Конспект НОД "Главные символы большой и малой Родины". Посвященный городу Колпино. Для старшего дошкольного возраста.

Образовательная область

Художественно – эстетическое развитие. Музыкальная деятельность.

Возраст детей

Старший дошкольный возраст (подготовительная группа) 6-7 лет

Тип НОД

Тематическое

Тема НОД

Главные символы большой и малой Родины.

Цель

Воспитание патриотизма, уважительного отношения к символике страны.

Задачи

• формировать гражданственно-патриотическое отношение и чувства сопричастности к своей стране;

• расширять знания дошкольников о главных символах большой и малой Родины.

• обогащать словарь детей.

• воспитывать умение слушать музыку разного характера и эмоционально на неё откликаться;

• совершенствовать технику выполнения основных и танцевальных движений.

• развивать певческие навыки

• развивать память, зрительное, слуховое внимание, музыкальный слух.

Материал

Флажки 3 цветов (Российский триколор) по количеству детей; графические схемы перестроений; разрезные картинки с изображением флага и герба города Колпино;презентация «Главные символы Родины»; фонограммы: «Гимн России» (муз. А.Александров, сл. С.Михалков); минусовка песни

«Голубой вагон» Шаинского; ноты песни «Моя Россия» Г.Струве; «Колпинский вальс» А.Осипов

Предполагаемый результат

Дети уважительно относятся к символам Родины, проявляют интерес к истории города Колпино, желание ее изучать.

Этапы технологии

Деятельность воспитателя

Методы и приемы

Деятельность воспитанников

Предпосылки учебной деятельности

Контроль результатов деятельности

Этапная задача: активизация внимания, сосредоточенность на эмоциональном исполнении песни. Развитие певческих навыков.

Введение в ситуацию.

Ребята, сегодня нас ждет необычное занятие. Посмотрите на экран, что здесь изображено?

Слайд. Природа России.

На экране вы видите природу нашей страны. Как называется наша Родина, где мы живем?

Русские люди очень любят свою Родину, они сложили о ней много песен, стихов, в которых прославляли русскую землю. Давайте споем вам знакомую песню «Моя Россия» Г. Струве.

1 куплет споют девочки, т.к. в нем Россия предстает в образе русской красавицы.

А 2 куплет мы послушаем в исполнении мальчиков группы.

Словесный

Наглядный

Дети садятся на стулья напротив экрана

Дети взаимодействуют с педагогом, отвечая на вопросы.

Девочки группы встают в центре зала, исполняя 1 куплет песни. После исполнения садятся на стулья.

Мальчики группы встают в центре зала, исполняя 2 куплет песни. Затем садятся.

Эмоциональная заинтересованность

Этапная задача: вспомнить главные символы страны.

Предлагаю вам послушать музыкальную загадку.

Дети слушают отрывок

«Гимна России».

Ребята, при открытии любого торжественного праздника, звучит Гимн страны.

Гимн – это символ государства, эта музыка нас наполняет чувством радости и гордости за нашу Великую Державу – Россия! При исполнении Государственного гимна присутствующие выслушивают его стоя.
 А почему нужно вставать, когда звучит гимн?

Таким образом, проявляется уважение к данному символу государства, и подтверждается принадлежность к Отечеству

Ещё символами нашего государства являются герб и флаг. Герб состоит из желто-золотого орла с двумя головами. Орел – солнечный, царский символ, который сообщает о власти на Западе и Востоке. Скипетр и держава в лапах орла – символы власти. Всадник, побеждающий змея является обозначением света и добра, которые побеждают тьму и зло. Георгий Победоносец – защитник и покровитель Москвы – столицы России.

Цвету флага придается особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий — небо, верность и правду, красный — огонь и отвагу.

Словесный

Словесный

Наглядный

Дети встают, узнав мелодию «Гимна России»

В беседе взаимодействуют, отвечая на поставленные вопросы.

Дети сидят полукругом, смотрят слайды с изображением главных символов России.

Этапная задача: Развитие зрительного, слухового внимания. Развитие умения ориентироваться в зале, согласно предложенной схеме перестроения. Совершенствование основных движений (ходьба, бег) Развитие коммуникабельности.

Включение в совместную деятельность.

Предлагаю немного подвигаться и поиграть в музыкальную игру «Чья команда быстрее построится?»

Игровой

Держа в руках флажки (красный, синий, белый) дети под музыку марша двигаются врассыпную по залу. По окончании музыки, дети, глядя на схему, строятся.

Проявляют активность, эмоциональную заинтересованность

Этапная задача: Знакомство с понятием – Малая Родина. Развитие танцевальных движений.Знакомство с символами города Колпино.

Россия – наше Отечество. Издавна здесь жили наши отцы, деды. Не жалели ради нее своих сил и жизни. У каждого из нас есть малая Родина, где мы родились и живем. Мы с вами живем в нашем любимом городе Колпино. В этом году городу Колпино исполняется 300 лет.

Предлагаю прогуляться по нашему городу и выполнить физразминку

«Мы по Колпино шагаем»

Мы по Колпино шагаем

Все вокруг мы замечаем

Есть Чухонка и горсад

Реке Ижоре каждый рад

В нашем городе старинном

Рынок есть и магазины

Школы, садики, аптеки

И ДК, библиотеки

Город Колпино зовется

Хорошо нам здесь живется.

В нашем городе живет много талантливых людей, сочиняющих про наш город песни, стихи. Я предлагаю мальчикам пригласить девочек на «Колпинский вальс»

У нашего города есть главные символы герб и флаг.

На гербе нашего города Колпино изображены красный столб, золотые огни и черные полосы. Красный столб – это кирпичные заводские стены; золотые огни – пламя которое пылает на заводе, где колпинцы делают свое знаменитое железо; узкие черные столбы напоминают железнодорожную дорогу.

Золотые пламена указывают на заводскую промышленность Колпино.

Изображения на флаге перекликаются с изображением на гербе:

чёрные полосы символизируют железнодорожный путь, проходящей через город.

Белый цвет — символ чистоты и невинности.

Красный цвет — символ храбрости и неустрашимости.

Наглядный

Игровой

Словесный,

наглядный

Дети, сидя на стульях смотрят слайды с изображением города Колпино.

Дети выполняют физразминку, координируя действия с текстом

Дети выполняют танцевальные движения вальсового характера.

Дети, сидя на стульях смотрят слайды с изображением герба и флага Колпино

Этапная задача: развитие внимания, мышления, коммуникативных качеств. Закрепление полученных знаний о гербе и флаге города Колпино.

Предлагаю поиграть в игру, собрать разрезные картинки с изображением флага и герба города Колпино.

Мы с вами вспомнили главные символы нашей страны и познакомились с символами нашей малой родины – города Колпино. Я очень хочу, чтобы вы гордились тем, что живете в нашем городе. Любите его изучайте историю нашего города и берегите его. Будьте любознательными горожанами,о которых я предлагаю спеть песню с таким же названием-

«Любознательный горожанин»

на мелодию песни «Голубой вагон» В. Шаинского.

1.Если настроенья почему-то нет, если загрустилось мне опять,

Я беру друзей с собой и горсть конфет и иду по городу гулять.

ПРИПЕВ:

В городе Колпино жизнь всегда бьет ключом,

Некогда городу нашему скучать.

Здорово, здорово, и тоска нипочем,

Все мне о городе хочется узнать.

2. Почему назвали улицу такой?

И проспект назвали почему?

Льются почемучки из меня рекой,

Может разберусь я, что к чему?

ПРИПЕВ:

3. Сколько площадей у нас и сколько школ?

И какой в ДК у нас музей?

Я еще ответы не на все нашел,

Но хочу найти их поскорей.

ПРИПЕВ:

Игровой.

Дети собирают разрезные картинки небольшими группами.