Познавательный проект в подготовительной к школе группе «Скоро в школу!»

Познавательный проект

в подготовительной к школе группе

«Скоро в школу!»

Содержание:

1.Актуальность. Проблема;

2. Цель и задачи проекта;

3. Субъекты проекта, сроки реализации;

4. Этапы и сроки реализации проекта;

5. Стратегия достижения поставленных целей и задач;

6. Планируемые результаты;

7.Литература.

Актуальность:

Поступление в школу – качественно новый этап в развитии дошкольника, связанный с изменением социальной ситуации и личностными преобразованиями, которые Л.С. Выгодский назвал кризисом семи лет.

Главное, что необходимо ребенку, - положительная мотивация к обучению. По результатам опроса на начальном этапе дошкольники представляют свою будущую школьную жизнь примерно так: школьник самый счастливый ребенок ему купили новый портфель, форму и всякие принадлежности, он будет слушать учителя и получать пятерки. Подобные детские надежды таят в себе опасность, потому что ребенок воспринимает школу как очередную игру, которая может оказаться совсем не такой привлекательной. Таким образом, стала очевидным целенаправленная работа по воспитанию положительного отношения к школе, формированию умения сотрудничества со взрослыми. Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет, и здесь важно правильно подать информацию со стороны родителей и детского сада. В дошкольном возрасте важно настроить ребенка на ежедневный труд и внушить ему, что у него все получиться, если он постарается. И поэтому, реализуя данный проект, углубились в формирование у детей знаний о тех предметах, качествах характера и условий, которые необходимы школьнику для получения результата. 

Проблема:

Недостаточное формирование у детей мотивационной готовности к школе повлияла на разработку и реализацию проекта «Скоро в школу мы пойдём!»  с детьми подготовительной к школе группы от 6-7 лет.

Цель проекта:

Формирование у детей представлений о школе и положительное отношение к школьной жизни.

Задачи проекта:

Способствовать формированию внутренней позиции будущего ученика (закрепление положительных представлений о школе, чтобы узнать много нового и уметь учится). Формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения. Продолжать формировать коммуникативные навыки сотрудничества в общении со сверстниками, необходимые для успешного протекания процесса обучения. Способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия. Продолжать повышать уверенность в себе, самостоятельность и адекватную самооценку. Снятие чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой Повышение родительской компетентности в вопросах пред школьной подготовки.

Субъекты проекта:

Дети старшей группы, педагог и родители.

Сроки реализации: краткосрочный (1 месяц)

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап.

Работа по подбору иллюстративного материала по теме «Школа и дети»

Беседа с детьми «День знаний», «Что знают о школе», «Чем школа отличается от садика», «Если бы не было школы»

Памятка для родителей «Что необходимо знать ребенку к школе»

2.Основной этап.

Просмотр мультфильмов «Остров ошибок», «В стране не выученных уроков», «Смешарики про школу»

Раскрашивание раскрасок; рассматривание картин

Беседа «Как себя надо вести в школе», «Почему нужно знать много», «Почему дети учатся в школах»

Проблемная ситуация «Если бы не было школы»

НОД «Первый урок в школе», «Ознакомление со школой», рисование НОД « Как я представляю себе школу»

Дидактические игры: «Что лишнее и почему», загадывание загадок

Чтение художественной литературы: А. Алексин «Первый день»

А. Барто «В школу»

В. Берестов «Читалочка»

Л. Воронкова «Подружки идут в школу»

Л.Н. Толстой «Филлипок»

С.Я. Маршак «Первый день календаря»

Анкетирование родителей «Готов ли Ваш ребенок к школе»

3. Заключительный этап.

Сюжетно- ролевая игра «Школа»

Настольная игра «Собери из частей школьный предмет»

Консультации для родителей «Возрастные особенности детей 6-7 лет», «Скоро в школу мы пойдем»

Планируемые результаты:

Формирование у детей мотивационной готовности к школе;

Расширение знаний детей о мире школьников, интерес к школе, школьной атрибутике;

Повышение педагогической компетентности всех участников проекта.

Подготовка руки к письму;

Обеспечение воспитанникам комфортных условий развития, обучения и воспитания.

Итог проектной деятельности:

Необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении.

Данный проект помогает научиться работать в команде, вырабатывая алгоритм действий достижения поставленной цели. Взаимодействие с семьёй позволит добиться хороших результатов в подготовке детей к обучению в школе.

Литература:

1. «От рождения до школы», Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова. М. А. Васильева и др. Издательство «Мозаика-Синтез», 2010.

2. Божович, Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка [Текст]/ Л.И.Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М.: Просвещение, 2006. - №3.-С. 42-45.

3. Герцен, А.И. Реферат на тему: Взаимодействие детского сада и семьи в подготовке детей 5-6 лет к школе: [Электронный ресурс]/ А.И.Герцен// www.nauka-pedagogika.com.- 1993.-13 января.

4. Эльконин, Д.Б. Психологические вопросы формирования учебной деятельности в старшем дошкольном возрасте [Текст] / Д.Б Эльконин // Вопросы психологии обучения и воспитания. Киев. – 1961.  – 12-13 с.

5. Материалы интернет-сайтов:  международный интернет портал МААМ.RU