"Любимые животные"

Конспект занятия по развитию речи в ср гр.

Тема: «Любимые животные»

Программное содержание :Учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ( 2-3 предложения)об игрушке. Закрепить произношение звука -У-. Учить пользоваться словами, обозначающими внешний вид и действия животных. Воспитывать интерес и любовь к животным.

Оборудование: игрушки: петушок, зайка, медвежонок, щенок, плоскостное изображение паровоза.

Ход занятия.

Воспитатель предлагает детям поехать на поезде. Говорит:

- Ребята, вы видите этот красивый паровоз. Он приглашает вас покататься. Я буду паровоз, а вы мои вагончики. А так как все ребятки у нас очень веселые, наш паровоз так и называется : «Поезд весельчаков».

Дети встают друг за другом и раздается гудок.(звон колокольчика). Воспитатель побуждает всех детей произносить звук -у-. Несколько раз произносит с детьми -у-у-у, -у-у-у-. Поезд поехал. Воспитатель тем временем произносит слова:

Чух- чух- чух. Мчится поезд во весь дух.

Паровоз пыхтит

-Тороплюсь- гудит,- Тороплюсь!

Остановка.

-Дети, мы приехали на лесную полянку. А кто нас здесь встречает?

-Правильно ,петух. А как мы ласково его можем назвать? ( петушок) У него на голове красный гребешок(показ) У петуха большой, красивый хвост.(показывает).

-А что это у петушка? ( спрашивает 2-3 детей)

- А как кричит петушок? ( Ку-ка-ре-ку)

Воспитатель просит детей рассказать про петушка. ( помогает) Читает стихотворение

Петушок, петушок Ну, пожалуйста, прошу

Подари мне гребешок Я кудряшки расчешу.

Воспитатель загадывает детям загадку:

-Кто рано встает

И ку-ка-ре-ку поет?

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы. Петушок говорит «спасибо»

Движемся дальше. Воспитатель говорит:

-Ребята, посмотрите, кто это к нам бежит? ( заяц)

-Кто хочет поздороваться с ним? ( Дети здороваются с зайкой)

-А как его ласково зовут ? ( Зайчонок, зайчишка)

- Дети, какой зайка ( серый, пушистый) Уши у зайчонка длинные , а хвост короткий.

-А что умеет делать зайка? ( прыгать, скакать, грызть морковку, играть)

-Ой, ребята, подождите, зайка хочет мне что-то сказать на ушко. Он говорит, что хочет с вами поиграть. А игра называется «Зайка беленький сидит» Давайте поиграем?

Становитесь в круги повторяйте движения за мной.

Проводится подвижная игра « Зайка беленький сидит»

-Молодцы , ребята, все порадовали зайку. Едем дальше.

Тут раздается « Гав, гав, гав.

- Ой, кто это тут?

Ответы детей ( щенок)

-И правда , щенок.

- Ребята, а он вам нравится? ( Почему) Ответы детей. Описание щенка.

(Он пушистый, беленький, с черными пятнышками)

-Ребята, что-то наш щенок загрустил. Может его кто обидел? Давайте порадуем его.

Вот собачка, Жучка

Хвостик закорючкой

Зубы острые, шерстка пестрая

Гав, гав ,гав.

Едем дальше.

- Посмотрите , ребята, кто с нами встретился? ( медвежонок)

-Скажите, ребята ,какие глаза у медвежонка? ( черные, блестящие)

- Какие уши? ( круглые)

Лапы толстые, мохнатые. Он умеет рычать.

-Сегодня целый день все звери у дела.

Петушок – золотой гребешок – песни поет.

Щенок бегает, дом сторожит.

Медведица Маша варит детям кашу.

Зайчиха под елкой метет метелкой.

Все они живут живут дружно, не ссорятся.

- Ребята, щенок опять мне что-то шепчет на ушко. Он говорит, что всем зверям очень понравились наши рассказы о них и они хотят поехать в наш детский сад на «поезде весельчаков» - Возьмем их с собой? ( да)

Воспитатель раздает детям игрушки и строит их друг за другом.

-Вот поезд наш мчится ,колеса стучат.

А в поезде этом ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу – бежит паровоз

Домой, в нашу группу он деток повез.