Конспект интегрированного занятия с детьми старшей группы «В гости к бабушке» .

Конспектинтегрированного занятия с детьми старшей группы

« В гости к бабушке»

Интеграция образовательных областей: «познавательное», «социально-коммуникативное», «физическое», «художественное творчество» (аппликация, музыка), «речевое».

Задачи:

- познакомить детей с информацией о городах Республики Татарстан; закрепить тему«Вокзал»;

-активизировать русскую и татарскую речь; развивать словарный запас детей; внесение новых слов: бүләк,чәчәк, чәчәкләр;

- обогащать художественный опыт детей через ознакомление с татарским орнаментом;

- совершенствовать технику работы по аппликации ( аккуратно вырезать из бумаги сложенной вдвое по контуру, симметрично располагать узор на макете, упражнять в аккуратном наклеивании);

- закрепить умение ходить «змейкой», правильно ориентироваться в пространстве;

- совершенствовать коммуникативные навыки в процессе продуктивной деятельности; воспитывать стремление к достижению результата;

- продолжать ознакомление с татарскими национальными танцевальными движениями; закрепить правила татарской музыкальной игры;

- воспитывать любовь к Родине, уважительное отношение к старшему поколению.

Материалы к занятию: фартук, сделанный из бумаги; готовые шаблоны 1/3 цветка тюльпана двух размеров; необходимый инструментарий для выполнения аппликации: ножницы по кол-ву детей, клей, кисти; фотографии городов РТ: Елабуга, Набережные Челны, Нижнекамск, Альметьевск, Бугульма; костюм для бабушки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций городов Татарстана; беседа; рисование по шаблону; вырезание по контуру.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке. А как мы назовем бабушку на татарском языке? (Дәүәни).Правильно! У дәуәни сегодня день рождения, и мы ее должны обязательно поздравить. А на день рождения дарят подарки. Подарок по- татарски будет бүләк . Повторите, пожалуйста. (Дети повторяют). Мы тоже подарим бабушке подарок . А подарок у нас будет замечательный - красивый фартук, который мы разукрасим нарядным татарским орнаментом.

Да, а на чем же мы поедем? Ведь бабушка наша живет не в нашем родном городе Казани, а в Бугульме ! По дороге в Бугульму мы посетим и познакомимся с другими городами нашей республики. А как называется наша республика? (ответ детей)

Воспитатель: Правильно! Но на чем же мы поедем? На каких видах транспорта можно доехать до другого города? (Дети перечисляют)

Раздаётся гудок поезда

Воспитатель: Ребята, а где можно услышать такой гудок? (ответы детей).

(Воспитатель обращает внимание детей на видео презентацию с изображением

Казанского ЖД вокзала).

Воспитатель:Ребята, вы узнаете? Что здесь изображено? (Ответ детей)

Воспитатель: Правильно! И к бабушке мы поедем на поезде с этого железнодорожного вокзала.

(Звучит объявление о посадке)

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, а как называется водитель поезда?

Дети: Машинист.

Воспитатель: Тогда нам необходимо выбрать машиниста, а поможет нам в этом знакомая считалочка.

Считалка:

Әке-бәке, кыек-сәке, эремчек,

Син басып кал, дустым чык.

Воспитатель: Машинист выбран, и нам пора отправляться в путь. А на станциях во время стоянок нас ждет увлекательная работа по оформлению нашего подарка-фартука.

(Звучит песня Шаинского “Голубой вагон” на татарском языке, дети двигаются друг за другом “змейкой”, изображая езду на поезде, останавливаются перед экраном мультимедиа, где изображены иллюстрации с видами города Елабуга.)

Воспитатель: Вот и первая остановка, Мы приехали в город Елабуга. На татарском языке этот город называется Алабуга. Повторите, пожалуйста.

(Дети повторяют)

Воспитатель: Это красивый старинный и в тоже время современный город, где родились и жили многие известные люди нашей страны. Одним из таких является русский художник Шишкин. Он написал много замечательных картин, некоторые из них вам знакомы.

(На экране демонстрация картин«Утро в сосновом бору», «Рожь», «Корабельнаяроща».Дети называют их).Шишкин в своих картинах изображал родную природу. Картины, изображающие природу называются пейзаж. Посмотрите, а в татарском орнаменте, которым мы хотим украсить наш фартук, можно тоже найти природные мотивы. Например, вот этот элемент орнамента похож на цветок тюльпан, а этот - на листочек.

Давайте подойдём к столу и попробуем сами приготовить элементы орнамента для украшения нашего фартука.

(Дети подходят к столам и выполняют задание: складывают пополам заготовки и обводят простым карандашом по контуру шаблона цветок тюльпана. Звучат позывные поезда).

Воспитатель: Нам пора отправляться дальше. Для этого вновь пора выбрать машиниста. (Дети с помощью знакомой считалки выбирают машиниста и вновь двигаются «змейкой» по залу, изображая езду на поезде. Останавливаются перед экраном, где представлены иллюстрации с видами Набережных Челнов).

Воспитатель:Мы прибыли на станцию Набережные Челны. По-татарски город Набережные Челны называется Яр Чаллы. (Дети повторяют).

Воспитатель: Это красивый современный город. В Набережных Челнах есть знаменитый завод, на котором делают грузовые машины«Камазы».Наши«Камазы»многократные чемпионы мирового автопробега«Дакар-Париж».Наш президент Рустем Нургалиевич Минниханов тоже принимал участие в этом ралли(картинка ралли). Вот какой замечательный город! Прежде, чем продолжить наш путь, необходимо завершить работу по изготовлению заготовок нашего орнамента. Нужно пройти к столам аккуратно вырезать шаблоны цветов и листиков по контуру. Вспомним, для начала, правила пользования ножницами (передаем ножницы кольцами вперед, режем концами вперед, нельзя играть ножницами)

(Дети подходят к столу и выполняют задание)

Воспитатель:Посмотрите, какие красивые цветы у нас получились! А как по -татарски будет цветок? ( чәчәк).А цветы? (чәчәкләр).Молодцы! Пора ехать дальше.

Выбираем машиниста и отправляемся в путь.

(Дети считалкой выбирают машиниста и двигаются “змейкой” к экрану. На экране - Нижнекамск).

Воспитатель:Мы приехали в город Нижнекамск. А на татарском языке город Нижнекамск называться Тубән Кама? (Дети повторяют). Нижнекамск является культурным и спортивным центром республики Татарстан. Недалеко от города на северо-западе есть сосновый бор, который называется«Корабельная роща».Знакомое название? Правильно, именно здесь Иван Иванович Шишкин написал свою картину«Корабельная роща».Здесь растут большие мачтовые сосны, из которых делают мачты на кораблях. В теплое время года Нижнекамск утопает в зелени и цветах, особенно много весной тюльпанов. А наши тюльпаны расцветут сейчас на фартучке для нашей бабушки. Для этого нам вновь нужно пройти к столам, расположить заготовки нашего узора на подоле фартучка и аккуратно приклеить к нему цветы-тюльпаны.

(Дети выполняют задание. Звучат позывные поезда. Дети выбирают машиниста, двигаются «змейкой» к экрану, на котором изображены иллюстрации с видами Альметьевска)

Воспитатель: Итак, мы в Альметьевске. На татарском языке город называется - Әлмәт. (Дети повторяют). Недалеко от Альметьевска добывают нефть. Здесь находится самое крупное месторождение нефти, которое называется Ромашкинское.

В Альметьевске берет свое начало нефтепровод«Дружба»,по которому нефть идет за границу. А что можно сделать из нефти? (дети перечисляют нарисованные на картинках предметы)

Воспитатель: Ребята, совсем скоро нам предстоит встреча с нашей бабушкой, поэтому нам необходимо закончить подарок: давайте пройдем к столам и посмотрим, чего не хватает на нашем рисунке – орнаменте. (Ответ детей).

Воспитатель: Правильно! Необходимо рядом с красными цветами –тюльпанами приклеить зеленые листочки, и тогда наш рисунок будет законченным и очень красивым.

(Дети выполняют задание.)

Воспитатель: Молодцы! Я думаю, у нас получился замечательный подарок. И нам пора отправляться дальше. Впереди – последняя остановка.

(Дети выбирают машиниста, двигаются «змейкой» к экрану, на котором изображены иллюстрации с видами Бугульмы)

Воспитатель:Вот мы и прибыли на конечную станцию. Это город Бугульма, очень интересны и своеобразный . В городе имеется крупный мемориальный комплекс,который посвящён Великой Отечественной войне. Рядом с Вечным Огнём находиться самолёт Пе-2.В городе выставлено несколько старинных машин.На одной из улиц можно увидеть огромный паровоз .В другом месте находится трактор Фордзон,который сошёл с конвейера завода Красный Путиловец еще в 1932 году.В этом городе и живёт наша Дәү әни. А вот и она.

(Заходит Дәу эни )

Бабушка:Исәнмесез, балалар! Эй, балакайларым, бик унай кайтып життегез. Минем бит буген Туган көнем. Ни хэл килеп життегез? Нилэр курдегез? (ответы детей)

Воспитатель: Дәуәни, э без сина бүләк ясадык. Кабул итеп ал.

Дәуәни: Бигрәк матур булган буләк. Бик зур рәхмәт сезгә.Әйдәгезәле,балалар,яшь чакларны искэ тошереп, бер уйнап алыйк эле.

Игра«Курсәтәлеүскәнем».

После игры Дәуәни приглашает детей к себе домой на угощение.