Конспект НОД "С попугаем я дружу, все узнать о нем хочу" (наблюдение)

Конспект НОД в подготовительной группе «С попугаем я дружу, все узнать о нем хочу» (наблюдение)

Цель:Продолжать формирование представления у дошкольников о попугае как живом существе, его основных признаках и потребностях.

Задачи:Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению попугая.

Обогащать словарь детей глаголами за счет расширения представлений о действиях попугая.

Развивать речь, внимание, память.

Формировать умение взаимодействовать с животными.

Воспитывать желание ухаживать и заботиться о попугае, чувство ответственности за тех, кого мы приручили.

Методы: словесный, наглядный, беседа.

Оборудование: попугай в клетке, колокольчик, одноразовые тарелки, корм для попугая, семечки, кедровые орехи.

Предварительная работа: наблюдения за птицами на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о попугае, беседа о птицах.

Ход наблюдения:

1 часть: Дети заходят, становятся в круг.

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро продлиться до вечера!

Ребята, давайте улыбнемся друг другу, пожелаем, своей улыбкой хорошего настроение на весь день.

Дети садятся на свои места.

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы будем наблюдать, а за кем или за чем, вы узнаете, отгадав загадку:

Пестрый у него наряд,

Громкий голос, острый взгляд.

Может в клетке долго жить.

Научиться говорить.

Ну-ка с нами поболтай,

Друг пернатый …… (попугай)

Мы сегодня будем разговаривать о попугаях. Может быть, кто то из вас знает, что это за попугаи? (слайд)

Это попугай Ара. Живут они в Америке. Посмотрите, какой он большой и красивый. Это очень шумная птица, в клетке сидеть не любит, а любит играть колокольчиком, карабкаться по веревочным или деревянным лесенкам. Он очень больно кусает, может откусить даже палец.

А это попугай Какаду. Они живут в Австралии и Новой Гвинее. По хохолку можно определить в каком настроении попугай: если хохолок поднят, то птица чем то обеспокоена. Если попугай спокоен – хохолок приглажен.

Эти попугаи очень умные, разговаривать они не любят, но отлично поют и смешно танцуют.

Следующий попугай Жако. Этот попугай живет в Африке. Он быстро поддается приручению и не любит когда на него кричат. Самый разговорчивый из всех известных пород. Жако не просто четко произносит заученные слова, но способен к разговору.

Правильно, это попугай. (педагог заносит клетку с попугаем в группу)

Кто знает, где Родина попугая, где он живет? (слайд)

Родиной волнистых попугайчиков является Австралия. Их там так же много как у нас воробьев. Они живут большими стайками, перелетая с места на места в поисках пищи и воды. В нашу страну их завезли очень давно, в 1930 году. Эти маленькие, яркие птички очень полюбились людям, и теперь они стали домашними любимцами.

- Как вы думаете, попугай слышит?

Давайте проверим! Только у нас должна быть полная тишина!

Опыт «Слышит ли попугай?»

Предлагаю ребенку позвонить колокольчиком, рядом с клеткой.

-Что делали попугаи когда Дима звенел колокольчиком? (оборачивался, прислушивался, поворачивал голову на звук)

Он услышал колокольчик.

У попугая есть уши, но их не видно, они под перьями. Посмотрите на экран. (слайд)

А еще они могут испугать громких и резких звуков, а так же они могут повторять слова, которые слышат чаще других.

- Давайте посмотрим, где находятся глаза? (они расположены по бокам головы, поэтому они видят больше чем животные, например кошка). Они очень наблюдательные, и видят все, что происходит рядом с ними.

Динамич. пауза: «Жил на свете попугай»

Жил на свете попугай

Крылья шире расправляй, (руки в стороны, влево-вправо)

Он любил летать всех выше,

Выше пальм, жирафов выше (потянуться на носка, руки вверх)

В гости к детям прилетал,

Вместе с ними отдыхал

Вместе с ними отдыхал (приседания)

Прыгал, кланялся, шалил

С детворой говорил (наклоны головы и туловища вперед).

- Что можно сказать о теле попугайчика? (маленькое, тоненькое)

- Посмотрите внимательно на перья на спине и на крыльях и скажите, почему его называют волнистым? (потому что у перьев окрас похож на волны)

- А теперь обратите внимание на клюв. Какого он цвета, формы? (желтый, широкий, к низу крючком – крючковатый)

- Внимательно посмотрите на хвост. Какой он? Он не обычный.

Давайте опишем хвост: перья на хвосте не одинаковые, длинные и короткие, похожие на ступеньки, поэтому хвост называется ступенчатый.

Посмотрите какой красивый окрас у попугаев, какие они яркие, красивые.

- На лапках есть перья?

- Ка попугай ходит? (прыгает)

- Как вы думаете, почему попугаю так легко перепрыгнуть с одной жердочки на другую?

- Обратите внимание, как расположены пальцы на лапках?

- Подумайте и скажите, зачем попугаю крючковатый клюв? (таким клювом удобно хватать зернышки, расщелкивать семечки)

- А вы знаете, что любит попугай, чем он питается? (просо, овес, пшено, тертую морковь, яблоки).

-Я для вас приготовила задание. В тарелки насыпала семечки и кедровые орехи. Вам нужно отделить семечки от орехов. Представьте что вы попугайчики, соедините указательный и большой пальцы так, чтобы они были похожи на клюв и выберите только семечки.

- Как вы думаете, почему я вас попросила выбрать только семечки?

Потому что, орешки слишком крупный корм для попугая. Их можно давать только если очистить от скорлупы.

- а еще хочу сказать, что много орехов попугаям нельзя, т.к. они содержат много жира. Для попугая это очень вредно.

- Что нужно делать для того, чтобы пернатые друзья были здоровым и веселым? (кормить, поить водой, разговаривать с ним). Ну и, конечно же, содержать клетку в чистоте.

У кого дома есть попугай? Расскажи о нем: что он любит делать, чем ты его кормишь.

- Скажите ребята, что вы сегодня нового узнали? Что вам было интересно?

- Сейчас можно подойти к клетке ближе и посмотреть на них, но только не забывайте, что они боятся громких звуков. Если они напугаются, то могут заболеть.