Конспект "Зимующие птицы"

1.Организационный момент

1.Эмоциональный настрой (игра на сближение "Соберёмся все в кружок"). Запись звуков леса для настроя на тему занятия.

2.Формирование мотивации (проблемная ситуация: сделать пёрышки для птиц) Беседа о зимующих птицах.

3. Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя и желания помочь птицам.

4.Обобщение знаний детей.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети играют в группе (встают в круг)

Дети повторяют слова несколько раз

Ответы детей.

Описывают снегирей

Дети рассказывают, как можно помочь птицам в лесу

Ответы детей.

Дети осматривают, трогают клубочки

Дети повторяют движения, повторяя за показом под музыку

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

- Проходите на ковёр.

Подойди ко мне дружок. Соберёмся все в кружок. Мы все за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.

Мы погладим лобик, носик и щёчки. Станем мы красивые как в саду цветочки. Разотрём ладошки сильнее, сильнее. А теперь похлопаем смелее, смелее. Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережём. Улыбнёмся снова, будем все здоровы.

А хотите ли вы побывать в лесу прямо сейчас? Тогда нужно сказать волшебные слова. Раз, два, три покружись и в лесу ты очутись. Присаживайтесь на подушки и закройте глазки. Прислушайтесь, что это за звуки? Открывайте глаза.

- Посмотрите вокруг, вот мы и оказались в лесу.

- Каких птиц мы можем встретить сейчас в лесу?

- Как эти птицы называются?

- Что едят птицы зимой?

- Чем покрыто тело птиц? Для чего они нужны?

- Посмотрите, кто там спрятался на веточках дерева?

- Какие бывают снегири?

- Снегирь к нам прилетел из леса, и хочет нам что-то сказать. Давайте послушаем.

Дорогие ребята, у меня случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех птиц в нашем лесу, и они стали невидимыми. Я остался совсем один, мне очень страшно и одиноко. Помогите мне, пожалуйста, расколдовать моих друзей.

Да! Как же нам поступить, ребята? Как мы можем помочь птичкам? Из чего можно сделать пёрышки для птиц?

Снегирь прилетел к нам не с пустыми руками, он принес корзинку. Что в корзинке, нужно отгадать загадку. Слушайте, внимательно.

Я пушистый, мягкий, круглый,

Есть и хвост, но я не кот,

Часто прыгаю упруго,

Покачусь и под комод.

- Правильно. Смотрите, снегирь принес нам целую корзинку клубочков. Возьмите, потрогайте, какие клубочки?

А давайте сделаем пёрышки для птичек из клубочков пряжи.

- Молодцы, теперь мы отдохнём. Превратимся в птичек и потанцуем.

Какие у нас замечательные птички,

- Но мы совсем забыли , что снегирь совсем один в лесу, ему страшно и одиноко. Подойдите к птичкам и выберите себе свою.

Включается запись звуков леса

Педагог расставляет деревья

Педагог вывешивает картинки зимующих птиц на доску

Снегирь из поролона

Запись обращения белочки

Корзинка с клубками ниток

Музыкальная физминутка «Птички-невелички»

2.Основная часть организованной образовательной деятельности:

1.Главная образовательная задача основной части занятия – развитие художественного творчества, посредством выполнения аппликации из пряжи.

2. Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

3.Форма работы: индивидуальная, групповая.

4.Для поддержания интереса у детей, используются: использование ТСО

5. Для развития самостоятельности и творческой активности: поисковые вопросы, выполнение аппликации из пряжи.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети проходят к столам.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети выполняют движения.

Самостоятельная практическая деятельность. Выполняют аппликацию из пряжи

- Находите себе местечко за столами. Садитесь поудобнее. Посмотрите, какой материал у вас лежит на столе.

Давайте посмотрим на моих птичек. Вы сделаете каждый свою, какую придумаете. Можно брать разные цвета пряжи.

Как мы будем выполнять работу?

Намазать клеем небольшую часть и посыпать пряжу, придавить рукой, остатки клея убрать салфеткой. И так далее заполняем всю птичку.

Давайте вспомним правила работы за столом:

Во время работы не мешать друг другу, пользоваться салфеткой. В конце работы убрать своё рабочее место.

Теперь разомнём наши пальчики.

Сел на ветку снегирек,

(«попрыгать» ладошками по плечам)

Брызнул дождик

(потрясти кистями рук перед собой)

Он промок.

(обхватить себя руками и слегка «подрожать», как от холода)

Ветерок, подуй слегка,

(поднять руки вверх и покачать ими)

Обсуши нам снегирька.

(помахать руками – «крылышками»)

Мы размяли наши ручки, можем приступать к работе.

Делаем аккуратно, чтобы нашему снегирю понравилось.

На столах лежат разного цвета пряжа, кисть, салфетка, клей ПВА, лист на каждого ребёнка

Инструкция к работе

Воспитатель смотрит за выполнением аппликации из пряжи, помогает.

Музыка для выполнения работ.

3.Заключительная часть организованной образовательной деятельности.

1.Подведение итога занятия.

2.Оценивание детей своей деятельности и деятельности других детей (самооценка, взаимооценка, оценивание группой)

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети, готовые аппликации вывешивают на доску. Все вместе подходят к выставленным работам и оценивают свои работы.

Ответы детей.

Выбор детей

Ответы детей.

- Кто выполнил работу, может разместить на нашем дереве на доске.

Давайте подойдём все и посмотрим, что у нас получилось. Какие замечательные птички у всех. Все непохожи друг на друга.

Какая тебе больше всего понравилась птичка? А тебе? Чем она тебе понравилась?

Из чего мы сегодня делали аппликацию?

Понравилось вам делать аппликацию из пряжи.

У меня есть коробка с кружками. Красный кружок вы выбираете, кому было сложно выполнять задание. А зелёный вы берёте, кому было легко.

Посмотрим, сколько зелёных кружков, красных?

Я вижу, что вы постарались, все молодцы.

Как вы думаете, снегирю понравятся птички, которых вы сделали?

Давайте послушаем снегиря.

"Спасибо, ребята, вы мне очень помогли, Лес сразу ожил и засиял яркими красками. Теперь здесь живут такие красивые птицы и у меня столько друзей. Мне не будет страшно и одиноко. А я вам приготовил за это вкусные угощения. До свидания, ребята"

Ну, вот ребята наше занятие подошло к концу, вы можете рассказать о нём друзьям и родителям.

Выставка детских работ

Запись снегиря