Конспект прогулки «Зимние чудеса» для детей средней группы

Конспект прогулки

«Зимние чудеса»

для детей средней группы

Цель:развивать обобщённые представления о зиме как времени года, её существенных признаках.

Задачи:

- формировать умение выделять и называть сезонные изменения в природе зимой;

- развивать умение логически отвечать на поставленные вопросы;

- развивать сообразительность, умение отгадывать загадки;

- совершенствовать двигательную активность, умение выполнять движения по сигналу;

- закреплять знания о свойствах снега;

- воспитывать у детей положительные отношения к коллективной деятельности, к труду;

- развивать интерес к окружающему миру;

- развивать интерес к птицам, к условиям их жизни;

- воспитывать наблюдательность, любознательность.

Оборудование:лопатки, совочки, ведёрки, формочки, обручи.

Ход

Воспитатель:Дети сегодня к нам в гости приехала кукла Настя. Она оказывается такая любопытная, всё ей интересно и обо всём хочет знать, а особенно о зимнем времени года. Поможем куколке Насте? Давайте расскажем и покажем ей всё, что мы знаем.

Дети. Давайте.

Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво на улице! Кругом белым бело. А как хорошо дышится! Давайте вдохнём свежий, морозный воздух через нос, а выдохнем через рот.

(Повторяем несколько раз).

А теперь послушайте отрывок из стихотворения:

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И на утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Всё его одело.

Вам понравилось это стихотворение?

Дети. Да.

Воспитатель. Как вы думаете, о каком времени года это стихотворение?

Дети. Зима.

Воспитатель.Правильно. Скажите, мне, пожалуйста, а вы знаете стихи о зиме.

Дети. Да.

Воспитатель. Ну, тогда расскажите. Очень интересно послушать.

Дети.

Снежок порхает кружится

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

(Бычков Миша)

Где летом пели зяблики,

Сегодня посмотри!

Как розовые яблоки

На ветках снегири.

(Шешина Милана)

Снежок изрезан лыжами

Как мел, скрипуч и сух,

И ловит кошка рыжая

Весёлых белых мух.

(Проскурин Рома)

Воспитатель.Замечательно. Какие интересные стихи вы знаете.

Скажите, мне, а вы любите зиму?

Дети. Да.

Воспитатель. А что, вам, больше всего нравится зимой?

Дети. Кататься на санках, играть в снежки, лепить снеговика и т.д.

Воспитатель. Какие изменения происходят в природе с приходом зимы?

Дети. Стало очень холодно, выпал снег, небо хмурое, солнце редко светит, дни стали короче, а ночи длиннее и т.д.

Воспитатель.Молодцы, всё правильно. А как, вы, думаете одежда людей поменялась?

Дети. Да, поменялась. Люди надели тёплые шапки, шубы, варежки, шарфики, тёплые сапожки.

Воспитатель.Молодцы. А загадки, вы, любите?

Дети. Да.

Воспитатель.Тогда слушайте внимательно:

1. Тёплые, согреют ножки

Это зимние… .

(сапожки)

2. Я повяжу его на шею

Я точно в нём не заболею.

Укутаюсь в него до носа,

Мне не страшны теперь морозы.

(шарф)

3. Чтоб зимой не мёрзли ушки

Её накинь ты на макушку.

(шапка)

4. Пальчики в тепле запрячу

А затем в кармашки спрячу

Мой ответ в разгадке

Что это?

(перчатки)

5. Он всё время занят делом,

Он не может зря идти.

Он идёт и красит белым

Всё, что видит на пути.

(снег)

Воспитатель:Замечательно. Все загадки отгадали. Какие вы молодцы.

Давайте посмотрим по сторонам. Как много снега намело. Посмотрите, как снег украсил дома, деревья, наш детский сад, наш участок. Как стало красиво вокруг. Как вы, думаете, а какой снег?

Дети. Мягкий, лёгкий, холодный, пушистый, белый.

Воспитатель. А что можно сделать из снега?

Дети. Снеговика, снежную бабу, построить горку….

Воспитатель. Да, дети, всё правильно. Давайте понаблюдаем за снегом. Снимем с одной руки варежку, другая рука останется в варежке и возьмём в обе руки снег. (Дети берут снег в руки). Ребята, что мы с вами наблюдаем? Что происходит со снегом?

Дети. Снег тает в руке на которой нет варежки.

Воспитатель.Правильно, снег тает. А как вы думаете во что он превращается?

Дети. В воду.

Воспитатель. Да, всё верно. Скажите мне, а почему снег начал таять?

Дети. Потому что рука теплая, а снег холодный.

Воспитатель.Молодцы. Помните мы с вами читали сказку «Снегурочка». Что произошло со снегурочкой?

Дети. Она прыгнула через костёр и растаяла.

Воспитатель. А почему со снегурочкой такое произошло? Почему она растаяла?

Дети. Снегурочка была сделана из снега, а от костра было жарко.

Воспитатель. Всё правильно, дети. Мы только, что доказали наше наблюдение. Когда снег соприкасается с теплом, то он тает и превращается в воду.

А теперь пришло время поиграть.

Подвижная игра «Зима пришла».

Дети находятся в домиках (обручах).

Воспитатель.Сегодня тепло, солнце светит. Идите гулять (дети выбегают из домиков).

Зима пришла, холодно, скорей домой (дети бегут обратно в домики).

Игра повторяется несколько раз.

Воспитатель: Давайте с вами теперь поэкспериментируем. Подойдите все ко мне. Дети, а как вы думаете, может ли снег принимать какую-нибудь форму? Давайте проверим.

Я набираю снег в формочку, затем переворачиваю. Так ребятки, посмотрите какую форму принял снег?

Дети. Форму кораблика.

Воспитатель. Правильно. А вы хотите попробовать?

Дети. Да.

Воспитатель.Тогда берите лопаточки, формочки и приступайте.

(Дети выполняют задание).

Вот видите, дети, как очень интересно и увлекательно экспериментировать со снегом.

Ребятки, обратите внимание, сколько много следов на снегу. Как вы думаете, чьи это следы?

Дети. Птичьи.

Воспитатель.Правильно. А каких птиц?

Дети. Снегирей, синиц, ворон, воробьёв.

Воспитатели.Молодцы, всё верно. А теперь давайте посмотрим куда ведут эти следы. Как вы думаете?

Дети. К кормушке.

Воспитатель.Совершенно верно. Следы ведут к дереву, на котором весит кормушка. Дети, а зачем птицам нужна кормушка?

Дети. Чтобы люди могли их подкармливать.

Воспитатель. А почему люди их подкармливают?

Дети. Зимой птичкам голодно и им не хватает корма.

Воспитатель. Да, верно. Мы должны помогать птицам зимой. Если птиц подкармливать каждый день, то они привыкают к этому месту. Они будут прилетать к кормушке и ждать, когда вынесут им корм.

Дети, а вы знаете, как надо вести себя рядом с кормушкой?

Дети. Нельзя шуметь, а то птицы испугаются и улетят; слишком громко разговаривать; смеяться и кричать.

Воспитатель.Правильно. Давайте и мы с вами угостим птичек крошками хлеба, зёрнышками.

Дети. Давайте.

Воспитатель.Дети, но чтобы добраться до кормушки, нам нужно потрудиться. Посмотрите на наш участок, как много снега на нём и совсем нет свободного местечка. Вы любите трудиться?

Дети. Да.

Воспитатель.«Кто любит трудиться, тому без дела не сидится». Давайте возьмём лопатки, ведёрки и расчистим не только дорожку к нашей кормушке, но и сам участок. А снег собранный в ведёрки относите под деревья, так мы утеплим корни деревьев, чтобы они не замёрзли в сильные морозы. Тем самым мы не только расчистим снег на участке, но и заодно поможем деревьям. Вы согласны?

Дети. Да.

Воспитатель.Тогда приступайте к выполнению задания.

Тихо, тихо снег идёт,

Белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лёд

Во дворе лопатой.

Молодцы, дети. Какие вы замечательные помощники и действительно не боитесь трудиться. Весь участок расчистили. Теперь мы без труда можем подойти к нашей кормушке и положить птичкам корм. Пойдёмте.

Дети. Да.

Воспитатель. А сейчас ребята, я предлагаю вам немножко поиграть.

Подвижная игра «Снежная баба».

Выбирается «снежная баба». Она садиться на корточки в конце площадки и спит. Дети идут к ней, притоптывая и приговаривая.

Баба снежная стоит,

Утром дремлет, днями спит.

Вечерами долго ждёт,

Ночью всех пугать идёт.

На эти слова «Снежная баба» просыпается и ловит детей.

Воспитатель. Ну вот дети, наше сегодняшнее путешествие подходит к концу. Наша гостья многому у вас сегодня научилась и благодаря вам много нового узнала о прекрасном времени года – зима.

Давайте подведём итоги.

- О каком времени года сегодня шла речь?

(Ответы детей).

- Скажите мне, что вам сегодня понравилось на прогулке?

(Ответы детей).

- Что нового вы сегодня узнали?

(Ответы детей).

- Зачем, мы сегодня наблюдали?

(Ответы детей).

- В какие игры мы сегодня играли?

(Ответы детей).

Что вам больше всего запомнилось сегодня?

(Ответы детей).

Воспитатель вместе с детьми делает вывод о том, что наступила зима. Зимой холодно и выпал снег. Снег имеет свойство таять и превращаться в воду и может приобретать любую форму. Зимой следует тепло одеваться. Заботиться о братьях наших меньших и обязательно подкармливать их.

А теперь, приводим себя в порядок, отряхиваемся, собираем инструменты и идём в группу.