Методическая разработка фрагмента урока "Russian cuisine"

№ п/п

Время

Этап урока

Задачи урока

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Планируемые результаты

1.

3 минуты

Самоопределение

Включить студентов в рабочий процесс.

Настраивание студентов на плодотворную работу. Преподавательзадаётобщийвопрос (What did you do at the weekends?).

Студенты отвечают на вопросы, концентрируются на образовательном процессе.

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности.

2.

3 минуты

Актуализация знаний и фиксирование затруднений

Актуализировать ранее изученный материал.

Повторение ранее изученного материала.

Педагог предлагает студентам повторить ранее изученный материал при помощи игры, в которой необходимо сопоставить слова, записанные на английском языке, и изображения. В ходе выполнения задания уточняют значения представленных слов(приложение 1).

Выполняют задание, переводят слова.

Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности.

3.

5 минут

Постановка учебной задачи, цели урока

Сформулировать цель урока.

Подведение обучающихся к теме урока.

Преподаватель показывает изображение на следующем слайде и просит студентов догадаться, о чём сегодня пойдёт речь => ставит цель урока(приложения 2-3).

Основываясь на полученной информации, определяют цель урока.

Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности.

4.

6 минут

Составление плана, стратегии по разрешению затруднения.

Выполнить задания для достижения поставленной цели.

Консультация студентов.

Педагог предлагает студентам выполнить задания, в которых загаданы блюда русской кухни и отгадать загадки, записанные на английском языке. Он следит за выполнением заданий и руководит образовательным процессом(приложения 4-9).

Выполняют задания, работают в группах и самостоятельно.

Формирование навыков эффективного сотрудничества со сверстниками.

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции.

5.

30 минут

Реализация выбранного проекта.

Выполнить задания для достижения поставленной цели.

Педагог предлагает студентам в группе обсудить и назвать на английском языке блюда из русской кухни, которые они готовят дома. Ответы записываются на доске, обращают внимание на их произношение. Делают вывод о том, что многие блюда русской кухни на английский переводятся так же, но произносятся согласно правилам чтения.

Проанализировав материал урока, обсуждают задание и выполняют его в группах, делают вывод о написании и произношении названий блюд на английском языке.

Умение самостоятельно выполнять задание и представлять результат своей деятельности.

6.

5 минут

Этап рефлексии

Обсудить, насколько удалось реализовать план, что получилось, а что – нет.

Подведение итогов совместно с обучающимися.

Преподаватель спрашивает студентов: каких результатов им удалось достичь? Достигли ли они поставленной цели(приложение 10)?
Далее студенты самостоятельно оценивают свою работу. Подводится общий итог.

Подводят итоги, оценивают полученные результаты, самостоятельно оценивают свою работу на занятии.

Формирование навыков рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов.