мастер-класс для педагогов ДОУ "Лэпбук по ПДД"

Добрый день, уважаемые коллеги!

В рамках моей темы по самообразованию «Организация работы по изучению правил дорожного движения среди детей подготовительной группы в условиях детской образовательной организации» мною была изучена проблема безопасности жизнедеятельности ребенка, которая признаётся во всем мире самой острой и важной.

Анализируя понятие «безопасность» становится понятно: то, что для взрослого не является проблемной ситуацией, для ребенка может стать таковой. С первых лет жизни любознательность ребенка, его активность в вопросах: познание окружающего, поощряемая взрослым порой становится небезопасным для него. Главная задача организации жизни детей в детском саду – охрана их психического и физического здоровья.  Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определять всю меру опасности. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты своего ребенка. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно все время водить их за руку, удерживать возле себя. Считается необходимым создать педагогические условия для ознакомления детей с различными видами опасностей.

В этой связи для освоения правил дорожного движения в рамках дошкольного учреждения предлагаю вам создать для наших деток Лэпбук по ПДД.

Лэпбук – это тематическая или интерактивная папка, то есть самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать и складывать по своему усмотрению, таким образом, в игровой форме запоминает или закрепляет пройденный материал.

Для более долговечного использования наших с вами лэпбуков я предлагаю вот такие папки, обшитые в тематике ПДД, а также пластиковые конверты и различное наполнение к ним.

Что же представляет собой наполнение?

Во - первых, всё наполнение для каждой группы сделано в соответствии с возрастом от 3 до 7 лет, вам лишь нужно будет вложить нужный возрастной вариант.

Во – вторых, наполнение можно использовать как д/и или как самостоятельную игру.

В - третьих, наполнения можно комбинировать для познавательной деятельности, таким образом интегрируя образовательные области.

Теперь немного о наполнении:

1. Лабиринты – пространственное и зрительное восприятие, логическое мышление, внимание и память, мелкую моторику, целеустремленность, усидчивость, координацию движений, умение анализировать

Лабиринты на липучках для легкой замены согласно возрасту. Водить по ним пальчиком будет довольно легко.

1. Раскраски для малышей – спецтранспорт

Развивают память, речь, мелкую моторику и формируют умение правильно держать карандаш, способствуют развитию самоконтроля, когда ребёнок старается не выходить за контур, способствуют развитию усидчивости.

1. Загадки по ПДД

Загадки обогащают словарь, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления о переносном значении слова, помогают усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и анализировать ее. Загадки развивают в ребенке догадливость, сообразительность.

Ну и конечно же это интересно и весело!

1. Дорожные знаки в стихах

Дети запоминают знаки и их значение, стихи тренируют внимание и память, гармонично развивают полушария головного мозга, увеличивают уровень интеллекта, способствуют развитию речи, помогают освоить фонематический слух.

1. Транспорт

Дети запоминают виды транспорта (наземный, воздушный, водный), развивается память, мышление, речь

Можно использовать в игре 3-й лишний

1. Пазлы

Способствуют развитию внимания и памяти, развивают логику и пространственную ориентацию, развивают мелкую моторику и координацию движений, формируют и развивают образное мышление и фантазию, тренируют способность видеть задачу многогранно, коммуникативные навыки