Конспект «Украсим рукавичку»

Конспект ООД. Художественное творчество

 с использованием нетрадиционной техники рисования вторая младшая группа «Украсим рукавичку»

Цель :формирование умений украшать предмет нетрадиционным способом, развивать художественные способности в процессе рисования.

Задачи:

1. Учить рисовать узоры из прямых линий, создавать ритмическую композицию, используя разные техники рисования.

2. Развивать чувство ритма (чередование 3 цветов).

3. Закреплять знания названий цветов.

4. Воспитывать эстетический вкус.

«Художественно-эстетическое развитие»

1. Формировать навыки аккуратной работы.

2. Упражнять в рисовании разными способами, вызывать радость от полученного изображения.

«Социально-коммуникативное развитие »

1. Формировать доброжелательные отношения к животным.

2. Учить поддерживать беседу.

« Речевое развитие»

1. Обогащение активного словаря.

2. Развитие связной , грамматически правильной диалогической и монологической речи.

«Физическое развитие »

1. Развитие мелкой моторики рук.

Форма организованной деятельности –групповая.

Методические приемы: рассматривание картинок, вопросы, ответы детей, пальчиковая гимнастика, физкультминутка, сюрпризный момент.

Предварительная работа: беседа о зиме, чтение сказки «Рукавичка»

Оборудование: картинки с изображением рукавичек, рукавичка.

Материал: ватные палочки , гуашь (желтого, красного, синего и зеленого цвета), баночки с водой, заготовки рукавичек, салфетки на каждого ребенка.

1. Организационный момент . Воспитатель загадывает загадку. Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился.
- Ответ детей (Рукавичка)

-Правильно ребята .Мы с вами какую сказку читали?

Ответ детей «Рукавичка»

-Кто потерял рукавичку?

- ответ детей (дедушка)

-Молодцы, помните он потерял рукавичку , а когда нашел там жили звери .Вспомним какие звери жили?

-ответ детей (мышка, лягушка ,зайчик, лисичка-сестричка, волчек –серый бочек, кабан –клыкан, медведь).

-Молодцы ребята.

2. Проблемная ситуация.

-Как можно помочь этим животным ?

- Ответ детей нарисовать им домики.

-Какие добрые , смышленые ребята. У меня, как раз есть рукавички белого цвета ,а чтобы они были красивые и яркие .Что нужно сделать?

-ответ детей (украсить)

- Прежде чем начнем наши пальчики сделают зарядку.

Пальчиковая гимнастика «Зима» 

Снег ложится на дома,     (Руки разводим в стороны, ладонями вниз.)

Улицы и крыши.               (Руки «домиком».)

Тихо к нам идёт зима,      (Палец к губам. «Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)

Мы её не слышим…         (Рука за ухом.)

3. Объяснение приема работы.

-Смотрите у всех есть гуашь разных цветов , ватные палочки для каждого цвета .Мы с вами сейчас сможем украсить рукавичку способом –тычок. Давайте вспомним , как рисовать этим способом. Берем палочку и обмакиваем ее в гуашь , только кончик. А затем ее к нашей рукавичке прикладываем. А сейчас берем палочку и украшаем свою рукавичку. Не забываем для каждого цвета своя палочка. Какие красивые варежки получились! Пока варежки сохнут – поиграем!
Физкультминутка:
На дворе мороз и ветер, (хлопки)
Во дворе гуляют дети. 
Ручки, ручки согревают, (потирают руку об руку)
Ручки, ручки потирают, 
Чтоб не зябли наши ножки, (топают ножками)
Мы потопаем немножко:
Топ – топ – топ.
Нам мороз не страшен, (выставляют пяточку)
Мы теперь попляшем!

4.Рефлексия.

-Ребята кому сегодня помогли и как? Каким способом рисовали?

-Ответ детей( животным помогли, украсили рукавичку-домик, рисовали способом –тычка)

-Я думаю , что ваши домики понравятся зверятам и они не замерзнут.