Конспект НОД по по рисованию с элементом аппликации Тема: «Гриб-боровик»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22

Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД по рисованию с элементом аппликации

в средней группе «Звёздочки»

Тема:«Гриб-боровик»

Подготовила и провела

Воспитатель высшей категории

Будникова Ирина Борисовна

г. Санкт-Петербург

2022г.

Конспект НОД по конструированию по теме «Гриб-боровик» (техника оригами)

Цель: Учить детей работе с бумагой используя приёмы техники оригами.

Задачи:

Обучающие: Знакомить с работой по словесной инструкции педагога. Формировать умение преобразовывать квадрат бумаги. Учить детей по описанию и внешнему виду определять к кому виду относится тот или иной гриб (съедобный, ядовитый)

Развивающие: Развивать воображение, фантазию, мелкую моторику, творческие способности. Развивать у детей интерес к конструированию из бумаги

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие. Способствовать бережному отношению к природе.

Предварительная работа: Работа в технике оригами; чтение сказки В. Сутеева «Под грибом»; просмотр иллюстраций и муляжей грибов; Д/И «Найди по описанию, беседы о природе; лепка «Грибная поляна»

Материал: Квадрат коричневой бумаги 10х10 см; см; шаблон травы; клей; предметные картинки «Грибы» (подосиновик, подберезовик, лисички, мухомор, бледная поганка, рыжик, белый гриб, масленок, опенок)

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку. А вот куда мы пойдем гулять, вы узнаете, если посмотрите на картинку и немного прислушаетесь. (воспитатель показывает картинку леса и включает звуки леса) Что изображено на картинке?

Дети: Лес.

Воспитатель: Давайте закроем глазки и представим, что мы очутились в осеннем лесу. Что вы видите в лесу?

Дети:Деревья, птицы, цветы…

Воспитатель: Я хочу загадать вам загадку, отгадка спряталась на картинке.

Я под шапкой цветной 
На ноге стою одной. 
У меня свои повадки: 
Я всегда играю в прятки (гриб)

Воспитатель:Правильно, это гриб. (читает детям стихотворение)

Игра в прятки 
(Елена Грищенко)

Не найдешь его на грядке,
Он не овощ и не фрукт.
Он играет с нами в прятки,
Думает, что не найдут.

Мы возьмем с собой лукошки.
Вот он, гриб наш, погляди!
Полюбуемся немножко,
Скажем: "Ну-ка, выходи!

Мы тебя искали долго!
Что, сдаваться не хотел?
Притаился ты под елкой,
Чтобы Лось тебя не съел!"

Грибники мы - то, что надо!
Много опыта у нас!
Нам за поиски награда -
Гриб-красавец - просто класс!

Воспитатель: Кто из вас видел настоящий гриб? Где вы видели грибы? 

Дети: В лесу.

Воспитатель: Ребята, а все ли грибы можно собирать?

Дети:Нет.

Воспитатель: А почему? Как они называются? Хотите познакомиться с грибами поближе?

Дети: Да!

Дидактическая игра: «Съедобный - несъедобный»

Воспитатель: Давайте поиграем, я буду показывать и называть грибы, а вы если увидите и услышите название несъедобного гриба будете хлопать в ладоши. Ребята, в эти осенние дни я приглашаю вас на в бумажную страну оригами, но прежде, чем мы начнем нашу работу давайте немного отдохнем.

Физкультминутка

Все зверушка на опушке (идут в хороводе)

Ищут грузди и волнушки.

Белочки скакали, (скачут вприсядку)

Рыжики срывали. (наклоняются, рвут грибы)

Лисичка бежала, (бегут)

Маслята собирала. (наклоняются, рвут грибы )

Скакали зайчатки, (скачут стоя вокруг себя)

Искали опятки. (приставляют руку ко лбу, смотрят вправо, влево)

Медведь проходил, (идут вразвалочку, в конце строчки топают правой ногой)

Мухомор раздавил!

Воспитатель: И сегодня мы свами будем делать гриб боровик в технике оригами. У каждого гриба можно выделить две основные части – шляпку и ножку. Ножка у нас будет белого цвета, а шляпка коричневого. А теперь ребята, приступаем к работе: (воспитатель сопровождает работу показом)

• Потяните за верхний край и загните вниз. Примерно на чуть больше половины бумаги. Это будет шляпка гриба боровика.

• Переверните бумагу на другую сторону. Загните правую сторону так, чтобы она была примерно одинаковой по ширине с левой.

• Формируем шляпку оригами гриба. Для этого кармашек справа приоткройте.

• А после прижмите и загладьте края.

• Левую часть бумаги загните на правую внахлест.

• И точно также сделайте левую сторону шляпки. То есть, расправьте кармашек влево.

• Загните маленькие уголки по бокам шляпки и уголки в нижней части ножки.

• Совместите угол получившегося красного треугольника с острым углом (вершины углов совпадают, детали надо подклеить)

• Согните уголки красного треугольника, согните уголки.

• Переверните гриб.

• У большого гриба уголки шляпки можно и не сгибать.

• Траву приклеиваем к грибочку.

Итог:

Воспитатель: Ребята вот и подошла наша прогулка к концу, пора возвращать в детский сад. Давайте снова закроем глаза и представим, что мы уже в нашем любимом детском саду. Какие красивые получились грибы, да как много! Вы молодцы, хорошо справились с работой.

Выставка работ.

Воспитатель: Предлагаю поставить свои грибы на подставку под вашей картинкой. Пускай все любуются.