Конспект внеурочного занятия "Об одном и том же разными словами" курса "Удивительный мир слов"

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:

• ПРЕДМЕТНЫЕ: систематизировать знания о синонимах, уметь употреблять синонимы в речи, подбирать синонимы к словам.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: уметь применять уже имеющиеся знания в новых условиях, анализировать, обобщать, сравнивать, делать выводы.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ:умение контролировать и оценивать свою деятельность, способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, осуществлять планирование.

КОММУНИКАТИВНЫЕ:умение соблюдать правила речевого поведения, строить речевые высказывание в соответствии с поставленными задачами, умение работать в парах.

ЛИЧНОСТНЫЕ:формирование интереса к изучению русского языка.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

-Здравствуйте, ребята! Для того, чтобы определить тему сегодняшнего занятия, посмотрите на изображения.

-Что представлено на изображении?

-Вы обозначили его разными словами. Как называются слова, похожие по смыслу?

-Предположите тему нашего занятия.

-Верно. Тема нашего занятия «Об одном и том же разными словами»

Приветствуют учителя

Анализируют изображения

-Ученик, школьник

-Синонимы

Формулируют тему занятия: «Об одном и том же разными словами»

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

-Что же такое «синонимы»?

-Слова одной части речи или словосочетания с полным или частичным совпадением значения.

-Для чего нам необходимы синонимы, как вы считаете?

-Синонимы служат для повышения выразительности речи, позволяют избегать её однообразия

-Приведите примеры синонимов.

-Верно!

- Сейчас вы выполните задания, для этого вам необходимо разделиться на группы:

1группа: В стихотворении В. Берестова спрятались синонимы. Назовите их.

Бураны, вьюги и метели

Как много с ними канители,

Как много шуму, толкотни.

«Как надоели мне они!» -

Так проворчал Мороз угрюмый.

И речку льдом сковал без шума.

Деревья скрыла седина,

И наступила тишина.

2 группа: Загадки в стихах о синонимах.

1.Я то же, что и ураган, Но только гость восточных стран.

На море я гроза для шхун, А называюсь я …

2. Простое слово «промежуток»:

Театре несколько минуток,

Пока начнётся новый акт,

Мы называем все …

3.На время что -то прекратив,

Объявляем …

4.В борьбе, в труде устали слишком

Дают уставшим …

5. После урока непременно

Нужна ребятам…

-Представьте свои ответы.

-Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

-Попробуйте самостоятельно составить предложения с синонимами :

1в-о природе

2в-о школе

-Какие предложения вы составили?

-Ребята, а сейчас выполним интерактивное задание. Вам необходимо подобрать синонимы к предложенным словам.

-Верно!

Работа в группах:

-Теперь вам необходимо разделиться на 2 группы. Я буду называть слова, а вам необходимо будет назвать синоним этого слова(они есть на карточках) . Кто быстрее назовёт синоним, тот получает карточку и закрывает ей названное слово. Победит та группа, которая первой закроет всю карточку.

- Актёр, рукоплескать, бескрайний, бесприютный, грядущий, тревога, эхо, препятствие, поспешно, старательно, Родина, несмелый, засмотреться, пилот, исстари, иностранный, преданный, безучастный, перегнать, захворать, прикидываться, безмолвно, кружиться, радушие.

- Молодцы, ребята!

Работа в парах

- А сейчас вы будете работать в парах, задача каждой пары заменить прилагательные синонимами с приставками без- и бес-. Победит группа, которая быстро и безошибочно выполнит это задание.

смелый человек

жестокий враг

правильное решение

вечная слава

защищенное место

тревожный сон

прозрачная жидкость

огромное количество

тихие шаги

ясное небо

-Представьте свои ответы.

-Молодцы!

- А теперь мы будем подбирать синонимы к словам. Это не совсем простое дело. Часто надо смотреть слово в контексте, то есть в конкретном предложении. Подберите слова синонимы к слову ЖИТЬ, обращая внимание на предложение, в котором оно употреблено.

Человек не может жить без пищи.

Так и остался он бобылём жить.

Старик и доныне живёт.

Лесник жил только тем, что добывал охотой.

Лоси живут в лесах Европы,

Азии и Северной Америки.

Мы с приятелем вдвоём замечательно живём.

-Вы справились с заданием!

-Слова, одинаковые по смыслу

-Для разнообразия речи

Большой-огромный, веселый-радостный…

Работают в группах

-Вьюги, метели

Канители-толкотни…

-Тайфун

-Антракт

-Перерыв

-Передышку

-Перемена

Составляют предложения с синонимами

Выполняют упражнение

Работают в группах

Подбирают синонимы к словам

Выполняют задание в парах

-Бесстрашный

Безжалостный

Безошибочный

Бессрочная

Безопасное

Беспокойный

Бесцветная

Безграничное

Бесшумные

Безоблачное

-Существовать

Вековать

Здравствует

Кормился

Обитают

Проводим время

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

-Наше занятие подходит к концу.

 -Ребята, вспомните тему нашего занятия.

-Что нового вы узнали?

Осуществляют рефлексию собственной деятельности

-«Об одном и том же разными словами»

Прощаются с учителем

- Ребята, какие задания вам показались наиболее интересными?

- Какие задания вызвали у вас затруднение?

-Занятие окончено, до свидания.