Конспект НОД "В гости к зайке"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детскийсад комбинированного вида «Зернышко»

города Балашова Саратовской области»

КОНСПЕКТ НОД

первая младшая группа

(с 1,5 до 3 лет)

«В гости к зайке»

(с использованием здоровьесберегающих технологий)

Воспитатель Маликова И.Г.

1 квалификационная категория.

Балашов – 2022

Программное содержание:

Цель:приобщение детей к здоровому образу жизни путем использования здоровьесберегающих технологий

Задачи:

Образовательные:

Образовательная область «Физическое развитие»

- совершенствовать у детей двигательные навыки и физические качества;

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе, вызвать эмоциональный отклик от совершаемых действий;

Образовательная область «Речевое развитие»

- закрепить умение здороваться и прощаться

- закрепить умение различать и называть животных

- активизация словаря по теме «животные»

Развивающие:

- развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, речевое дыхание;

- развивать зрительное внимание, мышление;

- развивать воображение.

Воспитательные:

- воспитание любви и бережного отношения к природе

Виды детской деятельности:

- двигательная;

- коммуникативная;

- игровая;

- трудовая.

Методы и приемы: арт-терапия, проблемные вопросы, беседа, демонстрация наглядных пособий, воображаемая ситуация в развернутом виде, здоровьесберегающие технологии: пальчиковые игры, самомассах, дыхательная игра, психогимнастика.

Интеграция видов образовательной области:

физическое развитие, речевое развитие

Предварительная работа с детьми:

Рассматривание игрушек «Заяц», «Медведь»; беседа о том, что любит кушать заяц; рассматривание иллюстраций «дикие животные», «продукты питания», обучение технике самомассажа.

Материал и оборудование: шишки в корзине, «заяц», «медведь», «кочки», «пенечки» для перешагивания, снежинки, морковь, капуста, наглядные пособия.

Ход занятия:

Воспитатель:Ребята, посмотрите к нам пришли гости. Что мы должны им сказать? (ответы детей). Я сегодня шла на работу и встретила зайчика. Он позвал нас к себе в гости. А мы же знаем, что в гости надо ходить с угощением. Что зайка любит кушать? (ответы детей) Мы сейчас пойдем к зайке. Ой, а как же мы пойдем, дорогу мы не знаем. Где живут зайцы? (ответы детей) Правильно, Зайка живут в лесу. Значит мы пойдем в лес и найдем где он живет. А прежде чем нам с вами отправиться, мы немного разомнемся. (Пальчик о пальчик) Согласны? (ответы детей) Посмотрите, вокруг нас лес. Я пойду первая, буду искать дорогу, вы за мной. Смотрите ребята сколько пеньков!

- Давайте их перешагнем! (перешагивают через валики)

- А теперь по болоту по кочкам (прыжки с кочки на кочку)

- Вот мы и добрались до места. В нашем зимнем лесу снегопад. Снег кружится и падает. Давайте подуем на снежок (дыхательная гимнастика). Ой, ребята, мы уже долго гуляем по лесу. Ручки замерзли? Надо что-то придумать. Посмотрите, под елочкой лежат шишки. Давайте погреем ручки с помощью шишек (самомассаж).

- Ну что, погрелись ручки? Дотроньтесь ладошками до щечек. Какие ладошки (теплые), значит порядок. Нам тут дальше не пройти. Кто это на пути?

Дети: Медведь.

Воспитатель:А какой медведь? (Ответы детей – мягкий, большой).

Медведь:Здравствуйте, ребята!

Дети:Здравствуй, Миша! (хоровые и индивидуальные ответы)

Медведь:Что вы делаете в лесу?

Дети:Мы идем к зайке в гости.

Медведь:Это хорошо! Я вас пропущу, только поиграйте со мной, пожалуйста. А у меня есть картинки с изображением животных. Я вам буду показывать картинки, а вы мне называть кто на ней изображен (индивидуальные ответы детей). Молодцы, ребята! Животных знаете.

Воспитатель:Ребята, нам пора, нас зайчик ждет. Скажем Мишке «до свидания».

Посмотрите, вот мы и пришли! Давайте позовем зайчика. Зайка, выходи! Мы знаем, что зимой тебе трудно найти пищу, и принесли угощение!

Заяц:Как я рад, что вы пришли! Спасибо, ребята, за угощение! Я хочу с вами поиграть. Вставайте, детки, подходите ко мне.

«Зайка беленьки сидит и ушами шевелит.

(Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове).

«Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, надо лапочки погреть.

(со слова «хлоп» и до конца фразы дети хлопают в ладоши).

«Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать.

(со слов «скок-скок» и до конца фразы дети подпрыгивают на обоих ногах на месте).

Воспитатель:Молодцы, ребята! Во время прогулки мы получили заряд бодрости, хорошее настроение и даже укрепили свое здоровье.

Дети прощаются с Зайкой и возвращаются в детский сад.

Вот мы и пришли в детский сад.

Куда мы ходили? (ответы детей)

Кого там видели? (ответы детей)

Что вам понравилось? (ответы детей)

Что мы делали? (ответы детей)