Сценарий к празднованию  Международного дня родного языка "Интересный. Разнообразный. Наш".

(к празднованию  Международного дня родного языка – 21 февраля)

«Интересный. Разнообразный. Наш.»

Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры… 

Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью.

Куприн А. И.

Цели мероприятия: познакомить учеников с молодым малоизвестным праздником – Международным днем родного языка; повысить у детей интерес к родному языку, его многообразию и богатству;  сформировать бережное отношение к истории родного народа.

Задачи:

∙       вспомнить понятие «родной язык», закрепить знания;

∙       привить интерес и уважение к русскому языку, народу и культуре;

∙     воспитать патриотизм, толерантность, чувство принадлежности к родной культуре и народу;

∙     развивать логическое мышление, речь детей, память, мышление, ораторское искусство, раскрывать таланты ребят.

Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал, глобус.

Форма проведения: урок-викторина.

Подготовительный этап: распределить ребят на 2 команды, дать задание придумать название.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня на урок русского языка я принесла с собой совсем не свойственный для него предмет. Посмотрите какой? Правильно это глобус!

Вы уже не однократно видели его на уроках географии. Что на нем изображено? Правильно разные страны и континенты. В каждой стране живут люди, что же их объединяет? (слайд 3)

Ребята отвечают. Верно, кроме общей территории проживания, у людей в каждой стране есть общие традиции и, конечно же, то без чего совершенно нельзя обойтись в современном мире и то, что нужно очень беречь и ценить это – родной язык. 

Ребята, а вы знаете, какой сегодня день? 

Ребята отвечают.

Верно, сегодня очень важный, но вместе с тем молодой праздник – Международный день родного языка! Он был учреждён в 1999 году и с тех пор ежегодно отмечается 21 февраля. В Международный день родного языка все языки признаются равными, поскольку каждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека, и каждый представляет живое наследие, которое нам следует оберегать.

Сегодня мы поиграем в интересную викторину, узнаем много нового о нашем родном языке и его истории. Начнем наш урок!

Прошу капитанов наших команд озвучить нам свои названия. 

Ребята говорят названия команд. Записываем их на доску для ведения таблицы результатов. 

Спасибо! Приступаем к первому заданию!

1. Блиц-опрос. Я буду поочередно задавать командам вопросы, связанные со знанием языка, его правил и истории. За каждый ответ команды фиксируется, та команда, которая ответит на большее количество вопросов, получает 1 балл. (слайд 6)

Приступим!

1. Что стоит в слове после приставки? (корень).

2. Кто выполнял желания Емели в сказке? (щука)

3. Являются ли слова «подводный» и «водитель» однокоренными? (нет)

4. Что обозначает слово «уста»? (губы)

5. Сколько падежей в русском языке? (6)

6. На какой вопрос отвечает слово в творительном падеже? (о ком?, о чём?)  

7. Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком).

8. В какой сказке девочку уводят в лес, а возвращается она богатой невестой? («Морозко»)

9. Как называются главные члены предложения? (подлежащее и сказуемое)

10. Кто изобрел русский алфавит? (Кирилл, Мефодий)

11. Не хочу, не буду. Эти слова пишутся слитно или раздельно? (раздельно)

12. Красивый, прекрасный, великолепный – это слова _______? (синонимы)

13. Как звали мальчика, которого воспитали волки в джунглях? (Маугли )

14. Что такое «очи»? (глаза)

15. Что означает устаревшее слово «цирюльник»? (парикмахер)

16. Прекрасный и ужасный – это слова? (антонимы)

17. Завершите пословицу: «За двумя зайцами погонишься …. ? ( ни одного не поймаешь)

18. Печь – это глагол или существительное? (и то и другое)

19. Что означает выражение: «бить баклуши» и «считать ворон»? (бездельничать)

20. К какому роду относятся слова: пальто, бюро, лото? (средний род)

Отлично, вы справились с заданием, время подсчитать правильные ответы. В этом конкурсе побеждает команда______________________.

Мы немного размялись, теперь можно переходить ко второму конкурсу. Самой большой кладовой мудростей народа являются его пословицы. Предлагаю в следующем задании каждой из команд вспомнить некоторые из них. 

1. Конкурс «Вспомни и дополни». (слайд 7)

Вам даны пословицы, в них не хватает одного слова, вам нужно восстановить целостность пословицы, но не просто вписать это слово, а выбрать и показать предмет, обозначающий это слово среди картинок на вашем столе. На выполнение задания 1 минута.

Пословицы для 1-ой команды:

На чужой ____________ рот не разевай!

Бить __________________.

Новая _____________ по-новому метет.

Не плюй в __________, из которого пьешь.

Взялся за __________, не говори, что не дюж.

Пословицы для 2-ой команды:

Первый _______________- всегда комом!

Не _____________ шит!

Нашла _______ на камень!

Любишь кататься, люби и ___________ возить.

И швец, и жнец и на _________ игрец!

Время вышло, давайте проверять. Как вы могли заметить, многие из этих предметов вышли из обихода и слова, их обозначающие почти не используются. Как мы называем эти группы слов? Дети отвечают (историзмы, архаизмы). Важно помнить эти слова, ведь они являются частью истории нашего родного языка.  (слайд 8)

Команда № ___, лучше справилась с заданием и разгадала все пословицы. Вы получаете 1 балл.

Самой маленькой единицей языка является что? Верно звук (буква). Именно из них складываются слова, а уже из слов предложения и весь язык народа. Всего одна буква может создать новое слово или полностью изменить существующее. Предлагаю вам убедиться в этом в следующем конкурсе. 

1. Конкурс «Волшебные буквы» (слайд 9)

Задание состоит из двух частей. В первой части нужно добавить к слогам, написанным на доске по 1, 2, 3, 4 буквы и получить новое слово, во второй части задания нужно из представленных слов, заменив 1 букву, составить новые слова, чем больше, тем лучше. На выполнение задания 3 минуты, участвуют 2 человека от команды.

Слоги и слова для 1-ой команды:

Ба, ко, со, ма

Лак, ночка

Слоги и слова для 2-ой команды:

Лю, ра, мо, по

Дом, ветка

Время вышло, давайте проверять.

Команда № ___, лучше справилась с заданием и разгадала все пословицы. Вы получаете 1 балл. 

Наш язык активно изменяется, в нем появляется множество новых слов, но каждое из них обязательно относится какой-то части речи, а некоторые, в зависимости от значения, могут относиться к разным частям речи. Предлагаю в следующем конкурсе, проверить насколько хорошо вы знаете части речи и умеете их определять. 

1. Конкурс «Лайк». (слайд 10)

По одному из участников от каждой команды выходят к доске становятся спиной друг к другу. На доске появляются словосочетания, если выделенное слово является существительным,  участник поднимает большой палец вверх, если другой частью речи, то опускает палец вниз. Побеждает команда, с большим количеством верных ответов. (Презентация)

Старое село, собака жила, старая пристань, сели на мели, они мели двор, приготовить жаркое, голос звонок, я мою посуду, жаркое лето, звенит звонок, взял мою книгу.

Поздравляем команду № ____, победа и балл достаются вам.

Великий и могучий русский язык, ведь не каждый говорящий на нем и проживающий в России человек может знать и понимать все его обороты и устойчивые словосочетания. О каких устойчивых выражениях я говорю? Дети отвечают (фразеологизмы).

1. Конкурс «Что это значит?». (слайд 11)

Сейчас поочередно я буду предлагать каждой команде фразеологизм, ваша задача – его объяснить одним словом. 

1.в час по чайной ложке (мало)

2.кривить душой (лгать)

3.себе на уме (хитрить)

4.кожа да кости( худой)

5.раз, два и обчелся (мало)

1. вставлять палки в колеса (мешать)

7.заячья душа (трус)

8.в двух словах ( коротко)

9.куры не клюют (много)

10.зарубить на носу (запомнить)

11.ушки на макушке (внимательно)

12.язык проглотить (молчать)

13.повесить голову (печалиться)

1. клевать носом (дремать)

15.рукой подать (близко)

16.мастер на все руки (умелец)

1. витать в облаках (мечтать)

2. водить за нос (обманывать)

3. бросать слова на ветер( говорить зря)

4. делать из мухи слона(преувеличивать).

Поздравляем команду №__________, вы лучше справились и получаете 1 балл.

Сегодня мы с вами снова прикоснулись к великому и загадочному – нашему родному русскому языку. Сколько тайн и загадок ещё хранится в нем, нам с вами только предстоит узнать на следующих уроках, а сегодня, в день прекрасного праздника – Международного дня родного языка, прошу  любить и уважать свой родной язык, хранить, беречь и ценить его великое достояние. (слайд 12)

Время подвести итоги, первое место и почетное звание «Знатоки родного языка» получает команда___________.

Награждение победителей значками и призами.