Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Конспект занятия по развитию речи "Белка"
Конспект занятия по развитию речи
в подготовительной группе.
Тема:Чтение рассказа К. Коровин «Белка»
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»
Цель:познакомить детей с рассказом К. Коровин, «Белка»
Задачи:
- обучающая: учить детей слушать литературное произведение;знакомить с иллюстрациями к рассказу «Белка»
- развивающая: развивать у детей интерес к книгам;развивать умение слушать рассказ;развивать воображение, логическое мышление, правильную речь
- воспитывающая: воспитывать умение следить за развитием действия; сопереживать героям произведения
Методы и приемы:
- наглядные: слайд-шоу
- словесные: беседы;
Материалы и оборудование: книга, иллюстрации, ноутбук, проектор
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Физминутка |
Коммуникативная | Беседа, ситуативные разговоры, вопросы |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | Воспитатель подзывает детей, приговаривая «Раз дружочек два дружочек соберись скорей в кружочек». - Ребята, почтальон принёс нам конверт, как вы думаете, что в нём? Может проверим? -Почтальон Печкин принес нам в конверте книгу с рассказами и иллюстрации к ней. Посмотрите на обложку этой книги. Рассказ, который мы будем читать, называется «Белка». -Это замечательный рассказ, который сочинил русский художник Коровин Константин Алексеевич. На экране вы видите его портрет (слайд 1) -Я буду читать вам рассказ, а вы смотрите на экране иллюстрации к этому рассказу. Чтение: Однажды на базаре невзрачный мужичок, выйдя из трактира, подошел ко мне, посмотрел серыми глазами и сказал: - Барин, хочешь, я тебе живую игрушку уступлю. Увидишь, до чего занятна. Только дешево не отдам. И из-за пазухи выскочила желтая прехорошенькая белка. Она преспокойно сидела. (слайд 2) - Ручная, брат, белка... Вот до чего ласковая. Спасибо скажешь. Игрунья... От тебя не уйдет. Орешками кормить будешь. А пусти, так она сама прокормится, к тебе придет. Этакой умный зверь. Я ее ведь тут недалече нашел. Из гнезда ушла маленькая. Я люблю с ними заниматься, ну и привыкают. Только дорого, менее красненькой не отдам. Я вынул десять рублей. - Хорошо, спасибо. Хороша белка. -Ребята, а как вы думаете, можно ли приручить дикое животное? (ответы детей) Крестьянин вынул платок, в один край завязал деньги в узел. Отдал мне белку. - Барин, - сказал он неожиданно - А ты знаешь, она понимает, что я ее продал тебе. Ты ее не обидишь, от кошки убережешь. Эта белка радости много дает. Не поймешь, а вроде как любовь в ей есть. Поверила человеку. Значит, не боится и благодарит. А за красненькую спасибо... Я посадил белку в карман (слайд 3), пошел в лавку и купил орехов. Когда я лег спать, белка от меня не отходила. Она спала со мной. Когда я ее хотел тихонько покрыть маленьким пледом, она во все глаза смотрела на меня, и сделать это было невозможно. Она с быстротой молнии отскакивала в сторону(слайд 4). Оказалось, что это игра. Я увидел, что это ей нравится: она нарочно садилась мне на грудь и делала вид, что не смотрит. Я видел, как это ее веселит. Но когда я ей говорил: "Ну, довольно играть, спать!", белка засыпала у меня на плече. - Ребята, а как вы думаете, почему белка ни на шаг не отходила от хозяина? (ответы детей: белка полюбила хозяина) А утром она выбегала в окно в огромный бор до вечера (слайд 5). Какая странность, удивлялся я, зачем же она возвращается. Как это странно и как удивляло меня и удивляет сейчас. Она привязалась к человеку какими-то неведомыми законами любви. - Ребята, а вы знаете что такое преданность животного к человеку? (преданность животного к человеку означает что животное будет рядом со своим хозяином, не смотря, ни на что) - А можно сказать что наша белка преданна своему хозяину? (да, белка преданна своему хозяину) - Из этого рассказа можно сделать такой вывод: «Если любишь животное, оно тебя будет любить всю жизнь» -Как вы думаете, мог бы рассказ закончится по-другому? Как? (Белка могла не вернуться из леса) -Вам понравился рассказ? Какие вы чувства испытали после прослушивания? (Мне понравился рассказ, потому что он учит заботиться о тех, кого мы приручили) | Дети подходят к воспитателю и встают и встают в круг. Обратили внимание на конверт. Отвечают на вопрос. Обратили внимание на книгу и иллюстрации. Рассматривают портрет художника. Слушают воспитателя. Рассматривают слайд на экране. Слушают рассказ воспитателя. Отвечают на вопрос. Рассматривают слайд на экране. Слушают рассказ воспитателя. Отвечают на вопрос. Рассматривают слайд на экране. Слушают рассказ воспитателя. Отвечают на вопрос. Отвечают на вопрос. Отвечают на вопрос. | Настраиваются на занятие. Сформировано умение внимательно слушать рассказ. |
3. | Белка прыгала, скакала. (Дети прыгают на месте) | Выполняют движения | Сформировано умение выполнять движения в соответствии с текстом |
4. | - А сейчас мы с вами поиграем в игру. Я буду называть животное, а вам нужно подобрать слово, которое отвечает на вопросы какая? какой? Белка (Какая?) - запасливая, юркая, рыжая, пушистая, проворная, прыгучая… Заяц (Какой?) - трусливый, маленький, белый, пугливый, быстрый, косой… Медведь (Какой?) – большой, огромный, лохматый, косолапый, сильный, бурый... Лиса (Какая?) - хитрая, осторожная, рыжая, пушистая, ловкая… | Слушают правила игры Выполняют действия игры. | Сформировано умение подбирать слова, отвечающие на вопрос «какой, какая, какие» |
5. | -Ребята, про кого был рассказ? - Какая была белка в рассказе? - Чем закончился рассказ? - Молодцы, ребята! Наше занятие закончилось, вы внимательно слушали и активно отвечали на вопросы. Дома читайте другие рассказы с родителями. | Отвечают на вопросы | Сформировано умение отвечать на вопросы |
*Иллюстрации прикреплены ниже
1.
2.
3.
4.
5.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.