конспект занятия "Край наш родной-ЕАО"

Игра-путешествие«Край наш родной-Еврейская автономная область»

Цельзанятия:расширение кругозора обучающихся, получение новых знаний о Еврейской автономной области.

Задачи:

образовательные:

- закрепление знаний по ЕАО;

- формирование умений логически и полно выстраивать ответ;

- формирование умений по аналитическому обобщению материала.

развивающие:

- развитие коммуникативных способностей;

- эмоциональное развитие личности;

- развитие любви к родному краю.

воспитательные:

- воспитание чувства патриотизма, любви и уважения к своей Родине;

- нравственное воспитание учащихся;

- эстетическое воспитание личности.

Методы:

- беседа;

- игра;

- тематическая викторина

Оборудование:

- Книжная выставка «ЕАО-моя малая Родина»

- Фотовыставка «Моя малая Родина»

- интеллектуальная – занимательная, познавательно-развлекательная игра викторина по истории города на Бире-Биробиджане

Мероприятиеспособствует:

- формированию ценности человеческого общения;

- развитию нравственных и патриотических качеств личности;

- развитию познавательных потребностей и интересов;

- раскрытию индивидуальных особенностей и способностей учащихся.

Ходмероприятия

1.Началопутешествия(1 мин.)

(Организационный момент и проверка готовности учащихся к путешествию)

2. Игра- путешествие ««По дорогам нашей области» (40 мин.)

2.1. Остановка «Историческая»

2.2. Остановка «город на Бире-Биробиджан»

2.3 Остановка «Заповедные острова»

3.Заключительнаячасть(4 мин.)

1. 1. Подведение итогов

Учитель:Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы совершим с вами увлекательное путешествие.А теперь приготовьтесь, мы отправляемся, но вот только куда? Как вы считаете?(варианты детей)

Ведущий:Сегодня мы не будем вам предлагать путешествие в Китай, Францию или Африку. Мы приглашаем вас в путешествие по Еврейской Автономной области.

Учитель:Вам не надо будет покупать билеты, запасаться едой, потому что мы предлагаем виртуальное путешествие по нашей области. Вы думаете, что у нас нет ничего интересного. Так вот вы очень ошибаетесь и мы вам сегодня это докажем! (показ пейзажа ЕАО - презентация)

Ведущий: Путешествие вы совершите по следующему маршруту: остановка «Историческая», остановка «Наши известные люди», остановка «Заповедные острова».

Учитель:А сейчас начинаем наше путешествие. Всего вам доброго!

Ведущий:Внимание! Внимание! Первая остановка нашего путешествия «Историческая». На этой остановки для вас оставил задание Дед-Краевед.Прочитайте, что это за задание (один из учеников читает).

-Я краевед. Здравствуйте, уважаемые путешественники! Я постараюсь, чтобы вам понравилось у меня. Невозможно пройти по области, в которой вы живете и не узнать ее истории. А вы интересуетесь историей ЕАО? Тогда сейчас мы устроим краеведческое состязание, чтобы узнать лучшего историка ЕАО, согласны? А за каждый правильный ответ я буду выдавать волшебные жетоны, так мы узнаем лучшего знатока истории нашей области и соберем фотографию одной из главных достопримечательностей нашей области.

Учитель:

1.Сколько районов входит в состав Еврейской автономном области? (ответ: 5-Биробиджанский, Ленинский, Облученский, Смидовический, Октябрьский)

2. В каком году образовалась Еврейская автономная область ( в 1934 году)

2.Как называлась железнодорожная станция, из которой впоследствии возник город Биробиджан? (ответ:станцияТихонькая)

3.Кем был Шолом-Алейхем?(ответ: Это писатель)

4.С каким государством граничит ЕАО?(ответ:Китай)

5. Кто первым начал заселение на территорию области? (ответ: Казаки)

6.Сколько существует мостов через реку Бира в городе Биробиджане?(ответ:3моста — дваавтомобильныйиодинжелезнодорожный)

Ведущий: Ну, что ж молодцы, действительно знаете историю области, в которой живете. Давайте продолжим состязание и проверим также ли хорошо вы знаете историю столицы ЕАО. Как называется столица нашей области? (г.Биробиджан)

1. Какая река протекает вдоль города Биробиджана? (ответ: р. Бира)

2. Какой год считается годом основания города Биробиджан? (ответ:1937год)

3. Где в городе расположен памятник жителям города, погибшим на фронте?(ответ: СкверПобеды)

4. Какой Международный фестиваль проводится в г. Биробиджане раз в два года? (ответ:ФестивальЕврейскойкультуры)

5. Где в городе расположен памятник первым переселенцам? (ответ: Привокзальнаяплощадь)

Учитель:Что ж, подведем итоги, очень приятно, вы показали очень хорошие знания на этом маршруте. Надеюсь, что и в дальнейшем путешествии вы сможете показать такие же хорошие результаты.

Ведущий: Уважаемые путешественники! А мы уже прибываем на остановку «город на Бире- Биробиджан». На этой станции для вас ждет интеллектуальная-занимательная , познавательно-развлекательная игра викторина по истории города на Бире-Биробиджан .

-Здравствуйте - здравствуйте, мои дорогие! Прослышал я от своего соседа - Деда-Краеведа, что в нашей области объявились любознательные путешественники, интересующиеся историей ЕАО. Это не вы, ли, будете?

(Детидружноотвечают:«Мы!»)

Я очень рад встрече с вами. Рад тому, что вы любознательны и что вы решились на это трудное путешествие. В моем книжном царстве – государстве вы познакомитесь с прошлым и настоящим нашей области при помощи не очень простых вопросов. А еще я помогу вам в восстановлении фотографии, ведь за каждый правильный ответ вы получите фрагмент фотографии.

Учитель:

1. Имя какого классика еврейской литературы носит областная библиотека? (ответ: Шолом-Алейхема)

2. Как сейчас называют кинотеатр «Биробиджан» открытый в 1937 г (Родина)

2. Какое спортивное мероприятие ежегодно проходит в нашем селе, привлекая учстников из других регионов? (ответ: Турнир по футболу)

3. В 1980 году возобновилось издательство нашей районной газеты, ранее она издавалась под названиями: «Сталинец», «Ленинское пламя». Как она называется?(ответ:«Амурская нива».)

4. Как называется первая еврейская община, образованная в 1997 году, председателем которой был Л. Г. Тойтман и работа, которой продолжается и сегодня?(ответ: Община«Фрейд»)

5. В честь какого участника ВОВ, Героя Советского Союза в нашем селе названа улица и пограничная застава? (ответ: П.П Кагыкина)

Ведущий: Что ж, молодцы, ребята! А теперь мы прибываем на остановку «Заповедные острова». На этой станции нас должен был встретить Дед-Природовед, но, к сожалению, его срочно вызвали по делам лесные жители. Прежде, чем уйти он оставил вам записку. Вот ее содержание (читает ученик)

-Здравствуйте, друзья! Рад приветствовать вас на земле моего царства, природоведческого государства. Владею я многим: лесами и горами, реками, озерами, болотами, растениями и животными. Знаю, что путешествие у вас увлекательное. Молодцы, что область родную узнать решили. Буду с вами откровенным, очень уж трудно мне бывает, когда гости непрошенные, незваные покой нарушают. Я люблю тех, кто старается что-то узнать да другим рассказать. Просмотрите мою заветную книгу и вы найдете задания. (Открывает большую книгу - презентацию). Послушайте, что расскажут вам мои помощники. (рассказ о памятниках)

(демонстрация презентации)

Учитель

1. В каком году был создан заповедник «Бастак»? (Ответ: 28 февраля 1997 г.)

2. Назовите самую высокую точку на территории заповедника. (Ответ:г. Быдыр)

Назовите самую крупную реку заповедника «Бастак». (Ответ: р. Бастак)

Какие виды журавлей гнездятся на территории заповедника? (Ответ:Даурский,японский и черные журавли)

Сколько видов птиц насчитывают орнитологи на территории заповедника?(Ответ:213 видов птиц)

Сколько видов млекопитающих обитает на территории «Бастака»? (Ответ: 48 видов)

Назовите основную цель деятельности заповедника. (Ответ: Охрана малонарушенных экосистем северного Приамурья с богатой флорой и фауной)

Назовите основные направления деятельности заповедника «Бастак». (Ответ: экотуризм и эколого-просветительская деятельность, научные исследования и мониторинг, охрана заповедной территории)

В каком году на территории заповедника были обнаружены следы амурского тигра?(Ответ: 2007 г.)

Какие виды копытных обитает на территории заповедника? (Ответ: лось, изюбр,кабарга, косуля)

Ведущий: Теперь мы можем проверить вашу работу, а те, у кого возникли сложности, могут закончить работу.

Ведущий: Теперь прежде, чем мы с вами можем собрать фрагменты фотографии и назвать известную достопримечательность нашей области, давайте подведем итоги, кто же собрал больше всего фрагментов(награждение медалью знатока). Теперь вы можете соединить фрагменты воедино.

(дети собирают фотографию памятника Дружбы)

Учитель: А кто из вас знает, что это за достопримечательность?

( ответы и рассказ детей)

Учитель: Вот и закончилось наше путешествие. Пусть оно было коротким, но мы смогли ещё раз прикоснуться сердцем к просторам любимой Еврейской автономной области. Очень хочется, чтобы вы ещё не раз совершили это путешествие, чтобы вы делали для себя всё новые и новые открытия о родной ЕАО и её жителях, потому что каждый из вас может сказать «Здесь Родины моей начало!». До новых встреч!