ОД "Витамины - это полезно"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №36 «Улыбка»

Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

Конспект

образовательной деятельности

по познавательному развитию

« Знакомьтесь – витамины»

с использованием ИКТ

для детей старшего дошкольного возраста

Подготовила:

Ряжева Надежда Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории.

г. Бугульма, 2019 год

Цель: развитие у детей познавательных интересов, систематизация знаний о фруктах и овощах, витаминах.

Воспитательные задачи:

- воспитывать инициативность;

- желание общаться на татарском языке.

Развивающие задачи:

- развивать умение слушать педагога;

- умение логически рассуждать.

Образовательные задачи:

- систематизировать и расширять знания об овощах и фруктах;

- подвести к пониманию значения слова «витамины», раскрыть их значение для человека;

-закрепление правил гигиены;

-закрепление знаний по теме «Овощи-фрукты» (на татарском языке).

Реализация образовательных областей:

- Познавательное развитие;

- Социально-коммуникативное развитие;

- Речевое развитие;

- Физическое развитие.

Методы и приемы:

Методы:

- игровые, практические, словесные, наглядные.

Приемы:

- художественное слово;

- заучивание наизусть, загадки;

- беседа, вопросы к детям.

Материалы и оборудование:

мультимедийный проектор; презентация «Знакомьтесь – витамины»; иллюстрации с овощами и фруктами»; иллюстрации с изображением огорода и сада; 3 корзинки; 3 крупных эмблемы с символами «А», «В», «С»; текст стихотворения Н.Кончаловской «Про овощи».

Индивидуальная работа:

-формировать произвольное внимание;

-дифференцировать задания в зависимости от способностей ребенка.

Словарная работа:

- фрукты, овощи, витамины.

Предварительная работа:

- заучивание стихотворений о витаминах,

- дид.игра «Овощи-фрукты».

Посадка детей и размещение оборудования:

- полукругом.

Структура:

1. Вводный организационный момент.

2. Загадки об овощах и фруктах.

3. Дид.игра: «Фрукты-овощи».

4. Физминутка.

5. Рассказывание детьми о витаминах.

6. Показ презентации: «Знакомьтесь - витамины!».

7. Инсценирование стихотворения Н.Кончаловской «Про овощи».

8. Итоговая беседа.

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Хэерле көн, балалар! Добрый день, дети!

- Ребята, отгадайте загадки:

1. Красна девица,

Сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

( На экране мультимедийного проектора появляется иллюстрация с изображением моркови. Слово «овощ» не сообщается).

- А как это слово будет на татарском языке? (Кишер)

2. Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели. (Лук)

( На экране иллюстрация – лук).

- А как это слово будет на татарском языке? (Суган)

3. Отварная, жареная,

Тушеная, толченая,

Блюда очень хороши,

Наслаждайся от души. (Картофель)

( На экране иллюстрация – картофель).

- А как это слово будет на татарском языке? (Бәрәңге)

4. Летом - в огороде,

Свежие, зеленые,

А зимою – в бочке,

Крепкие, соленые (Огурец)

( На экране иллюстрация – огурец).

- А как это слово будет на татарском языке? (Кыяр)

Далее воспитатель читает вторую группу загадок и на мультимедийном проекторе появляются иллюстрации фруктов. Слово «фрукт» не сообщается).

1. Желтый, круглый, ты откуда?

- Прямо с солнечного юга.

Сам на солнышко похож,

Можешь съесть меня, но только

Раздели сперва на дольки.

Как меня ты назовешь? (Апельсин)

1. Отгадайте ребус: ана

с (Ананас)

1. Само с кулачок,

Красный, желтый бочок.

Тронешь пальцем – гладко,

А откусишь – сладко. (Яблоко)

- А как это слово будет на татарском языке? (Алма)

- Ребята, а сейчас давайте вспомним: где растут овощи и фрукты? (Овощи –на огороде, фрукты - в саду).

- Внимательно смотрим на экран и называем: что это фрукт или овощ (Показ иллюстраций).

- Рәхмәт. Спасибо.

- А теперь давайте немного отдохнем. Выходите на середину группы.

Чтоб росла редиска, (приседают, сажают одной рукой),

Чтоб росла морковка, (приседают, сажают другой рукой),

Зеленел лучок-

Не ленись, дружок! (грозят пальчиком).

Чтоб была репка

Сладкая и крепкая, (имитируют работу граблями),

Чтоб капусты кочанок

Рос с большущий чугунок! ( показывают размер кочана капусты).

- Ребята, а кто любит кушать овощи и фрукты?

- А почему нужно есть побольше овощей и фруктов? (Много витаминов)

- А сейчас мы познакомимся с нашими друзьями – витаминами.

(По очереди выходят 3 мальчика, на груди у каждого большая эмблема -витамины: А,В,С, В; в руках по корзине с картинками).

- Я – Витамин А,я нужен, чтобы хорощо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы. Меня вы найдете в моркови, капусте, помидоре (одновременно показывает иллюстрации с этими овощами).

- Я – Витамин В, я нужен, чтобы быть сильными, иметь хороший аппетит, не огорчаться и не плакать по пустякам. Меня вы найдете в свекле, яблоке, репе, салате (показ иллюстраций).

- Я – Витамин С, я нужен, чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать после болезни. Меня вы найдете в черной и красной смородине, лимоне, луке (показ иллюстраций).

- Рәхмәт. Спасибо.

Показ презентации: «Знакомьтесь - витамины!».

- Ребята, почему нужно есть продукты, в которых есть витамины?

- Какой вывод можно сделать?

Физкультминутка:

(Чтение шуточного стихотворения «Про овощи» Н.Кончаловской (дети показывают некоторые движения):

Жил один садовод,

Он развел огород (разводят руки в стороны),

Приготовил старательно грядки (копают грядки),

Он принес чемодан (показывают, как принес чемодан)

Полный - разных семян (показывают как много),

Но смешались они в беспорядке.

Наступила весна,

И взошли семена – (дети присели, затем встали)

Садовод любовался на всходы (восхищаются).

Утром их поливал (поливают)

На ночь их укрывал (укрывают)

И берег от холодной погоды( дети садятся, воспитатель продолжает).

Но когда садовод

Позвал нас в огород,

Мы взглянули и все закричали;

- Никогда и нигде,

Ни в земле, ни в воде

Мы таких овощей не встречали!

Показал садовод

Нам такой огород,

Где на грядках засеяно густо,

Огурбузы росли,

Помидыни росли,

Ресвекла, чеслук и репуста.

- Ребята, семена каких овощей садовод посадил в огороде? (огурцы, арбузы, помидоры, дыни, редис, свеклу, чеснок, лук, репу, капусту)

- Ребята, что нужно сделать, прежде чем съесть овощ или фрукт? (помыть его).

- Помыть кипяченной горячей водой, потому что только тогда микробы погибнут, а об этом мы с вами поговорим на следующем занятии.

- Что для тебя было особенно интересным на занятии?