Конспект бинарного урока по окружающему миру и математике для 4 классаимировна

Конспект бинарного урока по окружающему миру и математике для 4 класса

Тема урока: «Страницы Российской империи. Преобразования в культуре, науке, быту»

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: формировать понятия о личности ПетраI как о великом реформаторе российского государства, познакомить учащихся с преобразованиями Петра I в культуре, науке, быту.

Задачи:

•закреплять умения решать задачи на движение, на нахождение доли числа и числа по его доле, задачи других видов, закреплять умения выполнять устно и письменно вычисления с многозначными числами, учить рассуждать и логически мыслить, продолжить знакомство с Петром I и его правлением;

•развивать наблюдательность, сравнение, умение делать выводы, анализировать, логическое мышление, математическую речь, навык счёта;

•воспитывать уважительное отношение к собеседнику, наблюдательность, зоркость, умение доводить начатую работу до конца, чувство дружбы, товарищества, интерес к изучению истории

Результаты:

-личностные: формировать осознание принадлежности к своему народу и к общности граждан России, проявление уважения к своему и другим народам;

-предметные: формировать представления о реформах, проводимых Петром I, их значении для развития будущего России;

- закреплять умение решать задачи разных видов;

метапредметные:

— регулятивные: контролировать процесс и результат выполнения задания, корректировать учебные действия при необходимости;

— коммуникативные: описывать ситуации проявления нравственных качеств: отзывчивости, доброты, справедливости и других;

— познавательные: использовать умения работать с информацией, представленной в разных формах.

Орг. момент

М:- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними кивком головы. И урок у вас буду проводить я не одна, а вместе с Анастасией Александровной.

- Дело в том, что мы немного поспорили, и сегодня на уроке я хочу доказать, что окружающий мир очень тесно связан с математикой. Поэтому урок окружающего мира будет прерываться на математические задачи, но не нарушая его, а дополняя. А так как «Математика – царица наук» - как утверждал великий немецкий математик Карл Фридрих Гаусс, проживавший в то же самое время, что и герой нашего урока, предлагаю начать с математики.

- Настройтесь на продуктивную работу, будьте внимательны и сосредоточены.

Актуализация знаний

Расшифруйте имя человека, о деятельности которого мы будем говорить сегодня на уроке.

- Ответы расположите в порядке возрастания

- Какое у вас получилось слово? (Пётр I)

О: — Предлагаю вам поработать в паре (группе).

— Но сначала вспомним правила работы в паре.

Правила работы в паре

При разговоре обязательно смотрите на собеседника.

Говорите тихим голосом, чтобы не мешать другим парам.

Внимательно слушайте своего товарища, называйте его по имени, не перебивайте.

Если не согласны, то постарайтесь доказать свою точку зрения, приведите убедительные примеры.

Корректно высказывайте своё мнение.

Покажите готовность вашей пары поднятой рукой.

Перед вами кроссворд. Если вы правильно заполните его, то в выделенной строке прочитаете, о чём мы будем говорить с вами сегодня. (Реформа)

1. Человек, который узнаёт о прошлом, изучая древние предметы и сооружения. (Археолог.)

2. Запись исторических событий, производимая современником. (Летопись.)

3. Первый книгопечатник на Руси. (Фёдоров.)

4. Как прозвали князя, одержавшего победу на Куликовом поле. (Донской.)

5. Прозвище первого русского царя. (Грозный.)

6. Какие цифры в «историческом времени» обозначают века? (Римские.)

7. Князь, крестивший Русь. (Владимир.)

Целеполагание

— Какое слово у вас получилось? (Реформа.)

— Как вы понимаете значение этого слова? Реформа — это преобразование старых законов, изменение прежней жизни людей.

— Какие бывают реформы? (Реформы бывают военные, общественные, школьные.)

— Как мы назовём человека, который проводит реформы? (Реформа́тор.)

— Какого царя называют реформатором? Пётр I вошёл в историю России как великий царь-реформатор. За период его царствования было издано более 3000 законодательных актов, заметно изменивших жизнь страны. Главным итогом петровских реформ стало преодоление серьёзного отставания России от европейских держав в военной, экономической, политической областях.

— Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Сегодня на уроке мы узнаем, какие Пётр Первый провёл реформы. Познакомимся с преобразованиями в области культуры, науки, военного дела, в быту.

М: -. Выясним даты тех или иных реформ путём решения математических задач.

Работа по теме урока

О: -Но начнём с вами знакомиться с реформами не по порядку. Всё дело в том, что 19 декабря 1699 года вся Россия по указу царя перешла с Византийского летоисчисления «от сотворения мира» на Юлианский календарь «от Рождества Христова», «перенесясь» из 7208 года в 1700 год.

М: - Посчитайте разницу в годах. (7208 – 1700 = 5508 лет). Используя это число, будем узнавать необходимые нам даты для занесения в таблицу рабочего листа.

По старому летоисчислению Пётр 1 родился в 7180 году. В каком году это произошло по новому календарю? Проведите вычисления в тетради по математике, запишите результат в таблицу в рабочем листе. (Родился Пётр 1,1672 год)

Через 10/100 века Пётр был провозглашён царём. В каком году это произошло? Выполните вычисления на доске и в тетради, внесите данные в таблицу. (100:100*10 = 10 лет, 1672+ 10= 1682 год. В таблицу: Пётр 1 был провозглашён царём, 1682 год).

О: - «То академик, то герой,

то мореплаватель, то плотник,

он всеобъемлющей душой

на троне вечный был работник».

- Так А. С. Пушкин написал о Петре Первом. Почему он так описал царя? (Царь не боялся никакой работы, освоил несколько ремёсел и специальностей: инженер, плотник, кузнец, токарь, портной, сапожник. Токарное дело было его любимым занятием в редкие минуты отдыха. Пётр изучал немецкий, голландский, английский и французский языки.)

М: - В 7205 году по Византийскому календарю из России в Голландию отправилось «Великое посольство» нанимать для России разных мастеров, заказывать приборы и оборудование, которого тогда не было в России. В каком году это произошло по новому календарю? Проведите вычисления в тетради по математике, запишите результат в таблицу в рабочем листе. (7205 -5508=1697 год. «Великое посольство»)

- Посольство насчитывало более четверти одной тысячи человек. Посчитайте, сколько человек отправилось в путь? (1/4 от 1000 = 1000 : 4 *1 =250 человек)

Физминутка. Игра «Верю – не верю»

-Встаньте, пожалуйста, около парт. Сейчас вы услышите некоторые факты о Петре 1, какие – то будут достоверные, а какие-то -нет. Если вы верите сказанному, поднимите руки над головой и хлопните в ладоши, если не верите присядьте на корточки.

- Молодцы! Садитесь, продолжим урок.

М:- В пути «Великое посольство» было около 5 месяцев., преодолев расстояние более 2000 км. С какой средней скоростью они передвигались? (

V=S:T

2000:5=400(км/мес) – средняя скорость передвижения

Ответ: 400 км/мес средняя скорость передвижения «Великого посольства»)

Составьте задачи обратные данной: 1 вариант – на нахождение времени, 2 вариант – расстояния.

О: - Царь ехал в качестве простого рабочего и, прибыв в Голландию, нанялся плотником на корабельные верфи, где трудился без устали каждый день. А в свободное время осматривал фабрики, заводы, посещал лекции и знакомился с достопримечательностями.

- Как вы думаете, зачем он это делал? (Царь перенимал опыт, который потом использовал для развития своей страны.)

- Петру Первому очень понравились многие европейские порядки. Вернувшись домой, он принялся внедрять их в жизнь народа, действуя решительно и энергично.

- С 19 декабря 1699 года вся Россия, по указу царя, перешла на счёт лет от Рождества Христова. 20 декабря 1699 года царь издал новый указ о том, что начало нового года переносится на 1 января, как и во всей Европе. Царь Пётр велел праздновать Новый год по образу и подобию европейских держав, которые впечатлили царя во время Великого посольства в зарубежные страны. Горожане должны были украшать дома и дворы еловыми и сосновыми ветками, поздравлять друг друга с Новым годом, а с 1 по 7 января по ночам «огни зажигать». (Переход на новое летоисчисление,1700 год)

- Важным нововведением Петра I стал переход на арабские цифры, которыми мы пользуемся по сей день. В результате петровской реформы в русском алфавите стало 38 букв, их начертание упростилось.

- Пётр заботился о развитии культуры и образования в России, потому что понимал, что построить современное крепкое государство могут только образованные люди. По его приказу открыли новые учебные заведения.

- Начало светскому образованию в России было положено 14 января 1701 года. (Начало светского образования в России,1701 год.)

- Также была создана артиллеристская школа, а через 11 лет — инженерная.

- В этих школах преподавались точные науки: арифметика, геометрия и черчение. Выпускники этих учебных заведений разъезжались по велению царя по разным городам России «для науки молодых ребяток из всяких чинов людей».

- Многих молодых людей царь отправлял на учёбу за границу, а после возвращения лично принимал у них экзамен. Для дворян обучение стало обязательной государственной службой — без окончания курса нельзя было жениться. Пётр связал успех по службе дворян с уровнем их образования.

- Грамотных людей становилось всё больше. 1 сентября 1714 года в Санкт-Петербурге по распоряжению Петра I была основана первая в России государственная публичная библиотека. В ней было 11 тысяч книг. ( Запишите в таблицу: Первая публичная библиотека, 1714 год.)

- С 1702 года в России выходит первая печатная газета: «Ведомости». Что такое газета? Газета- периодическое издание в виде больших листов, обычно ежедневное, посвящённое событиям текущей общественно- политической жизни. (Запишите в таблицу:Первая печатная газета: «Ведомости»,1702 год.)

- Как вы думаете, о чем рассказывалось в газете «Ведомости»? В газете рассказывалось о делах, «случившихся в Московском государстве и в иных окрестных странах».

М: - Изначально газета выходила в количестве 300 экземпляров, и это составляло 6/20 частей от количества экземпляров, выпускаемых в дальнейшем.

- Узнайте, какой тираж был в дальнейшем у газеты. (6/20 =300 экземпляров

Целое число -? Экземпляров

300:6*20=1000 экземпляров)

О: - Петровские реформы стали началом развития отечественной науки. В Петербурге открыли Академию наук, проект которой был разработан при участии царя. Но, к сожалению, он не увидел открытие своего детища. Оно состоялось уже после его смерти.

М: Узнайте, в каком году открылась в Петербурге первая Российская академия наук:

- Чтобы ответить на этот вопрос, найдите значение выражения:

(558 : 9 + 2424 : 6) * 5 - 605=1725 (Запишите в таблицу:Российская академия наук, 1725 год)

О: - Академия стала крупным научным центром России. В ней работали видные иностранные учёные. При Академии были открыты гимназия и университет, учиться в которых было очень престижно. С 1718 года начинается возведение «Палат Санкт-Петербургской Академии Наук, Библиотеки и Кунсткамеры»

- После возвращения из поездки на Запад Пётр I начал преобразования традиционных обычаев в быту. Как вы думаете, какие? (Ответы детей.)

—В 7206 году по византийскому календарю был введён запрет на ношение бороды. Почему бояре не хотели сбривать бороды? (Борода тогда считалась символом солидности и успешности, поэтому многие были недовольны необходимостью брить лицо на европейский манер.)

М:— Некоторым представителям знатных родов, пришедших к царю с протестом, царь лично остриг бороды. Чтобы сохранить право носить бороду был введён «Бородовой налог». Крестьяне платили пошлину за ношение бороды при въезде в город, но вот для горожан и знати избежать налога на бороду было невозможно. Он был чрезвычайно высок и достигал 600 рублей в год.

- В каком году по юлианскому календарю был введён запрет на бороды? (7206-5508=1698 год Запишите в таблицу: Запрет на ношение бороды,1698 год)

О: - А почему Пётр решил так резко изменить внешний облик своего народа? (Предположения детей.)

- Сам Пётр, как говорили его современники, не терпел неопрятный вид, антисанитарию и вшей. А бороды и длинные волосы очень часто выглядели неопрятно, в них заводились насекомые. Потому он велел бороться с бородами. Особенно у близких к нему высших государственных сановников.

- Не обошли стороной изменения и в мире моды. Царь начал борьбу с длинной одеждой. Пётр объяснял своё решение так: работать в длинной одежде неудобно. Недаром существовала пословица «работать спустя рукава», обозначавшая плохо выполненную работу. А трудолюбивый Пётр не терпел лентяев и бездельников. Работы в России, считал царь, хватит всем на много лет вперёд. Поэтому всех, кто ослушался, он жёстко наказывал. Однажды на пиру Пётр сам обрезал рукава и полы кафтана у одного знатного боярина.

М: - В 1705 году Петр I ввел рекрутскую повинность. Это служение в армии. Набирали по 1 рекруту с каждых 20 дворов. Сколько рекрутов обязаны были поставить 1000 дворов? (Ответ: 1000:20=50 рекрутов). (Запишите в таблицу: Рекрутская повинность, 1705 год)

О: - Пётр Великий провёл масштабные реформы даже в гастрономической среде своего народа. Из-за границы он привёз и невиданные доселе продукты и традиции.

- При Петре Первом на столе появились бутерброды. Само слово переводится с немецкого как хлеб с маслом. Делали их с сыром, со сливочным маслом, икрой, ветчиной, бужениной и солёной рыбой.

М: - По специальному указу царя начали организовываться ассамблеи. Ассамблея, — разъяснял царь в своём указе, — слово французское, оно означает некоторое число людей, которые собираются вместе для увеселений, рассуждений, дружеских разговоров. Чтобы узнать, в каком году был издан указ о проведении Ассамблей, решите уравнение:

Х-253=1224+241 (Х-253=1224+241

Х-253=1465

Х=1465 + 253

Х=1718

--------------------

1718-253=1224+241

1718=1718)

(Запишите дату в таблицу: Проведение ассамблей,1728 год)

О:- На балах был принят особый этикет. Культурный человек должен был не только владеть военными и техническими навыками, но и со вкусом одеваться, хорошо танцевать, вести себя в обществе и поддерживать беседу.

Чтобы узнать, какие ещё новшества ввёл Пётр 1, поработайте в парах. На каждой парте лежат карточки жёлтого цвета. Прочитайте текст на карточке, выделите основные моменты, подготовьтесь ответить на вопросы.

- 1 -

Для того, чтобы внедрить основы светской культуры в жизнь подрастающего поколения, была написана книга «Юности честное зерцало». Первое издание было выпущено в 1717 году. Это литературное произведение было сборником правил поведения для русских дворян. Книга состояла из двух частей. В первой части содержались азбука, таблицы цифр и чисел. Во второй части были прописаны правила поведения в обществе. В соответствии с «Зерцалом» юные дворяне должны были: почитать своих родителей, вежливо и учтиво с ними общаться; за обеденным столом сидеть прямо, тихо и смирно, не чавкать, рот рукавом не утирать, ножом в зубах не ковырять, быть бодрым, трудолюбивым и прилежным.

- 2 -

Реформы Петра I повлияли на развитие живописи и архитектуры. До его времени главной в России была церковная живопись, но с правлением Петра появилась светская живопись. На портретах художники старались показать характер человека и его внутренний мир. В картинной живописи сюжеты стали больше похожими на реальные и передавали движение и эмоции. Появился новый жанр — гравюра, на которых изображались виды городов и сражений. Чаще всего гравюры использовали в газетах, учебниках, календарях.

При правлении Петра I в России появился новый архитектурный стиль — петровское барокко. Основой для него послужил опыт европейских стран, соединённый с русскими традициями. Этот стиль ориентировался на шведскую, немецкую и голландскую архитектуру. Для зданий петровского барокко характерны симметрия, чёткие линии, башни со шпилями, простота убранства и мелкая расстекловка окон. В отличие от европейского барокко, русский вариант был более сдержанным и рациональным, хотя и сохранял красочность.

- 3 -

Популярностью кофе в России мы тоже обязаны первому императору. Конечно, этот напиток был известен ещё до Петра Алексеевича. Но если ранее его употребляли в качестве лекарства от насморка, то при Петре стали пить ради удовольствия и бодрости.

Другим новшеством стало употребление закусок, как совершенно самостоятельных блюд. Также на столе появились различные овощи и приправы. Именно тогда в пищу начали употреблять фасоль и подсолнечник, которые сначала использовались только для украшения цветников.

Известно, что Пётр Первый привёз в Россию второй хлеб — картофель. Хотя широкого распространения этот овощ тогда не получил, и мясо по-прежнему продолжали употреблять с репой.

Кроме того, для приготовления блюд было велено использовать кухонные плиты, ведь до этого готовили в традиционной русской печи. А блюда стали подавать в привычном для нас порядке: закуски, суп, горячее и десерт.

Вопросы:

-1-

-Какая книга была выпущена в 1717 году? Какую цель преследовал её выпуск? Запишите дату в таблицу. (Книга «Юности честное зерцало», 1717 год)

-2-

-Какие изменения произошли в живописи и в архитектуре?

- 3 –

- Какие новшества появились в питании?

Итог урока

О:— Давайте обобщим наши знания. Вернёмся к теме урока. Какие преобразования ввёл Пётр Первый в быту?

(Быт: ввёл бородовой налог, новый стиль одежды и продукты.)

- Какие преобразования ввёл Пётр Первый в культуре?

(Культура: проведение ассамблей, изменения в живописи и архитектуре.)

- Какие преобразования ввёл Пётр Первый в образовании?

(Образование: открытие школ, библиотек, музеев, выпуск первой газеты, изменения в календаре.)

— Для чего Пётр ввёл все эти преобразования? (Чтобы превратить Россию в сильную и цивилизованную страну, не уступающую странам Европы.)

Почему Петра 1 назвали великим?

- Давайте еще раз вспомним некоторые преобразования Петра I. Нам поможет этот мешочек. Из него будут извлекать разные предметы, а вы связывайте их с какими-либо преобразованиями.

Ножницы - (Приказал боярам стричь бороды)

Календарь — (Ввел в 1700 году новый календарь, нов. год начинался с 1 янв.)

Картофель – (Завёз картофель в Россию)

Кофе – (Сделал модным употребление напитка)

Газета – (Начали выпускать первую газету «Ведомости»)

Книга – (Издана книга о правилах поведения в обществе)

М: - Какие математические задачи решали на уроке? (задачи на движение, на нахождение доли числа и числа по его доле, математические выражения в несколько действий, примеры на сложение и вычитание многозначных чисел, уравнение)

И в завершении урока, я предлагаю Вам продолжить фразу:

«Мне было интересно узнать о ……..»

«Я думаю…..»

«…..»

Домашнее задание: 1. Прочитать информацию в учебнике на страницах 48 - 51, ответить на вопросы, запомнить основные факты.

2. Для тех, кому задание покажется слишком лёгким и недостаточно информативным, на карточках голубого цвета напечатан кроссворд, который нужно приклеить в тетрадь и решить его.

3.В 1703 году вышел первый номер русскоязычной газеты, основанной по указу Петра I. Подумай и напиши, почему печатные средства массовой информации важны для общества и в наш век высоких технологий. (Объём ответа — до пяти предложений).

Вопросы

1. Имя царя, правившего с 1682 по 1725 г. 2. В 1703 году вышла первая русская ... «Ведомости». 3. При Петре I был создан русский Военно-морской ... . 4. Наука, которая изучает прошлое человечества. 5. В 1700 году введено новое летоисчисление – юлианский ... . 6. При Петре I был открыт первый ... – Кунсткамера. 7. 1721 год – важная ... в истории России. 8. В 1721 году Петру I дали новый ... . 9. Титул Петра I с 1721 года. 10. При Петре Россия стала называться – Российская ... .

Ответы: 1. Петр. 2. Газета. 3. Флот. 4. История. 5. Календарь. 6. Музей. 7. Дата. 8. Титул. 9. Император. 10. Империя.