Конспект НОД по лепке в средней группе с детьми ОВЗ «Снеговик».

Марина Попова

Конспект НОД по лепке в средней группе с детьми ОВЗ «Снеговик».

Задачи:

1.Продолжать развивать у детей интерес к работе с пластилином.

2. Развивать умение детей выполнять лепные поделки по показу воспитателя.

3.Учить детей при лепке использовать приёмы: раскатывание пластилина круговыми движениями между ладонями и соединение частей.

4.Развивать у детей мелкую моторику рук.

5.Воспитывать оценочное отношение к своим работам и работам сверстников.

Материал: Большой пластилиновый снеговик из двух частей; пластилин (белый, чёрный, оранжевый) на каждого ребёнка;

Ход занятия:

1.Сюрпризный момент (в гости пришёл снеговик ):

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, кто к нам пришел? (снеговик)

-.Здравствуй, Снеговик! Ребята, поздоровайтесь со снеговиком.

Снеговик: - Здравствуйте.

2.Рассматривание снеговика

Воспитатель: - Посмотрите на снеговика.

- Из чего сделан снеговик?

- Сколько частей (комочков) у снеговика?

3.Дидактическая игра «Собери целое из частей» (снеговик).

4.Проблемная ситуация.

Воспитатель: - Снеговик, а почему ты такой грустный?

Снеговик: - Потому, что у меня нет друзей. Мне грустно, потому что мне не с кем играть.

Воспитатель: - Не расстраивайся, снеговик, мы тебе слепим друзей – маленьких снеговиков.

Снеговик: - Ура! У меня будут друзья!

5.Сообщение темы лепки. Показ воспитателем последовательности выполнения работы.

Воспитатель: - Ребята, слепим друзей снеговику? (Да-а)

- Посмотрите, как мы будем лепить снеговиков. Сначала мы слепим белые круглые шарики (комочки), затем соединим шарики вместе, а потов слепим нос – морковку из оранжевого пластилина и глазки из чёрного пластилина.

- Прежде, чем мы начнём лепить для нашего снеговика друзей – снеговиков, поиграем с пальчиками.

6.Пальчиковая игра « Мы снежок лепили»

Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики)

Мы с тобой снежок лепили. («Лепят», меняя положение ладоней)

Круглый, крепкий, (Показывают круг, сжимают ладони)

И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком)

Раз – подбросим, (Подбрасывают снежок)

Два – поймаем. (Ловят воображаемый снежок)

Три – уроним (Роняют снежок)

И … сломаем. (Топают)

7.Самостоятельная деятельность детей.

(воспитатель индивидуально оказывает помощь)

8.Итог.

- Ребята, кого мы сейчас лепили? (друзей - снеговиков)

- Для кого лепили? (для большого снеговика)

- Для чего лепили друзей? (Чтобы большому снеговику было весело).

(в конце Снеговик благодарит ребят за друзей – снеговиков).