Конспект занятия по образовательной области ФЭМП во второй младшей группе на тему: «Мамин праздник» для детей 3-4 года

Длительность занятия

Основная образовательная область

Задачи:

Интеграция образовательных областей

Предварительная работа

Формы организации детей

До 15 минут

-Закреплять умение различать и называть плоские

геометрические фигуры (круг, квадрат) независимо от их размера.

- Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько-сколько.

- Закреплять умение считать в пределах пяти, отвечать на вопросы: сколько? который по счету?

-Развивать временные представления времени суток.

-Воспитывать желание прийти на помощь.

-Воспитывать доброе и уважительное отношение к маме.

Задачи интегрируемых образовательных областей:

Образовательная область «Познавательное развитие»: ФЭМП

-Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций

Образовательная область «Речевое развитие»

-Развивать связную речь детей, расширять словарный запас.

Образовательная область: «Физическое развитие»:

- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская

Оборудование и материалы к занятию

Две куклы (большая и маленькая, кукольная посуда (5 чашек, 5 блюдец, 3 тарелочки - синяя, зеленая, желтая, две бумажные куклы в сорочке (большая и маленькая, два бумажных платья для кукол (большое и маленькое, мольберт, конфеты из бумаги трех цветов – синего, желтого и зеленого. Раздаточный материал: геометрические фигуры (круги и квадраты, листы белой бумаги с нарисованной полосой.

Планируемые результаты:

-Умеет отвечать на вопросы полным предложением, используя связную речь по теме.

- Умеет работать коллективно.

- Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

-Активно участвует в играх.

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Основной

Заключительный

Ребята, сегодня к нам пришли гости, поздоровайтесь.

Воспитатель выносит маленькую куклу и говорит:

В. – А еще к нам в гости пришла кукла Маша, но она чем-то опечалена. Кукла Маша рассказала мне о том, что скоро мамин праздник, и она хочет ее порадовать, сделать сюрприз. Надо хорошо подготовиться, а она ничего не успевает.

В. – Ребята, мы можем помочь Маше?

В. (обращаясь к кукле) – Не расстраивайся, Маша, мы тебе поможем!

В. – С чего нам начать? Наверное, надо сначала приготовить подарок! Что мы можем подарить маме? Наши мамы очень любят наряжаться, давайте сделаем для мамы Маши бусы.

В. – Я предлагаю научить Машу выкладывать бусы из геометрических фигур.

На каждого ребенка лежат листы белой бумаги с нарисованной линией (ниточка) и геометрические фигуры: круги и квадраты).

Воспитатель показывает на доске схему и предлагает детям собрать бусы в порядке круг – квадрат, круг – квадрат. (Спросить из каких фигур и цветов состоит узор, объяснить детям как выкладывать).

В. – Посмотрите, какие получились красивые бусы! Давайте посмотрим, все ли выложили бусы как на схеме. (спросить индивидуально). Молодцы, постарались!

Подарок мы подготовили, а теперь нам нужно устроить чаепие. Для этого мы накроем на стол.

Воспитатель подзывает детей к столу, на котором лежит поднос с чашками и блюдцами (чашек на одну меньше, чем блюдец).

В. – Ребята, давайте расставим посуду так, чтобы чашки стояли на блюдцах.

– Да, так и есть! Давайте посчитаем сколько чашек?

В. – А сколько блюдец?

В. – Четыре чашки и пять блюдец – сравните что больше.

В. – А чего меньше?

В. – Как сделать, чтобы чашек и блюдец было поровну? 

В. – Правильно! Молодцы! Что можно сказать о количестве блюдец и чашек?

В. – Молодцы, ребята, вы меня порадовали! На стол накрыли, теперь нужно помочь с домашними делами: прибраться, в магазин сходить (выходим в центр группы)

Физкультминутка

Дружно маме помогаем,

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

В. – Вот здорово! Сколько дел мы уже сделали! А еще нужно помочь приглашенным гостям выбрать наряд. Воспитатель обращает внимание детей на мольберт, где расположены две куклы в сорочках (большая и маленькая) и два платья (большое и маленькое). И предлагает подобрать куклам одежду по размеру.

В. – Дети, покажите, где большая кукла? А где маленькая? Какое платье подойдет большой кукле? Какое маленькой? 

В. – Мы забыли про угощения! Давайте разложим по тарелочкам конфеты.

На столе стоят три тарелочки желтого, зеленого и синего цветов. Воспитатель раздает детям конфеты таких же цветов и предлагает разложить на тарелочки по цветам (показывает пример). Воспитатель вместе с детьми проверяют правильно ли выполнено задание.

В. – Все правильно разложили! Молодцы, дети! Теперь все у нас готово! Маша очень рада! И говорит вам большое спасибо за помощь! Вечером придет мама, а мы уже все успели сделать к ее приходу.

В. – Маша спрашивает, когда будет вечер. Давайте расскажем Маше про части суток.

Разгадывание загадок о частях суток.

Петушок зарю встречает,

Мама деток умывает,

Иней на траве как пудра.

Что за время суток? (утро)

Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко,

Коротка деревьев тень.

Что за время суток? (день)

День прошел, садится солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи

Наступает темный … (вечер)

Солнце село свет погас.

Спать пора всем, поздний час.

Улетел уж вечер прочь,

А за ним крадется… (ночь)

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы.

Воспитатель показывает большую куклу.

В. – Ребята, вот пришла мама Маши. Как же маме приятно! Ей очень понравился сюрприз! А вам понравилось помогать Маше? Как мы помогали? Что делали? 

Здороваются.

– Да! Поможем!

– Давайте!

Дети садятся за столы

– Одной чашки не хватает!

– четыре

– пять

–Блюдец больше, чем чашек.

– Чашек меньше, чем блюдец.

– убрать одно блюдце или добавить одну чашку

– Одинаковое количество. Чашек столько сколько блюдец.

Дети выполняют движения

дети показывают

Дети раскладывают конфеты по тарелочкам

- Давайте!

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей