Проект "Синичкин День"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 27 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ»

Проект по теме:«Синичкин день»

Воспитатель: Мустаева Фируза Тауфиковна

г. Озерск

Актуальность:
Несколько лет назад в России появился экологический праздник «Синичкин день». Отмечается этот праздник 12 ноября. История этого праздника уходит корнями в далекое прошлое. По народным приметам, именно к 12-му ноября синицы, предчувствуя скорые холода, прилетают из лесов ближе к жилищу человека и ждут помощи от людей. Название «синица» происходит вовсе не от цвета оперения этих птиц, как многие считают. Свое имя эти птицы получили за пение звонких песен, которые напоминают перезвон колокольчика. Как известно синицы приносят пользу человеку, а чтобы они и дальше могли приносить пользу человеку необходимо о них позаботиться в зимнее время. Участие детей в проекте «Синичкин день» позволит максимально обогатить знания и представления о птицах, об их повадках, развить связную речь, творческие способности детей, творческую деятельность.
Цель:
Ознакомление с традицией отмечать праздник «Синичкин день»; воспитание познавательного интереса, бережного отношения к зимующим птицам.
Задачи:

Образовательные:
1. Расширять представления детей о синицах и других зимующих птицах, их образе жизни, о связи с окружающей средой, о роли человека в жизни птиц.
2. Научить распознавать птиц по характерным признакам

3. Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки птиц
Развивающие:
1. Развивать познавательный интерес к окружающему миру природы, воображение, наблюдательность;

2. Развивать внимание и мышление детей, умение соотносить изменения в природе и жизнью зимующих птиц, развивать детскую фантазию и коммуникативные способности.
3. Развивать творческие способности детей

Воспитательные:  
1. Воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам в трудных зимних условиях;

2. воспитывать интерес к птицам, бережное отношение;

4. Вовлекать в коллективные формы работы, работать дружно, сообща, помогать друг другу
Продолжительность:краткосрочный (с 8 ноября по 15 ноября)
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Интеграция образовательных областей:художественно-эстетическое развитие (лепка, аппликация, музыка); физическое развитие (физ. минутки, подвижные игры); речевое развитие (беседы, чтение стихотворений, отгадывание загадок).
Продукт проекта: Лэпбук «Зимующие птицы»; изготовление и развешивание кормушек; фото отчёт.
Тип проекта: информационно - творческий, познавательный.
Вид проекта: групповой.
Результаты проекта:
Дети:получили знания о «Синичкином дне»; пополнили знания о зимующих птицах; проведены беседы, игры, читали стихотворения, отгадывали загадки по теме.
Родители: Проект помог в сближении с семьями детей, формированию сотрудничества детей и родителей. Надеемся на дальнейшее взаимодействие с родителями в проектной деятельности.
Средства и оборудование:
Технические(музыкальные записи).
Методические(наглядные пособия по теме «Птицы», серии иллюстраций по теме «Птицы»)
Организационные(столы, бумага, картон, клей, кисточки, ножницы, пластилин, доска для пластилина).
Используемая литература:
1. Раскраска «Посмотри и раскрась», серия «Первые уроки» - «Птицы», ООО «Хатбер – пресс», г. Москва 2014 год
2. Раскраска «Посмотри и раскрась», серия «Первые уроки» - «Зимующие птицы», ООО «Хатбер – пресс», г. Москва 2020 год
3. И.Гурина «Про кого расскажет грач», ООО издательство «Фламинго», г. Москва, 2009 год
4. Популярная детская энциклопедия «Птицы России», ООО изд-во «Владис», г. Ростов-на-Дону, 2020 год

Перспективный план по проекту: «Синичкин день»

Приложение 1

Познавательное развитие. Тема: «Синичкин день»
Задачи: - формировать у детей представление о жизни и особенностях строения и поведения птички синички; закреплять знания детей зимующих птицах.
Ход:
Воспитатель: - Ребята, сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник одной очень маленькой, красивой птички, а какой угадайте из моей загадки: Спинкою зеленовата, животиком желтовата, чёрненькая шапочка и полоска шарфика.
Шустро зёрнышки клюёт. Спать с утра нам не даёт. Голосистая певичка – жёлтопузая … (синичка)
Воспитатель: Правильно ребята – это синичка. 12 ноября русский народ отмечает праздник «Зиновий - синичник». С этого дня птички синички и все зимующие птицы начинают прилетать поближе к жилью человека.
Шустрые синички - птички-невелички,
Прилетают в города на зиму, где есть еда.
- Синички очень храбрые птички, они залетают на балконы, заглядывают в форточки домов. Синицы самые полезные птицы, основная их польза – истребление вредных насекомых, только одна синичка за сутки съедает столько насекомых, сколь весит сама, особенно любит полакомиться вредными жуками и личинками. На зиновий - синичник детишки выбегали на улицу и зазывали синичек в гости. Давайте и мы с вами позовём их к нам. Рассказать закличку:
Синиченька - невеличенька. Прилетай ты к нам из чужих краёв. Принеси ты нам. Зиму снежную, зиму тёмную.
Синиченька - сестриченька созывай снегирей и лети к нам скорей!
Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, откуда прилетают к нам синички? Где они жили летом? (ответы детей). Правильно летом они жили в лесах, парках, садах. Своим появлением в городе они дают сигнал людям, что скоро зима. Не забудьте утеплить свои дома, чтобы мороз не проник в квартиры, и что пришла пора позаботиться человеку о птицах, подкормить их, ведь птицам стало голодно.
Синичек вереница летит сюда кормиться! Насыпем мы для птицы семян, зерна, крупицы!
- Русский народ с давних пор уважает и любит труженицу синичку – защитницу деревьев и сложил про неё поговорки:
Не велика синичка, да тоже птичка. Мала синичка, да ноготок востёр.
А ещё русский народ примечал: Синица к избе – зима на двор. Синичка в окно постучит – будет известие. Когда синичка начинает с утра пищать – ожидай мороза ночью.
Воспитатель: - Ребята, давайте заведём хороводную игру «Летели две птички».Дети встают парами идут по кругу и поют:
Летели две птички ростом невелички (машут руками-крыльями)
Как они летели, все люди глядели
Как они садились, все люди дивились (приседают)
Как они вставали, крепко обнимались (поднимаются, машут крыльями, затем обнимают друг друга)
Воспитатель: Синичек в народе прозвали акробатами, потому что они ловкие и могут забраться в любую щель. У них крепкие ноги, на ногах сильные лапки с острыми коготками, с помощью острых коготков синичка может передвигаться по веточкам деревьев даже вниз головой. Сильный и твёрдый клюв легко достаёт насекомых из трещин коры деревьев и раздалбливает крепкие семена и лесные орехи. Оперение у синичек густое и пушистое, холод им не страшен, замерзают птички от голода.
- Синица, синица что тебе снится? - Зёрнышки, мошки да хлебные крошки.
- За то, что синицы такие полезные, люди издавна заботятся о них, оберегают, делают им кормушки и специальные домики - синичники (показ иллюстрации).
Воспитатель: Но чем мы будем птиц кормить? Зимующие птицы в холодные и голодные времена не очень прихотливы и могут, есть еду с нашего стола: остатки каши, творога, отварное яйцо, хлебные крошки, ягоды рябины, семечки тыквы и подсолнуха, орехи, кусочки фруктов и можно повесить кусочки несолёного сала и мяса. Ребята, чтобы правильно кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила: Подкармливать птиц в одном и том же месте, желательно в одно и то же время и птицы будут сами прилетать к этому времени; Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.
Воспитатель: - Если мы позаботимся о птицах зимой, летом птицы позаботятся о наших лесах, садах, парках.
Ждём вас милые синицы - Прилетайте на обед.

Мы кормушки смастерили - Птичек в гости пригласили!
Прилетели птички – бойкие синички.
Угощение клевали и тихонько напевали: "Динь-дилень, динь-дилень, Что за праздник! Что за день!
Что за чудо – детский сад - Воспитал таких ребят!
Было им совсем не лень в праздник наш – Синичкин день
Смастерить кормушки - Птичкам для пирушки!" (Автор – педагог-эколог В.Н. Выборнова)
Рефлексия. О какой птице мы сегодня беседовали? Как можно отличить синицу от других птиц?

Приложение 2

Наблюдение за синицами

Задачи: продолжать вызывать интерес к пернатым. Уточнить представления об изменении образа жизни птиц. Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам (синички). Подвести к пониманию необходимости систематически их подкармливать.

Загадка: «Угадай, какая птица, Бойкая, задорная, ловкая, проворная,

Звонко тенькает: «Тень – тень! Как хорош осенний день!»

Воспитатель: Синица –птица небольших размеров, с сильными лапками, коротким коническим клювом. Бегать по земле синицы не умеют, в отличие от настоящих наземных птиц. Зато, подобно воробьям, умеют скакать. Гнездо синица любит закрытое. Особенно ей нравится дом-дупло, выдолбленное дятлом. Но иногда синицы гнездятся в стволах или пнях гнилых, трухлявых деревьев, под крышей домов. Нередко синицы проявляют агрессию: изгоняют из своих гнезд довольно наглых воробьёв.

Особенности питания синиц напрямую зависят от времени года и региона проживания. С поздней осени и до начала весны их рацион состоит из растительных кормов. Они наведываются на поля, подбирая оставшиеся после сбора урожая зерна овса, ржи, пшеницы и кукурузы. Охотно поедают оставшиеся на ветках кустов и деревьев ягоды, семена сосны, ели. Внимательно обследуют кору деревьев, отыскивая спящих насекомых и их личинок.

В народе говорят: «Не велика птичка – синичка, а и то свой праздник знает».

Подвижные игры

Считалочкой выбираем водящего: Среди белых голубей скачет шустрый воробей,Воробушек — пташка, серая рубашка.Откликайся, воробей, вылетай-ка, не робей!

 Игра «Птицы в клетке»

Половина детей становится в круг, держась за руки. Руки подняты «воротиками» — это клетка. Вторая половина детей вбегает и выбегает в «воротики». По сигналу педагога (хлопок в ладоши) «воротики» опускаются, пойманные дети называют любую перелетную птицу и выходят из клетки. Игра повторяется 2—3 раза.
Труд: почистить кормушки и насыпать в них корм.

Приложение 3

Стихотворения

Приложение 4

Загадки о зимующих птицах

Пословицы о синицах

• Не велика птичка - синичка, а и та свой праздник помнит.

• Синичка – воробью сестричка.

• Хвалилась синица хвостом море зажечь.

• Невелика синица, голосок востёр.

Приложение 5

Дидактические игры

Игра « Угадай птицу по словесному описанию»

На мольберте размещены карточки зимующих птиц. Надо описать птицу, не называя её, дети отгадывают и находят соответствующие карточки на мольберте.

• Маленькая подвижная птичка с серо-коричневым оперением. Голова у неё круглая, шея короткая, туловище овальное, крылья короткие. Клюв короткий, к концу заострённый. В холодную пору эти птицы сидят плотно прижавшись, друг к другу и нахохлившись (Воробей).

• На голове у этой птицы чёрная шапочка. Щёки у нее белые, на горле чёрная полоса - галстучек, крылья и хвост серые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое (Синица).

• У этой птицы красивое пёстрое оперение. Верх тела чёрный, на голове и шее белые пятна, на сложенных крыльях белые полосы, подхвостье и темя красные. Клюв крепкий и острый (Дятел).

• У этой птицы верх головы, крылья и хвост чёрные, спинка голубовато-серая, брюшко красное. Клюв короткий, толстый конической формы чёрного цвета (Снегирь).

• Эта небольшая птичка красного (самка зеленоватого) цвета с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом (Клёст).

• Голова, крылья и хвост у этой птицы чёрные, а по бокам - белоснежные пёрышки. Хвост длинный, прямой, будто стрела. Клюв крепкий и острый (Сорока).

• У этой птицы крупное продолговатое туловище, сильные ноги. Ходит она, широко шагая, клюв крепкий, большой. Голова, горло и крылья чёрные, а тело серые. (Ворона).
  Игра «Подскажи словечко»
  Цель:развивать у детей слуховое внимание, активизировать глагольный словарь по теме.
  Воспитатель кидает мяч ребёнку и называет какую – либо птицу. Ребёнок ловит мяч, возвращает его взрослому и произносит подходящий по смыслу глагол. Голубь – (воркует), кукушка – (кукует), ворона – (каркает), воробей – (чирикает), синица – (пищит).

Приложение 6

КонспектНОД по художественно-эстетическое развитие (аппликация)

Тема:«Синичка»

Программное содержание: сформировать представление детей о внешнем виде синицы; учить преобразовывать готовую форму, разрезая её на две части; совершенствовать навыки аккуратного вырезания и наклеивания; развивать у детей творческие способности, развивать мелкую моторику, связную речь, развивать наблюдательность, внимание, мышление и память.

Материалы: прямоугольники, квадрат из цветной бумаги, ножницы, клей, кисточки, подставки, клеёнки, салфетки, образец работы.

Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня прилетел в гости.(На веточке сидит птичка, показ иллюстраций с изображением синицы).  - Какая красивая птичка к нам прилетела, а вы знаете, как она называется? - Кто красуется на ветке в жёлтой праздничной жилетке? Это маленькая птичка, А зовут её …. (синичка).

Воспитатель: Правильно, молодцы! Ребята, давайте все вместе вспомним, как выглядит синичка? Чем питается? Где зимует? (ответы детей).

Посмотрите, какой красивый наряд у птички она нарядилась в жёлтую рубашку с чёрным галстуком, в зелёный плащик, а голову украсила чёрной шапочкой. Она легко прыгает по веткам и с помощью острых и цепких коготков ловко лазает по стволам и веткам деревьев.

В теплый край не улетают,на морозе распевают

Эти птички – невелички, раскрасавицы синички.

- Давайте послушаем голосок синички(запись голоса синички).

Воспитатель: - Ребята синичка зовёт вас поиграть.

Физкультминутка
Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)
Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)
Вот присела на минутку, (присели)
Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево - вправо)
И с дорожки — на плетень, (прыжки на месте на левой ноге)
Тири-тири, (прыжки на месте на правой ноге)
Тень-тень-тень! (прыжки на месте на двух ногах. (А. Барто)

Воспитатель: - Хорошо играли ребята, молодцы, но наша синичка, почему, то загрустила, сейчас узнаем что случилось? - Ребята ей скучно одной, у нее совсем нет друзей, вы поможете сделать ей друзей?(ответы детей).

- Синичке мы сейчас поможем и смастерить друзей мы сможем.

- Перед тем как вы приступите к работе, давайте внимательно рассмотрим синичку. На что похожа голова, туловище, хвостик, клюв, лапки и глазки.

У вас на столах лежат заготовки для деталей наших птиц. Сначала из жёлтого прямоугольника, закругляя углы, вырежем овал. Это будет туловище птицы. Потом из чёрного квадрата, закругляя углы, вырежем круг. Это будет голова. С обратной стороны синего прямоугольника нарисуем крыло и разрежем, хвост тоже сделаем из прямоугольника. Из обрезков мы вырежем клюв, лапы, и глаз. Когда мы приготовим все детали, мы их будем приклеивать на картон. Лишний клей аккуратно убираем салфеткой.Воспитатель помогает детям, у которых возникают трудности с выполнением задания.

Рефлексия- Молодцы, посмотрите, как много получилось красивых синичек, подружек для нашей птички.

Синичке друзей мы смастерили с вами,

И весело им будет летать над лесами.

Приложение 7

Художественно – эстетическое развитие. Лепка
Тема: «Синичка»
Программное содержание: Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, внимание, речь, воображение, творчество, развивать эстетическое восприятие. Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу. Продолжать учить пользоваться стекой. Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.
Материал: изображение синички, пластилин, стеки, дощечки для лепки, салфетки, кормушка для размещения работ.
Ход:
Воспитатель: - Я знаю, что вы очень любите гулять. Расскажите, где вам нравиться гулять больше всего?(ответы детей).
Воспитатель: Сегодня я приглашу вас на прогулку в зимний лес, но прежде, чем мы отправимся туда, мы должны что-то сделать. Как вы думаете, что? (ответы детей)
Игровая разминка: «Надеваем шапку, штаны, обувь, варежки».
Воспитатель: В зимний лес на прогулку приглашу вас пойти,
Приключений, друзей мы хотим там найти.
Друг за другом становитесь, крепко за руки беритесь.
По дорожкам, по тропинкам, Не спешим, не отстаем.
В зимний лес мы попадем (дети берутся за руки и идут «змейкой»)
Воспитатель: Как красив лес зимой: кругом заснеженные деревья, пушистые мягкие сугробы, тишина. А вот качнулась ветка ели, что за птицы прилетели? (ответы детей)
Воспитатель: Как живется птицам в лесу зимой? (ответы детей)
Воспитатель: Подходим к ёлочке (на ней сидит синичка).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кого мы встретили? (Это синичка)
Воспитатель: Мне показалось, что синичка не весёлая, как вы думаете, почему? (ответы детей)
Воспитатель: Как же мы можем помочь синичке? Дети предлагают различные варианты решения проблемы.
Воспитатель: Давайте пригласим синичку в детский сад, вылепим целую стайку синичек.
Воспитатель: Крепко за руки беритесь, по дорожкам, по тропинкам не спешим, не отстаем, в детский сад мы все пойдем. (Снимаем воображаемую одежду, рассаживаемся за столы).
Показ способа лепки синицы:
Обыграть синицу: «Ребята, вы лепите мне друзей, похожих на меня: пластилин нужно взять черный, смешать его, чтобы получился цвет моих перышек. Потом нужно разделить комок на три кусочка – один большой, и два поменьше. Из большого слепить туловище в форме яичка, с одной стороны оттянуть хвостик (сплющиваем пальцами). Из одного маленького кусочка слепим голову – скатываем шар между ладоней. Из другого лепим крылышки. Для начала скатаем шар, потом его сплющим между ладонями в форме круга и разрежем стекой на две половинки. Получатся крылышки. Все детали крепко соединим, не забудем про клюв и глазки». Посоветовать как оформить голову – клюв можно сделать из семечка, глазки из бусинок.
Рефлексия.
Когда работы основной массы детей будут закончены, напомнить, что гостей принято угощать. Предложить детям подумать, как и чем угостить синичек. Вносится кормушка, которую приготовили и рассмотрели ранее. Птиц рассадить в кормушке. Насыпать немного пшена для обыгрывания и оформления детских работ.

Приложение 8

Подвижная игра

«Перелет птиц»

Цель: развивать у детей выдержку, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге, лазании.

Описание игры: дети стоят врассыпную на одном конце площадки – «птицы». На другом конце – вышка для влезания или гимнастическая стенка с несколькими пролетами. По сигналу «птицы улетают» птицы летят, расправив крылья. По сигналу «буря» птицы летят на вышку – скрываются от бури. По сигналу «буря прекратилась», птицы летают. Продолжительность 5-7 минут.

«Совушка»

Цель: развивать у детей ловкость, решительность. Упражнять в прыжках в длину с места

Описание игры: на площадке проводятся линии, за которые играющие не вправе выбегать. В одном углу площадки – круг «Гнездо совушки». Выбирается «совушка», а остальные дети изображают насекомых, разбегаются по площадке. «Ночь» – «совушка» гуляет, «насекомые» спят. И «совушка» смотрит, не шевелится ли кто? Того, кто шевелится «совушка» отводит к себе в гнездо. Продолжительность 5-7 минут

«Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.

Ход игры: В большом кругу сидит «кошка», за кругом - «птички». «Кошка» засыпает, а «птички» впрыгивают в круг и летают там, присаживаются, клюют зерна. «Кошка» просыпается и начинает ловить «птиц», а они убегают за круг. Пойманных «птичек» «кошка» отводит в середину круга. Воспитатель подсчитывает, сколько их.

Приложение 9

Рекомендация для родителей

Родителям рекомендуется:

1. Гуляя вместе с ребенком в лесу или парке, понаблюдать за птицами, а дома рассмотреть с ребенком иллюстрации зимующих птиц, назвать их; обратить внимание на характерные внешние признаки (величина, окраска перьев, спинка, грудка, головка, крылья, лапки, клюв, хвост). Показать на улице зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, ворону, воробья, снегиря, свиристеля. Показать на картинке клеста и кедровку. Обратить внимание ребенка на особенность строения клюва клеста и рассказать, почему именно такой клюв нужен клесту. Рассказать, что кедровка - единственная птица, делающая запасы на зиму, как белка. У неё очень хорошая память и она всегда помнит, где и какой запас сделала. Помочь запомнить информацию.

2. Изготовить совместно с ребенком кормушку и подвесить её на улице или в саду.

3. Обратить внимание ребёнка на то, какие птицы часто прилетают во двор (голубь, ворона, галка, воробей, синица), на кормушку.

4. Провести беседу с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой

5. Желательно покормить птиц вместе с ребенком.

Задайте ребенку вопросы: Каких зимующих птиц ты знаешь? Почему они называются зимующими? Чем птицы питаются зимой? Что для птицы страшнее зимой: холод или голод? Как можно помочь птицам?

Памятка «Как подкармливать птиц»

Кормушки должны быть удобными.

• Кормушки лучше делать самые простые – из пакетов из–под молочных продуктов. А также из пластиковых бутылок, укреплённых вверх дном, чтобы зерно постепенно высыпалось на подставку.

• Развешивайте кормушки в спокойных для птиц местах.

• Корма в кормушках должно быть немного, но следите, чтобы корм в кормушке был постоянно.

• Кормушки нужно держать в чистоте.

• Следите, чтобы в кормушке не было снега.

• Помните, что основные зимние корма: семечки арбуза, дыни, тыквы, пшеничные отруби, овсяные хлопья, пшено, семена подсолнечника (не жаренные, не солёные), сушёные ягоды боярышника, шиповника, крошки белого хлеба, несолёное свиное сало, говяжий жир. Нельзя давать чёрный хлеб.

И помните - кормить птиц надо регулярно!

Лэпбук