Конспект ООД по аппликации «Герб родного города»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №29 г. Павлово

Конспект ООД по аппликации «Герб родного города»

Подготовила:

воспитатель

МАДОУ д/с № 29 г. Павлово

Владимирова Н.А.

г. Павлово, 2021

Конспект ООД по аппликации «Герб родного города»

Цель: дать представление о символике герба города Павлово.

Задачи:

• познакомить с историей происхождения гербов, изображением и геральдическим описанием герба Павлово;

• формировать чувство гордости за свой город, развивать познавательный интерес к его истории, культуре;

• воспитывать любовь к своей малой Родине – родному городу, чувство патриотизма;

• развивать произвольность зрительного и слухового внимания, творческие способности.

Оборудование: плакаты, иллюстрации.

Методы и приемы: художественное слово, вопросы, сравнение, обобщение.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Вправо, влево повернемся

И друг другу улыбнемся.

2. Основная часть

Беседа

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о гербе города Павлово. Посмотрите, пожалуйста, на стенд. Что вы видите? (Иллюстрации гербов России и Павлово). Какой герб вам уже знаком?

Дети: Герб России.

Воспитатель: У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый,

Он – России дух свободный.

О чем это стихотворение?

Дети: Это стихотворения о гербе России.

Воспитатель: Какая у нас Россия?

Дети: Сильная, мудрая, гордая, свободная.

Воспитатель: Что такое герб?

(Предположения детей)

Воспитатель: Герб – это эмблема государства, города, которая изображается на флаге, печатях, документах.

Рассказ о происхождении герба

Воспитатель: Герб - это знак. Давным-давно не в России, а в других странах были такие воины-рыцари. Вы, наверное, слышали о них или смотрели фильмы. Рыцари часто проводили турниры, т. е. боролись друг с другом. Рыцарь должен был быть обязательно на коне. А одежда у них была металлическая, чтобы ее нельзя было проколоть мечом или копьем — это было основным оружием в те времена. (Показывается изображение рыцаря.) Так одежда у рыцарей была одинаковая, во время турниров трудно было узнать, где «свои», а где соперник. И тогда, рыцари стали прикреплять к шлемам разные знаки (султанчики, ленточки, чтобы узнавать своих, а потом стали рисовать на шлемах различные рисунки). Так они различали во время турниров своих соперников. Вот такой знак и называли гербом. Все гербы имеют форму щита, потому что щит защищал рыцарей от копья и меча. Щит мог быть круглым, овальным или квадратным с закругленными углами. (показываются виды гербов с разными формами). Позже гербы стали придумывать не только воины, но и семьи, а потом города и страны. На гербе старались изобразить что-то очень важное для семьи, города, страны.

В каждое стране, городе, есть свой герб, и он имеет свое значение, свою историю. При создании гербов мастера стремятся отразить в них самые главные особенности городов, которые делают их не похожими друг на друга. Знаки и цвета в каждом гербе сообщают людям информацию об основных занятиях горожан, о наиболее отличительных особенностях окружающей природы или напоминают легенды прошлых лет, связанных с этим местом. Глядя на герб, можно догадаться, почему и для чего построен этот город, чем славятся его жители. У нашего города тоже есть свой герб.

Воспитатель: Посмотрите на герб нашего города, что вы на нем видите?

Дети: Ладья

Воспитатель: Как вы думаете, что они обозначают?

(Предположения детей)

Рассказ о символике герба Павлово на Оке.

На щите графическое изображение ладьи белого цвета - символизирует значимость Павлова, как перевоза через реку Оку. Ладья с древних времен разносившая славу павловских умельцев

На парусе ладьи изображен молот с высекающей искрой, что символизирует традиционную связь поколений Павловских умельцев и мастеров, что это город кузнецов в прошлом и металлистов в настоящем, основанный в месте традиционного бытования исторически сложившегося промысла по художественной обработке металла. В советское время этот образ трактовался как связь рабочего класса с его революционным прошлым.

Синий цвет символизирует нахождение города на реке Оке, красный – основное направление занятия населения – металлообработку, что всегда было связано с огнем и присущим этому красным цветом.

Воспитатель: Ребята, мы познакомились с нашим гербом. А сейчас я предлагаю вам немного размяться и отдохнуть.

Физминутка

Люблю по городу гулять (шагать на месте,

Люблю смотреть (показать "очки",

Люблю считать (2 хлопка в ладоши).

Площадь - раз (загибать пальцы, начиная с больших, на каждое название объекта города).

Театр - два,

Три -речка Томь-красавица,

Четыре -цирк,

А пять -фонтан.

Наш город всем нам нравится! (показать большой палец на руке).

Воспитатель: Настало время приступить к аппликации, но перед этим необходимо размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Здравствуй»

Здравствуй, Солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю -

Всех я вас приветствую! (Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками)

Аппликация

Воспитатель: Фон герба будет выполнен из цветной бумаги. Ладью вырежем из белой бумаги. Можете приступать к работе.

(Дети работают по образцу)

3. Заключительная часть

Воспитатель: Вот и подходит к концу наше занятие. Что нового вы сегодня узнали?

(ответы детей, обсуждение получившихся работ)