"Три медведя"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок»

Занятие «Три медведя».

Составитель: Титова Е. И.,

Жилина И.С.

воспитатель 1 квалификационной категории

воспитатель высший квалификационной категории

Реализация содержания в образовательных областях:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная.

Вoзрастная группа: средняя

Цель: обучение пересказу, активизация устной речи, расширение активного словаря.

Задачи:

- развивать эмоциональное восприятие на основе интонационной выразительности речи;

- воспитывать умение слушать сказку внимательно, не отвлекаясь;

- учить навыкам драматизации фрагментов сказки.

Планируемые результаты (целевые ориентиры): проявляет эмоциональную отзывчивость, принимает участие в групповой работе

Предварительная работа: чтение сказки и рассматривание иллюстраций к ней (обратить особое внимание на слова и картинки).

Содержание организованной образовательной деятельности

Организационный момент

1.Приветствие

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

-Здравствуйте, ребята!

- Все вы такие хорошие, красивые, милые. И я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас!

Воспитатель: Отгадайте загадку: «Что за гостья в дом пришла. К трём лесным медведям? Там поела, попила, В трёх кроватях поспала, А хозяева вернулись — Еле ноги унесла!» (Ответ: Три медведя) Правильно, это загадка про медведей, которые живут лесу. Вот про этих медведей я прочитаю сказку вам.

Рассказывает сказку, показывает ее при помощи настольного театра. В процессе рассказа, можно повторить эпизод сказки.

Воспитатель: А сейчас, маленько отдохнем.

Физкультминутка.

« Три медведя».

Три медведя   шли домой.

Папа был большой- большой,

Мама чуть поменьше  ростом,

А сынок малютка просто.

Самый маленький он был

С погремушками ходил

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.

После физкультминутки задает несколько вопросов по сказке.

1. Про кого рассказывается в сказке?

(Про трех медведей и Машу)

1. Какими были медведи?

(Большой, маленький, добрый и так д.)

1. Как Машенька попала к медведям?

(Пошла с подружками и заблудилась)

1. Что делала Маша у медведей дома?

(Пробовала кашу и так д.)

1. Кто нашел Машу первый?

(Мишутка)

1. Кого испугалась Маша?

(Медведей)

Воспитатель: Скажите пожалуйста ребята, какое правило нарушила Маша?

(Ответы детей: ушла в лес без взрослых)

Воспитатель:Ребята, а давайте повторим правила поведения в лесу.

Воспитатель: А чтобы Маше страшно не было, слепим мисочку и подарим ей.

Второе задание посвящается этой сказке, дети лепят мисочку для Маши.

7.Рефлексия

-Что вы узнали?

-Вам был интересно?

-Что мы с вами повторяли?

-Чем закончилось наше занятие?