Урок "Волга - матушка"

Волга – великая русская река.

Цель: Узнать,каково значение Волги для России и почему Волгу называют Волгой-матушкой

Задачи:

1. Познакомить учащихся с одной из крупнейших рек европейской части России – рекой Волгой.

2. Учить выявлять связь реки с другими компонентами природы, используя межпредметные связи с русским языком, литературой, биологией, изобразительным искусством и музыкой.

3. Закрепить умение учащихся работать с источниками географических знаний.

4. Продолжить формирование любви к Родине, родному краю , бережное отношение к природе.

Оборудование:

1. Физическая карта России.

2. Атлас 8 класса.

Ход урока.

Доброе утро, ребята и уважаемые гости!

(Слайд-1)Начинаем наш урок.

Послушайте внимательно песню и ответьте на вопрос (Звучит песня –Волга)

- О какой реке пойдет речь на сегодняшнем уроке?

(Слайд-2)Тема нашего урока- «Волга - великая русская река»

(Запишите в тетрадь тему урока)

(Слайд-3) Цель нашего урока:Узнать,почему Волгу, называют Волгой-матушкой , и каково значение Волги для России? В конце урока мы с вами вернемся к этим вопросам.

С задачами урока, вы можете познакомиться на слайде.

Богата наша страна реками: их насчитывается более 2,5 млн. Давайте вспомним крупнейшие реки России и найдем их на карте. Кто покажет реки на карте России? (Работа с картами)

(Слайд-4) Давайте вспомним- Что такое река? -водный поток, протекающий в природном углублении, называемом руслом.

(Слайд 5) Ребята, давайте повторим, какие части имеет река. На слайде описание частей рек , нужно дать им названия. Запишите в тетрадь ответы. Проверим задание. (исток, устье, приток, речная система , бассейн реки)

(Слайд 6) Посмотрите на слайд: На что похожа речная система Волги? (На дерево, с раскидистой кроной. Ствол дерева- главная река –, ветви-ее притоки,

( Слайд -7 ) ВОЛГА –крупнейшая река Европейской части России. Ее длина 3530 км.(запишите в тетрадь)

- Мы повторили части рек, а теперь найдем эти части у реки Волги. (Работа с атласом, стр.14, работа с картой, у доски Орлов Евгений)

- Кто знает, где находится - исток реки Волги? - (Макагон К –у доски) берет начало река на Валдайской возвышенностина высоте 228 м. (Работа с картой, записать в тетрадь)

• (Слайд -8) Предлагаю посмотреть фильм , как выглядит исток реки. (фильм«Волга»)

 Слайд -9) А где находится устье Волги? –( Зайцев И у доски) Устье реки лежит на 28 метров ниже уровня моря., впадает в Каспийское море-озеро (записать в тетрадь)

(Слайд -10)   В дельте реки находится Астраханский заповедник с уникальной долиной лотоса. Это необычное явление для реки, где течение обычно не оставляет шанса нежным растениям. Однако в дельте Волги создаются условия, позволяющие лотосам не просто расти, но и цвести. Здесь река разбивается на многочисленные рукава формируя уникальную экосистему. Впадает в Каспий многочисленными устьями .

(Слайд -12)   Волга богата растительным и животным миром. Животный мир насчитывает около 580 видов различных рыб, такие как: Белуга, осетр, каспийский лосось, лещ, судак, сом, щука…и т.д.

(Слайд -11) У Волги более 200 притоков, кто назовет крупнейшие притоки Волги?

Ока и Кама. ( найти на карте и записать в тетрадь) .

Ребята, мы получили информацию о Волге с географической точки зрения, а откуда появилось название реки и что оно означает вам расскажет Надежда Николаевна                 

II.   Основная часть урока.                  

(Слайд 13) Никто не знает, когда впервые к Волге подошел человек. Известно только, что в древности ее называли «Ра», что означает «щедрая».

Арабы именовали ее «Итиль», то есть «река рек». Название «Волга» финского происхождения, что означает «светлая», «священная», но для нас, русских людей, Волга – исконно русское название. Волга – народ ласково называет ее Волгой-матушкой.

  Ребята, давайте вспомним, в каких литературных произведениях упоминается река Волга? (Некрасов «На Волге», М. Пляцковский «Волга в сердце впадает мое»)

Чтение стихотворений (М. Пляцковский ), Макагон К, Терентьева И, Фадюхина А, Тетюев Д.

А знаете ли вы художников, которые воспевали на своих полотнах Волгу? Картины

Давайте обратимся к тексту итогового собеседования. У вас на партах лежат тексты, давайте отработаем выразительное чтение текста.

2.Второе задание итогового собеседования- это пересказ текста.

3. Третье задание итогового собеседования –описание фотографии.

Давайте подробно остановимся на описании фотографии: «Рыбак на Волге»

Волга  не просто река. Это путь исторический, где сходится прошлое и настоящее русского народа и народов, населяющих волжские берега: удмуртов и марийцев, татар и чувашей, мордвинов и калмыков.

А теперь вернемся к вопросу , который прозвучал в начале урока

Каково значение Волги для России и почему Волгу называют Волгой-матушкой?

Составление Синквейна поможет вам ответить на эти вопросы????

На партах лежит схема составления синквейна. Прочитаем по желанию

А сейчас давайте закрепим знания полученные на уроке. Викторина.

Викторина

1. Назовите крупнейшие реки России. (Обь, Енисей, Лена, Амур)

2. Какова длина реки Волга? (3530 км)

3. Назовите исток реки Волга. (Валдайская возвышенность – высота 228м)

4. В какой части России находится река Волга? (Европейская часть)

5. Кто автор картины «Бурлаки на Волге» (И. Репин)

6. Какую картину Исаака Левитана вы знаете? ( «Свежий ветер. Волга»)

7. Какой крупнейший заповедник находится в дельте реки Волги?

8. Назовите устье реки Волги? (Каспийское море)

9. Сколько притоков у Волги? (более 200)

10. В каких литературных произведениях упоминается река Волга?

(Некрасов «На Волге», М. Пляцковский

Рефлексия: Нарисуйте смайлик , который отражает ваши эмоции после урока.