"Спортзал для мозга - Логодетки" занятие

Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение

социального обслуживания населения

«Центр социальной помощи семье и детям Пушкинского района «Аист»

«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующего социально-реабилитационным отделением временного проживания для несовершеннолетних (стационарное отделение)

ГБУСОН «ЦСПСиД «Аист»

_________________ А. А. Дементьева

«__» __________ 2023

«СОГЛАСОВАНО»

Заведующий организационно – методического отделения

ГБУСОН «ЦСПСиД «Аист»

__________________ Т. В. Мандрова

«__» __________ 2023

КОНСПЕКТЗАНЯТИЯ

Познавательной развивающей интерактивной программы

«Спортзал для мозга – Логодетки»

Адаптировала и составила:

специалист по социальной работе

Мордвинова Т.В.

Санкт-Петербург, Пушкин

2023

Пояснительная записка

Развивать логическое мышление ребёнка так же важно, как давать ему новые знания. Возможно, даже важнее. Ведь если знания — это инструменты, то логика — умение ими пользоваться.

Зачем развивать логику?

Развитая логика помогает выделять суть в потоке информации, принимать взвешенные решения и чётко формулировать свои мысли — эти способности пригодятся не только в школе. Во времена высоких технологий умение мыслить структурно становится жизненно необходимым навыком.

Вот лишь несколько причин, по которым стоит развивать логику:

Чтобы постоянно развиваться. Технологии прогрессируют с огромной скоростью и требует того же от человека. Не оказаться за бортом цивилизации сможет только живой и пластичный ум.

Чтобы правильно формулировать вопросы. Это важнейшее умение и для учёбы, и для жизни. Чтобы получать быстрые и точные ответы, вопросы нужно уметь грамотно задавать.

Чтобы отличать правду ото лжи. Информационное пространство переполнено противоречивыми сведениями. Развитая логика поможет сопоставить факты, сравнить источники и не стать жертвой обмана.

Чтобы находить нестандартные решения. И дело даже не в том, что это ключевой навык для работы в самой высокооплачиваемой сфере — IT. Ни в одной профессии, подразумевающей интеллектуальный труд, не обойтись без изобретательности.

Способы развития логического мышления:

Логическое мышление — это не врождённый талант, его необходимо развивать. Существует много способов, позволяющих делать это с удовольствием. Перечислим лишь некоторые из них:

Логические задачи. Многие задачки на логику придуманы тысячи лет назад, но актуальны до сих пор. Зачастую они сформулированы забавно, так что искать остроумные ответы на них весело и увлекательно.

Интеллектуальные игры. Игра для детей — способ познания мира. Играя с ребёнком в домино, шашки, шахматы, точки, эрудит и даже просто в слова, вы не только весело проводите время, но и развиваете мышление ребёнка.

Головоломки. Специализированные магазины предлагают ассортимент «игр для ума» на любой вкус и возраст — всевозможные лабиринты, пазлы, кубики Рубика и целые научно-исследовательские наборы. Во многих городах работают кружки любителей головоломок, где дети учатся их разгадывать и соревнуются в искусстве решения.

Цель: развитие логического мышления

Задачи:

- освоить правила и системы работы с танграмы, лабиринтами, логическими цепочками, задачами;

- повысить уровень уверенности в себе;

- повысить уровень когнитивных способностей.

- привить интерес к самому процессу обучения.

План проведения мероприятия

1. Приветствие. «Настроение-погода». Топим лед- загадки.

2. Упражнение «Найди лишнее».

3. Зрительные логические задачи.

4. Ребусы

5. Логические сетки

6. Развитие логического мышления.

7. Анаграммы.

8. Танграм.

9. Позитивный акцент для привития любви к самому процессу (погода-настроение, аплодисменты)

Здравствуйте, ребята! Я попрошу Вас оценить своё состояние. На листе бумаги нарисуйте свое настроение в виде погоды (солнышко на чистом небе, с тучками, дождик и т.п.)

Сегодня мы с Вами будем выполнять задания, которые являются не только интересными, но и очень полезными.

А начнем с загадок. Я быстро задаю вопрос, а вы также быстро отвечаете.

1. Какое слово всегда пишется неправильно?(Задача-шутка.)

Это слово «неправильно». Оно всегда так и пишется – «неправильно». Эффект этой задачи-шутки заключается в том, что в ней слово «неправильно» употребляется в двух разных смыслах.

***

2. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

Все месяцы

***

3. С какой скоростью должна двигаться собака (в возможных для неё пределах), чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту?

С нулевой. Собаке нужно стоять на месте

***

4. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла по прямой двести метров. Как ей это удалось?

Её веревка не была ни к чему не привязана

***

5. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться?

Нужно прыгать с нижней ступени

***

6. Что можно видеть с закрытыми глазами?

Сны

***

7. Что в огне не горит и в воде не тонет?

Лёд

***

8. Кого австралийцы называют морской осой?

Медузу

***

9. Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка?

Переходить улицу (это рисунок на зелёном сигнале светофора)

***

10. Москву раньше называли белокаменной. А какой город называли чёрным?

Чернигов

***

11. Жители средневековой Европы иногда привязывали к подошвам деревянные чурки. С какой целью они это делали?

Для защиты от грязи, т.к. канализации не было и помои выливали прямо на улицу

***

12. В каком процессе вода заменила солнце, через 600 лет ее заменил песок, а еще через 1100 лет всех их заменил механизм?

В процессе измерения времени – часах

***

13. В прежние времена амбары строили на отшибе, подальше от жилищ. С какой целью?

Чтобы пожар не уничтожил запасы продовольствия

***

14. При Петре I на гербе Российской империи был изображён орёл, держащий в лапах карты четырёх морей. Перечислите их.

Белое, Каспийское, Азовское, Балтийское

Упражнение «Найди лишнее».

Инструкция: В каждой строчке написаны 4 слова. 3 из них можно объединить в одну группу и дать ей название, а одно слово к этой группе не относится. Это «лишнее» слово надо найти и исключить его.

сковорода, кастрюля, лопата, чашка;

помидор, тыква, кабачок, сирень;

смородина, яблоко, вишня, слива;

медведь, волк, воробей, лиса;

курятник, берлога, нора, гнездо;

стул, стол, пол, шкаф;

вилка, каша, ложка, тарелка.

Зрительные логические задачи.

Логически мыслить – важное умение, которое можно развивать с помощью специальных логических задач.

Решение логических задач помогает легче справляться с учебными задачами, увереннее действовать с нестандартных ситуациях, глубже понимать программный материал.

Ребус — зашифрованное графическое послание, которое нужно разгадать. У ребусов есть свои законы решения. Обычно он состоит из изображений привычных нам предметов, перед или после картинки могут быть запятые — значит от зашифрованного слова нужно «отнять» буквы. Несколько картинок вместе могут формировать слово, поговорку или фразеологизм. Ребус — способ весело и увлекательно провести время, тренируя логику и абстрактное мышление.

Разгадывание ребятами ребусов может решить сразу несколько задач:

развитие логического мышленияж

профилактика дисграфии и дислексии;

навыки работы со словом — распознавание и выделение первой или последней буквы, понимание отличий звуков и букв, разбивка слов на слоги и другие навыки.

«Логические сетки»

Мышление – это процесс определения связей и логических отношений между понятиями. Именно благодаря активной любознательности ребят, их знакомства с окружающим миром происходит формирование интеллекта. Иными словами, развитое мышление является важным составляющим в формировании личности. Мышление возможно развить при помощи множеств развивающих игр. Но одним из популярных приёмов является «Логические цепочки / сетки».

Анаграммы

Анаграмма – хаотичный набор букв, из которых можно создать слово. На самом деле являются серьезными увлекательными тренировками мозга. В ходе игры человек прокручивает в уме различные варианты перестановки букв. В этот момент мозг подвергается колоссальной нагрузке. Игра:

развивает интеллект;

улучшает логическое мышление;

повышает активность мозга;

улучшает память;

развивает речь;

усиливает концентрацию внимания.

Танграм

Из истории танграма

Согласно древнекитайской легенде, танграм придумал император, который сильно переживал за развитие ребёнка (тот не проявлял никакого интереса к обучению). По этой причине правитель решил обратиться за помощью к трем мудрецам: математику, философу и художнику.

Работая вместе, древние эксперты разработали некий «магический» квадрат. Игра получилась крайне занимательной и позволяла решать одновременно несколько задач. Ну а император добился цели — ребёнок заинтересовался игрой и постепенно стал проявлять интерес к обучению прочим наукам.

Если перевести с китайского слово «танграм», получится фраза «7 фигурок мастерства». Это прекрасно описывает игру, которая включает 7 плоских дощечек (танов). Задача: сложить таны таким образом, чтобы «на выходе» получилась фигура, напоминающая конкретный объект:

растение;

зверя;

человека;

букву;

здание;

цифру;

и т.д.

В процессе игры нам необходимо складывать таны таким образом, чтобы они не накладывались друг на друга. А начинается танграм с расположения по центру наибольшего треугольника.

А вот теперь нарисуйте свое настроение снова и сравним с первым рисунком.

Нам аплодисменты – мы большие молодцы.