Конспект занятия по финансовой грамотности

Конспект КВН по развитию финансовой грамотности

с детьми подготовительной группы

«Экономический цветик-семицветик»

Цель: Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности. активизировать имеющиеся у детей знания о финансовой грамотности и экономике.Задачи:

• Совершенствовать знания детей в области элементарной экономики. Закреплять представления о жизни в современном обществе

• Развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умение договариваться между собой, выполнять задания в условиях соревнования.

• Формировать уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги.

• Воспитывать эмоционально – положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера.

• Доставить детям радость и удовольствие от участия в экономической игре и применения знаний экономического содержания.

Оборудование и материалы: копилки с эмблемами "Финансисты" и Экономисты"; цветик-семицветик из картона; картинки с изображением купюр; разрезные картинки на тему "Профессии" и "Товар"; монеты из бумаги; подносы; мяч. игрушка банкомат- приз .

Предварительная работа: чтение сказки В.Катаева "Цветик - семицветик", чтение сказки «Как Миша стал бизнесменом » рассматривание денег разных стран, загадывание загадок, беседы "Что вы знаете о семейном бюджете", "Что можно купить за деньги?", "Потребности человека" ,« Товар –услуга».

Ход:

Игра – приветствие «Круг друзей»

Воспитатель: Встанем в круг скорее дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю вам всем: «Привет» -

Улыбнись мне в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй левая рука!

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг!

(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом)

Воспитатель: Ребята, вы помните сказку "Цветик-семицветик"? В этой сказке волшебница подарила девочке Жене цветик-семицветик. Сегодня нам такой цветок подарил Гном -Эконом . Это удивительный цветок: на каждом его лепестке он написал нам необычные задания. А вот его пожелание:

Вы – умные ребята

И не любите скучать

В КВН пора играть.

Финансовые знания показать.

Воспитатель: Для этого я предлагаю вам занять места за столами с соответствующими табличками. И так в игре участвуют две команды «.Финансисты» и «Экономисты»

Вы пришли на КВН

Померяться знаниями,

На вопросы отвечать,

Проявить старание.

Воспитатель: Ребята, мы уже много времени говорим с вами о финансах, деньгах, семейном бюджете, зарплате, работе. Сегодня еще раз об этом поговорим,за каждое правильно выполненное задание команда будет зарабатывать монету. В конце игры монеты подсчитаем и узнаем, кто больше всех знает о финансах. В игре вам очень пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий.

Поддерживать участников команд будут наши уважаемые гости. Разрешите представить группу поддержки команды «Финансисты» и группу поддержки команды «Экономисты».

Так как игра наша – это игра-соревнование, поэтому нам не обойтись без строгого и справедливого жюри.

Поприветствуем членов нашего жюри: 

(Ведущий представляет членов жюри.) 

Они будут следить за нашей игрой, и оценивать конкурсы. За каждое правильно выполненное задание команда получает 1 монету. В конце члены жюри подведут итоги

Воспитатель: Прежде, давайте вспомним правила игры КВН:

• Слушаем внимательно вопрос;

• Обсуждаем и даем ответ;

• Не кричим - это главное правило;

• За полный, правильный ответ зарабатываем монету;

• Побеждает та команда, у которой больше монет;

Все вопросы, загадки, задания будут касаться финансов, денег, зарплаты….

Воспитатель: Итак мы начинаем КВН(звучит музыка)

Воспитатель: Отрываем первый лепесток-для вас финансовые загадки:

1 На товаре быть должна, обязательна …. (цена)

Воспитатель: Отрываем второй лепесток. Бывают они медные, блестящие, бумажные. Но для любого из людей, поверьте, очень важные! Что это?

Дети: Деньги.

Воспитатель: Какие они бывают?

Дети: Металлические деньги – монеты и бумажные купюры.

Воспитатель Монета круглая, а купюра…

Купюра бумажная, а монета…

Монета звенит, а купюра…

Монета металлическая, а купюра…

Воспитатель: Еще какие деньги?

Дети: Электронные деньги – пластиковая карта.

Итак вспомните пожалуйста, как называются Российские деньги?

Дети: Рубли.

Воспитатель: Как одним словом можно назвать деньги других стран?

Дети: Валюта.

Воспитатель: Игра «Разложи монеты и купюры по порядку»

1, 5, 10,50 . 100.200.500.1000 .2000 .5000.

Воспитатель: Отрываем третий лепесток.

- Гном -Эконом предлагает нам вспомнить , что можно купить за деньги - (товар и услугу)

Воспитатель: Ребята, а что такое товар?

Дети: Товар - это то, что производится для продажи.

Воспитатель: А кто изготавливает товары?

Дети: Люди разных профессий.

Воспитатель: А где мы приобретаем товары?

Дети: На рынке, в магазине, в торговых центрах, киосках.

Воспитатель: Задание для команд называется "Товар или услуга?».

Педагог обращает внимание детей на конверты, которые лежат перед ними на столах. В конвертах картинки, на которых изображены предметы:

- Ребята, достаньте из конвертов картинки: разложите на две группы: товар услуга. В конце игры дети из каждой команды по очереди называют ,что или кто изображен: например, на картинке изображен мед - это товар или на картинке изображен пчеловод, он предоставляет услугу.

Воспитатель:Отрываем четвертый лепесток.

- Гном Эконом предлагает командам немного отдохнуть.

Физкультминутка

Будем денежки считать, 1, 2, 3, 4, 5 (шагаем на месте)

Будем денежки считать, 1, 2, 3, 4, 5 (сгибаем и разгибаем) пальцы рук

1 и 2 оплатим дом, дом в котором мы живем (загибаем мизинец и безымянный)

Третья монетка одежду купить (загибаем средний палец)

На четвертую монетку будем есть и пить (загибаем указательный палец)

Ну а пятую дружок,

пока спрячем в кошелёк (прячем большой палец в кулак)

(Движения выполняются в соответствии с текстом)

Воспитатель:Отрываем пятый лепесток.

- А сейчас мы с вами поговорим о том,без чего человек не может жить:

Этим словом предметы называют.

Это слово, например, означает:

Дом, одежду, обувь, воду,

Свет, тепло и чистый воздух,

Телевизор, самокат, конфету-

Все нам в жизни нужно это!

Что же это?

Дети: Потребности.

Воспитатель: Значение слова потребность, происходит от слова, требуется. Потребности – это то, без чего человек не может жить и всё то, что он хочет иметь.

Воспитатель: Задание от Феи экономических наук для команд: посмотрите на картинки и найдите среди всех изображений важные потребности человека, т.е. то без чего человек не может жить .

Ответы детей:

- Человек нуждается в пище, если он не будет питаться, то погибнет.

-Человеку нужна вода. Без воды он может прожить не более двух суток.

- У человека есть потребность в одежде, она защищает человека от холода, от жары.

-Ещё человек нуждается в жилье, в доме человек может укрыться от непогоды, от посторонних людей.

-У человека есть потребность в солнечном свете, без солнца не будет жизни на планете.

Воспитатель: Все остальные предметы человек хочет иметь, но без них он может обойтись. Итог жюри.

Воспитатель: шестой лепесток. Эта резвая купчиха
Поступает очень лихо!
В телевизор залезает
И товары предлагает:
От компьютеров до хлама.
Имя у нее…(реклама), а сейчас мы немного отвлечемся и проверим смекалку и сообразительность группы поддержки.  Отгадайте, кто из литературных и сказочных героев мог бы дать такие рекламные объявления? Каждый правильный ответ принесет вашей команде дополнительный рубль (Вопросы группам поддержке задаются поочередно.)

1) Предлагаю новое корыто, избу, столовое дворянство в обмен на стиральную машину. (Старуха.)

2) Несу золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба.)

3) Нашедшему ключ из драгоценного металла, гарантирую вознаграждение. (Буратино.)

4) Отмою все! (Мойдодыр.)

5) Доставка пирожков бабушке. (Красная шапочка.)

6) Вылечу любого животного, не больно. (Доктор Айболит.)

7) Туристическая фирма организует путешествия по молочной речке с кисельными берегами. (Гуси-лебеди.)

8) Меняю избушку на курьих ножках в лесном массиве на квартиру со всеми удобствами. Баба-Яга

9 ) Банк «Страна дураков» принимает вклады от населения. Гарантируем миллион % в год Лиса Алиса и Кот Базилио.

10) Продаю пособие для начинающих «Как использовать льстивые речи в корыстных целях-Лиса из басни Крылова «Ворона и лисица

11) Быстрая качественная заморозка детских сердец. Снежная Королева

12) Бригада, состоящая из трех профессионалов, построит дом любой сложности. Три поросенка.

13 Аттракцион неслыханной продуктовой щедрости! Скатерть-Самобранка

14) Профессионально обучаю художественному свисту . Соловей -Разбойник

15) Учу ловить рыбу хвостом. Лиса

16) Срочно куплю вкусный и питательный продукт — калоши. За ценой не постою. Крокодил

17) За умеренную плату наймусь няней в приличную семью. Обязательное условие: отсутствие летающих объектов, ворующих плюшки. Фрекен Бок

Воспитатель: Отрываем седьмой лепесток.

Давайте вспомним как можно экономить деньги в семье.

Воспитатель: Ребята, а откуда мы деньги берем?

Дети: Мамы и папы ходят на работу и получают зарплату.

Воспитатель А бабушки и дедушки?

Дети: Получают пенсию.

Воспитатель А братья и сестры, которые учатся в колледжах, университетах, институтах?

Дети: Получают стипендию.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Да - нет!» Я буду по очереди для каждой команды говорить высказывание, а вы, если оно правильное, говорите: "Да", если не согласны с высказыванием, говорите: Нет".

•Уходя из дома, не забывайте выключать свет.

•Чаще обедайте в кафе.

•Проси у родителей подарки к каждому празднику.

•Сходил в магазин, оставь себе сдачу.

•Бережно относитесь к своим вещам.

•Чаще пользуйтесь услугами такси.

•Старайся больше ходить пешком.

•Чаще разговаривай по сотовому телефону с друзьями.

•Не лей понапрасну воду из - под крана.

•Береги свое здоровье, чтобы не покупать лекарства.

Воспитатель: Правильно, дети, ведь на сэкономленные деньги родители могут вам покупать что-то полезное, съездить в отпуск, устраивать семейные праздники.

Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы поработали на славу.Давайте вспомним, какие задания приготовил для вас Гном Эконом.

Ответы детей.

Воспитатель: Поздравляю вас! Вы успешно справились со всеми испытаниями. Предлагаю жюри подсчитать монетки. Слово жюри. Награждение.