Конспект занятия по финансовой грамотности в подготовительной группе "Аукцион знаний, или как накопить на мечту""

Конспект занятия по финансовой грамотности в подготовительной группе. «Аукцион знаний, или как накопить на мечту»

Цель: способствовать формированию первоначальных представлений о семейном бюджете и значимости финансовой грамотности в семейной экономике.

Задачи по образовательным областям.

1. Сформировать первоначальное представление о различных способах сбережений и экономии бюджета семьи.

2. Сформировать представление о расходах семьи, понимание основных потребностей семьи и способов их удовлетворения.

4. Формировать коммуникативно-экономическую грамотность, развивать экономическое мышление.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1. Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Развивать самостоятельное речевое творчество в диалоге, учитывая индивидуальные способности и возможности детей.

Образовательная область «Физическое развитие»

1. Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями во время проведения физминутки.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Материалы и оборудование: картинки к загадкам; картинки с изображением профессий; монеты; медали, копилки.

Предшествующая работа: викторина, упражнения, проблемная ситуация, игра-соревнование, игра-размышление, чтение художественной литературы.

Словарная работа: доход, расход, семейный бюджет, банк, банкомат, кошелек, монета, товар, зарплата, копилка.

Ход занятия:

Приветствие
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Скажите, а вы любите, когда к вам приходят гости?
Ответы детей
Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями. Ребята, какое у вас сегодня настроение?

Ответы детей
Воспитатель: Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.
Как хорошо на свете жить! (руки вверх)
Как хорошо уметь дружить! (руки в центр)
Как хорошо, что есть друзья! (качаем руками)
Как хорошо, что есть и я! (руки к себе)
- Ребята я хочу прочитать вам стихотворение. Которое называется. «Три копейки на покупку».
Маму в магазин провожает сын,
Три копейки он ей даёт: «Вот!
Купи мне самолёт.
А ещё ружьё, лопатку,
Танк, лошадку, шоколадку,
Самосвал, тетради, краски,
Маски, сказки и салазки!
Постарайся не забыть.
И на сдачу, можешь даже,
И свистульку мне купить…»

- Как вы думаете, ребята, можно ли на такую сумму купить такое большое количество товара? Почему?
Ответы детей
Воспитатель: Ребята вы знаете, что есть такая наука Экономика? Она учит нас разумно тратить деньги, экономить их.
- А что значит быть экономным?
Ответы детей
Воспитатель: Я хочу вас пригласить в школу «ЭКОНОМИКИ». Там мы научимся быть экономными, познакомимся с экономическими названиями и решим экономические задачи.
Для того, чтобы произошло наше перемещение в школу экономики, нужно закрыть глаза, взяться за руки и посчитать от 10 до 0 всем вместе.
- Открываем глаза. Вот мы и в школе.
2. Основная часть.
Воспитатель демонстрирует копилку.
Воспитатель:
- Ребята, что это такое?
- Для чего нужна копилка?
- Правильно, чтобы копить деньги. Но мне очень интересно узнать, на что люди копят и тратят деньги?
Речевая игра «Для чего нам нужны деньги?»
Воспитатель: Все верно. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Для чего нам нужны деньги?». Давайте встанем в круг и будем передавать копилку друг другу и называть, для чего нам нужны деньги.
Ответы детей
Воспитатель: Молодцы. А сейчас я вам предлагаю сесть за столы.
Воспитатель: Ребята, каким образом в семье появляются деньги?
Ответы детей
Воспитатель: Как называются деньги, которые зарабатывают родители?
Ответы детей
Воспитатель поясняет: Зарплата — это деньги, полученные за работу, за месяц, за неделю, за один день. Кроме родителей, кто является членом семьи?
Ответы детей
Воспитатель: Вносят ли дедушка и бабушкой в семейный бюджет деньги, если они живут вместе с вами? Пенсия – это деньги. Её платят пожилым людям, проработавшим много лет.
Воспитатель: Зарплата, пенсия. А как одним словом назвать все эти деньги? (семейный бюджет). Сегодня вы будите тоже зарабатывать монеты, за правильные ответы. Заработанные монеты будите складывать в нашу копилки, которая стоит у кота Белобока на столе. Если вы ответите без ошибок, получаете монетку.

Второе Практическое задание. «Угадай профессию»

Врач

Воспитатель

Пожарный

Учитель

Повар

Третье Практическое задание. «Доходы-расходы»

На доске два кошелька, доходы-расходы. На столах у детей карточки.

Физминутка.
Мы устали чуточку,
Отдохнем минуточку.
Поворот, наклон. Прыжок,
Улыбнись давай, дружок.
Ещё попрыгай: раз, два, три!
На соседа посмотри,
Руки вверх и тут же вниз
И за стол скорей садись.

Четвертое практическое задание:

Дидактическая игра: «Что можно и что нельзя купить за деньги»

Пятое практическое задание:

Игра-размышление «Как можно сэкономить деньги семейного бюджета»
Воспитатель: Как можно сэкономить на коммунальных услугах?
Ответы детей (Нужно экономно расходовать воду, свет,).
Воспитатель: Правильно, а как это сделать?
Ответы детей (Выключать свет, когда он не нужен, не включать быстро воду).

Как еще можно уберечь семейный бюджет от лишних расходов?

Бережно относиться к одежде, не ломать игрушки, не рвать книги
Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться обратно в группу беремся за руки, закрываем глаза и считаем от 0 до 10.
Итог. Рефлексия.
Вам понравилось в школе «Экономики»? Ребята, а сейчас я вас приглашаю снова встать в круг. Мы будем передавать друг другу копилку, и продолжать фразу: «Сегодня я научился…».
Воспитатель: Молодцы! Мы сегодня хорошо работали, и у меня для вас сюрприз. Все заработанные монетки вы сможете потратить в новой игре «Магазин»