Конспект НОД с детьми средней группы "Звук (Р)"

Конспект НОД по ЗКР с детьми средней группы.

Тема: Звук (Р)

Образовательные области: Речевое развитие, Физическое развитие,

Педагогические технологии:

_ Диалогового общения;

_ Здоровьесберегающие;

_ Игровые.

Цель: Формировать правильное произношение звука (Р)

Задачи:

1. Учить правильно, выполнять артикуляционную гимнастику на звук (Р);

2. Развивать фонематический слух, умение слышать заданный звук среди других звуков, в слогах, словах и фразовой речи.

3. Выучить чистоговорку на звук (Р), правильно и четко произносить слоги с заданным звуком.

4. Развивать общие моторные движения, выполняя фонетическую зарядку, сопровождая звуками.

5. Развивать мелкую моторику пальцев рук, во время разучивания пальчиковой гимнастики.

6. Развивать слуховую память, интонационное выражение, во время чтения стихотворения.

7. Развивать умение играть в подвижные, речевые игры, сопровождая движения заданным текстом.

8. Воспитывать доброжелательно отношение друг другу, сочувствовать, сопереживать, помогать.

Материал: элементы костюмов (ёлки, собаки, вороны), ноутбук, видеозапись «Артикуляционная гимнастика с Логозавриком»

Предварительная работа: Подготовка картотек: артикуляционная гимнастика, чистоговорки на звук (Р), разучивания их. Знакомство с правилами подвижной игры, разучивания текста к игре. Разучивание пальчиковой гимнастики «Весна», стихотворение «Беседа»

Методы и приемы: Словесный метод: фонетические упражнения, чистоговорки, стихи, пальчиковая гимнастика. Наглядный метод: видео с логозавриком. Игровые методы: подвижная игра с речью. Приёмы: показ, объяснение, повторение.

Ход НОД:

1. Вводная

Чтение стихотворения «Беседа»

1. Основная.

В-ль: Ребята, кто учит детей правильно произносить звуки? (Логопед). Давайте мы покажем и расскажем, как мы учимся правильно произносить звуки, а конкретнее звук (Р)

_ Сначала мы начинаем с артикуляционной гимнастики, а поможет нам в этом, наш знакомый – Логозаврик. (слайд)

_ Фонетическое упражнение « Хлопни в ладоши, если услышишь звук(Р)». Звуки: а,т,р, г,у. Слоги: па, го,лу,ра,то,Ру. В словах: сок, рот, каша, рома, вата, роса.

Во фразах: чтение стихотворения:

У Егора огород,

Там есть редька и горох.

Рядом огород Федоры –

Там на грядке помидоры.

В-ль: какие слова вы услышали со звуком (Р)? (ответы детей)

_ Далее мы выучим чистоговорки на звук (Р)

Ра-ра-ра- нам домой уже пора

Ро-ро-ро – прокати меня в метро

Ру-ру-ру – начинаем мы игру

Ры-ры-ры – выходи-ка из игры

_А сейчас я вас приглашаю выполнить фонетическую зарядку.

_ ноги на ширине плеч, произносим звук (А) разводим руками в стороны (2-3раза)

_ ноги на ширине плеч, произносим звук (О), взмах руками в стороны (2-3р)

_ ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях перед грудью, раскрываются и произносим звук (У)

_ ноги на ширине плеч, наклоны туловища влево вправо и на каждый наклон произносим звук (Ы)

_ ноги слегка расставлены, руки внизу, наклон вперед и произносим звук (Г)

_ ноги на ширине плеч, наклон вперед, руки в стороны и произнести звук (Ш)

_ ноги слега расставлены, поднимаем руки вверх и раскачиваем, произносим звук (С)

_ ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, кулаки барабанят по коленям, и произносят звук (Д)

_ ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, движение бокса и произносим звук (Т)

_ ноги на ширине плеч, руки делают моталочку и произносят звук (Р)

_ Садитесь на стулья и выполним пальчиковую гимнастику «Веснянка»

Солнышко, солнышко, ( Поочередно поднимают руки вверх)

Золотое донышко! (Покачивать туловищем сплести руки над

Головой)

Гори, гори ясно, (Развести пальцы в стороны – солнышко)

Чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей, (пальцы вместе и делаем волнообразные

Движения)

Прилетело сто грачей, (руки соединить – птичка)

И сугробы тают, тают, (поглаживающие движения)

И цветочки подрастают! (ладошки в стороны, изображая цветочек)

_ А сейчас давайте поиграем в игру. «Вороны»

Дети делятся на три команды: вороны, елки, собаки. Елки встают в круги и, опустив руки, говорят:

Елки:Как под ёлочкой зеленой, скачут, каркают вороны.

Вороны: кар,кар,кар.

Елки:Из-за корочки подрались.

Вороны:Кар,кар,кар.

Елки:Вот собаки прибегают и вороны улетают.

Собаки:РРРРР

(повторить 2-3 раза)

1. Заключительная.

В-ль: Вам понравилось на занятии? Какой звук, мы учились произносить? (Р) Вы все молодцы, старались.