

2. Вечный огонь. ул. Мичурина, в память о земляках, погибших в годы ВОВ.

3. Парк культуры и отдыха имени Марка Моисеевича Смехова, назван в честь основателя парка. Почетного жителя нашего города. ул. Мичурина. В парке есть аттракционы, велодорожки, мини-зоопарк, пруд.

4. Выставочный зал. ул. Республиканская, выставляются работы местных художников, мастеров прикладного искусства, и другие выставки.

5. Парк Победы. ул. Республиканская, заложен в память о наших земляках, не вернувшихся с полей сражения.

6. Краеведческий музей. ул. Мира, знакомит с историей образования и развития нашего края, казачьим бытом.

Воспитатель: А теперь мы отдохнем, физминутку проведем.

Физкультминутка «Город».

Дружно за руки возьмемся,

И по городу пройдемся.  (Идут, маршируя, на месте)

Есть у нас дома большие, (Руки поднимают вверх)

И поменьше тоже есть (Руки опускают чуть пониже)

Зелень яркая вокруг  (Разводят руки в стороны)

На ветру качается (Руки качают то вправо, то влево)

Ты мой друг и я твой друг (Правую руку вперед, затем левую руку вперед)

Пусть дружба не кончается (Хлопают в ладоши)

 Воспитатель: Молодцы ребята, вы много знаете о своем городе, но я вам предлагаю еще вспомнить, что есть в нашем городе, в этом нам помогут стихи – загадки. Вы готовы? 

Игра «Узнай и назови»

Воспитатель читает стихотворение – загадку, а дети должны назвать здание или место в городе и поставить фигуру на макет города.

1. Здесь рады всем и любят всех.

Ты старый или молодой.

На конкурс, праздник и концерт

Сюда народ валит гурьбой.

Так что же за чудесный дом

Есть в нашем городе родном? (Дворец культуры).

2.Летом в сквере или в парке
Охладит нас, если жарко.
Столб воды в гранитной чаше
Словно летний дождик пляшет.(Фонтан)

3.. Что за дом такой чудесный?
Много книг в нем интересных.

Можешь взять их почитать

И обратно в дом тот сдать.   (Библиотека).

4.В этот дом детей все мамы

По утрам ведут скорей.

Здесь игрушек много разных,

Воспитателей, друзей.    (Детский сад)

5. Чтобы детишки здоровыми были,

Нужно, чтоб где-то врачи их лечили,

Чтоб за здоровьем следили всегда.

С мамами ходят детишки куда? (Поликлиника.)

Составление рассказа с опорой на макет города.

Воспитатель: Ребята, я знаю, что у каждого из вас в нашем городе есть места куда вы очень любите ходить с родными. Покажите и расскажите корреспонденту об этих местах.

Давайте по очереди расскажем о любимых местах нашем городе.

Воспитатель: А теперь мы отдохнем наши пальцы разомнем

Пальчиковая гимнастика

Люблю по городу шагать, люблю смотреть, люблю считать

Площадь – раз, фонтан – два, 3 – по парку я гуляю, всякий уголок в нем знаю.

4 – детская площадка, здесь качели и лошадка

5 – вот новый магазин, много ярких в нем витрин.

Очень любим мы наш город, он красив и очень молод.

 Игра – фантазия «Город будущего»

Воспитатель: Ребята, а вы знаете сколько лет нашему городу?В этом году исполнится 260 лет.

- Как вы думаете, это много или мало? (ответы детей.) Для людей это много, а для города мало. Давайте представим, каким будет наш город через много лет. Что бы вы сделали для родного города, когда станете взрослым (рассказы детей о городе будущего; я хотел бы, я мечтаю, я построил бы).

- Я верю, что ваши мечты сбудутся, вы всегда будете любить и помнить свой родной город, для которого вы мечтаете сделать столько хорошего и прекрасного.

А еще я предлагаю сказать нашему городу слова – комплименты  

Дидактическая игра "Букет комплиментов".  У детей по одному сердечку на шпажках, каждый ребенок делает комплимент родному городу и ставит свое сердечко в вазу.

Воспитатель: Вот какой замечательный букет комплементов мы собрали о городе.

Пройдут года, вы вырастите, станете взрослыми, и где бы вы не находились, где бы не работали, в ваших сердцах всегда будут жить воспоминания о вашем родном городе. Любите его, цените его, ведь Родина у человека бывает одна. 

- Ну что ж ребята вы отличные краеведы. Вы рассказали много интересного о нашем городе, и корреспондент обязательно напишет о нем статью в газете.

Ребята, мы большую работу проделали сегодня. Скажите, пожалуйста, что вам понравилось на занятии. Какие вы испытали трудности. Что бы вы еще хотели узнать о своем родном городе.