Рабочая программа по дисциплине Компьютерные сети
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Георгиевский техникум механизации, автоматизации и управления»
(ГБПОУ ГТМАУ)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.11 Компьютерные сети
Специальности: 09.02.07 Информационные системы и программирование
2 курс
2022 г.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.11 «Компьютерные сети» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.07 Информационные системы и программирование (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1547 от 09.12.2016) и примерной основной образовательной программой по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование с учётом требований работодателей.
Организация - разработчик: ГБПОУ ГТМАУ
Составитель: Куликов В.О., преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ГТМАУ
Рассмотрена и одобрена цикловой комиссиейпреподавателейинформационных дисциплин
Протокол № 1 от 31 августа 2022 г.
Председатель цикловой комиссии ___________________ О.А. Митюгова
Утверждена и рекомендована к применению методическим советом ГБПОУ ГТМАУ
Протокол № 1 от 31 августа 2022 г.
Председатель методического совета __________________ М.Н. Дядюк
Рецензия на рабочую программу учебной дисциплины
ОП.11 «Компьютерные сети»,
предназначенную для студентов специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование», разработанную преподавателем Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Георгиевский техникум механизации, автоматизации и управления» Куликовым В.О.
Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (далее– ФГОС СПО), утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 декабря 2016 № 1547 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.07«Информационные системы и программирование».
Структура программы, её содержание и распределение учебного материала по разделам полностью соответствует требованиям ФГОС СПО, обязательных при реализации программ подготовки специалистов среднего звена по специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование».
В программе представлены тематический план, содержание дисциплины, перечень рекомендуемой литературы.
В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем программы, показано распределение учебных часов по разделам и темам.
Определены основные знания, умения и навыки, какими должен овладеть студент после изучения дисциплины в соответствии с государственными требованиями условия реализации, а также контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
Программа составлена на хорошем методическом уровне, соответствует уровню подготовки студентов по указанной выше специальности и может быть рекомендована к использованию в учебном процессе.
Рецензент: | ___________________________ |
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины | 5 |
2. Структура и содержание учебной дисциплины | 6 |
3. Условия реализации учебной дисциплины | 10 |
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 11 |
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.11 «Компьютерные сети»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина ОП.11 «Компьютерные сети» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.07Информационные системы и программирование.
Учебная дисциплина ОП.11 «Компьютерные сети» обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности 09.02.07Информационные системы и программирование. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих, профессиональных компетенций и личностных результатов реализации программы воспитания:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 04.Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 09.Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
диалог, в том числе с использованием средств коммуникации
ЛР 14. Демонстрирующий навыки анализа и интерпретации информации из различных источников с учетом нормативно-правовых норм
ЛР 17. Планирующий и реализующий собственное профессиональное и личностное развитие.
ЛР 19. Осуществляющий устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ЛР 21. Использующий информационные технологии в профессиональной деятельности.
ЛР 23. Активно применяющий полученные знания на практике.
ПК 4.1.Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем.
ПК 4.3. Выполнять работы по модификации отдельных компонент программного обеспечения в соответствии с потребностями заказчика.
ПК 4.4. Обеспечивать защиту программного обеспечения компьютерных систем программными средствами.
ПК 5.3. Разрабатывать подсистемы безопасности информационной системы в соответствии с техническим заданием.
ПК 6.1. Разрабатывать техническое задание на сопровождение информационной системы.
ПК 6.5. Осуществлять техническое сопровождение, обновление и восстановление данных ИС в соответствии с техническим заданием.
ПК 7.1.Выявлять технические проблемы, возникающие в процессе эксплуатации баз данных и серверов.
ПК 7.2. Осуществлять администрирование отдельных компонент серверов.
ПК 7.3. Формировать требования к конфигурации локальных компьютерных сетей и серверного оборудования, необходимые для работы баз данных и серверов.
ПК 9.4. Осуществлять техническое сопровождение и восстановление веб-приложений в соответствии с техническим заданием.
ПК 9.6. Размещать веб приложения в сети в соответствии с техническим заданием.
ПК 9.10. Реализовывать мероприятия по продвижению веб-приложений в сети Интернет.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код ПК, ОК, личностных результатов реализации программы воспитания | Умения | Знания |
ОК 01 ОК 02, ОК 04 ОК 05, ОК 09 ОК 10, ЛР 13-14, ЛР 17- 19, ЛР 21, ЛР 23 ПК 4.1, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 5.3, ПК 6.1, ПК 6.5, ПК 7.1 – ПК 7.3, ПК 9.4, ПК 9.6, ПК 9.10, | Организовывать и конфигурировать компьютерные сети; Строить и анализировать модели компьютерных сетей; Эффективно использовать аппаратные и программные компоненты компьютерных сетей при решении различных задач; Выполнять схемы и чертежи по специальности с использованием прикладных программных средств; Работать с протоколами разных уровней (на примере конкретного стека протоколов: TCP/IP, IPX/SPX); Устанавливать и настраивать параметры протоколов; Обнаруживать и устранять ошибки при передаче данных; | Основные понятия компьютерных сетей: типы, топологии, методы доступа к среде передачи; Аппаратные компоненты компьютерных сетей; Принципы пакетной передачи данных; Понятие сетевой модели; Сетевую модель OSI и другие сетевые модели; Протоколы: основные понятия, принципы взаимодействия, различия и особенности распространенных протоколов, установка протоколов в операционных системах; Адресацию в сетях, организацию межсетевого воздействия |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем в часах |
Объем образовательной нагрузки, , в т.ч. практической подготовки | 76 |
в том числе: | |
теоретическое обучение | 34 |
лабораторные и/или практические занятия из них практическая подготовка (ПП) | 30 30 |
самостоятельная работа из них практическая подготовка (ПП) | 12 12 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплиныОП.11 Компьютерные сети
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем в часах | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
Тема 1. Общие сведения о компьютерной сети | Содержание учебного материала | 10 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10 ПК 4.1, 4.4 ПК 5.3, ПК 6.1, 6.5 ПК 7.1-7.3 ПК 9.4, 9.6, 9.10 |
Понятие компьютерной сети (компьютерная сеть, сетевое взаимодействие, назначение сети, ресурсы сети, интерактивная связь, Интернет). Классификация компьютерных сетей. | |||
Топология сетей. Базовые и комбинированные топологии | |||
Стандартизация и открытые системы. Концепция семиуровневой модели OSI. Функции уровней модели OSI. Модель TCP/IP. | |||
Драйверы. Сигналы и их представление. Кодирование сигналов. Методы компрессии-декомпрессии данных. Функции, структура, формирование пакетов | |||
Методы доступа к среде передачи данных. Классификация методов доступа. Методы доступа CSMA/CD,CSM/CA. Маркерные методы доступа. | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №1 | 8 | ||
1. Построение схемы компьютерной сети | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №2 | |||
2. Изучение задач и функций по уровням сетевой модели OSI | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №3 | |||
3. Изучение стека протоколов ТСР/IP | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №4 | |||
4. Назначение сетевых параметров рабочим станциям | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||
Написать реферат на тему: «История развития компьютерных сетей» Составить таблицу на тему: «Одноранговые сети и сети с выделенным сервером» Составление таблицы на тему: «Преимущества и недостатки топологий компьютерных сетей» Написать реферат на тему: «Изучение задач по уровням модели OSI» | |||
Тема 2. Аппаратные компоненты компьютерных сетей | Содержание учебного материала | 12 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10 ПК 4.1, 4.4 ПК 5.3, ПК 6.1, 6.5 ПК 7.1-7.3 ПК 9.4, 9.6, 9.10 |
Коммутация каналов. Коммутация пакетов. МАС-адресация. IP-адресация. Символьная адресация. Порядок назначенияIP-адресов. Механизм маршрутизации. Алгоритмы и протоколы маршрутизации. | |||
Сетевые адаптеры. Функции и характеристики. Установка и настройка сетевого адаптера. | |||
Физические среды передачи данных. Типы кабелей и их характеристики. Типы сетей, линий и каналов связи. Инструменты для монтажа и тестирования кабельных систем. | |||
Беспроводная передача данных. Радиосвязь. | |||
Коммуникационное оборудование сетей. | |||
Концентраторы, мосты, коммутирующие мосты, маршрутизаторы, шлюзы, их назначение, основные функции и параметры. | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №5 | 12 | ||
5. Изучение характеристик аппаратных компонентов сети: линий связи | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №6 | |||
6. Определение конфигурации сетевого соединения компьютера | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №7 | |||
7. Динамическая и статическая маршрутизация в компьютерных сетях | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №8 | |||
8. Настройка аппаратных компонентов сети: коммутаторов и мостов. | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №9 | |||
9. Системные утилиты сетевой диагностикиipconfig, ping и tracert.. | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №10 | |||
10. Обнаружение и устранение ошибок в сети | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||
Подготовить реферат на тему: «Протоколы стекаIPX/SPX » Написать реферат на тему: «Символьная адресация в компьютерной сети». Составить таблицу на тему: «Классификация линий связи компьютерной сети» Составить таблицу на тему: «Преимущества и недостатки оптоволоконных линий связи компьютерной сети» Подготовить доклад на тему «Организация персональной радиосети Bluetooth» Написать реферат на тему: «Преимущества сетевого концентратора» | |||
Тема 3. Сетевые архитектуры | Содержание учебного материала | 10 | ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ОК 9, ОК 10 ПК 4.1, 4.4 ПК 5.3, ПК 6.1, 6.5 ПК 7.1-7.3 ПК 9.4, 9.6, 9.10 |
Технологии локальных компьютерных сетей. Технология Ethernet. Сети 10Base-5, 10Base-2, 10Base-T. Сети на оптоволоконном кабеле. Сети FastEthernet. Гигабитные сети | |||
Технологии TokenRing и FDDI. Технологии беспроводных локальных сетей. | |||
Технологии глобальных сетей. Принципы построения глобальных сетей. | |||
СетиDWDM. Аппаратные средстваDWDM сетей. Технология АТМ Сети Х.25. Структура и состав сети. Сети FRAMERELAY. Технология DSL | |||
Структура сети Internet. КомпонентыInternet и их взаимодействие. Службы Internet. | |||
Управление совместно используемыми ресурсами. Способы управления доступом к ресурсам сети. Учетные записи. Система безопасности | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №11 | 10 | ||
11. Изучение построения и сравнительная характеристика сетей Ethernet | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №12 | |||
12. Расчет дальности действия радиосвязи для конфигурации сети. | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №13 | |||
13. Организация беспроводной сети по технологии Wi-Fi | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №14 | |||
14. Организация безопасности глобальной сети при помощи программных компонентов. | |||
Практическое занятие. Практическая подготовка №15 | |||
15. Настройка программных компонентов для работы в сети Интернет | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
Подготовить доклад «Основные способы образования VLAN» Подготовить доклад по тематике: «Информационные услуги глобальных сетей». | |||
Промежуточная аттестацияв форме дифференцированного зачёта | 2 | ||
Всего: | 76 | ||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные помещения:
Лаборатория вычислительной техники, архитектуры персонального компьютера и периферийных устройств оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием: рабочее место преподавателя и рабочие места по количеству обучающихся.
Технические и программные средства обучения:
плакаты, наглядные пособия;
компьютер с программным обеспечением,
проектор;
экран.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых ФУМО для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
Обязательная литература
1. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник для студ. Учреждений сред. Проф. Образования / В.О. Оганесян, А.В. Курилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 224 с.
Дополнительная литература
1.Владимир Бройдо, Ольга Ильина. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебник для вузов (5-е издание). издательство "Питер". 2016 г. 992 стр.
2. Виктор Олифер, Наталия Олифер. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы (5-е издание). Издательство "Питер". 2016 г. 992 стр.
3. Компьютерные сети: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.О. Новожилов, О.П. Новожилов. – 4-е изд., – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 224 с.
4. Таненбаум Э., Уэзеролл Д. Компьютерные сети. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2012. – 960 с
3.2.2.Электронные издания (электронные ресурсы)
Ковган, Н. М. Компьютерные сети: учебное пособие [Электронный ресурс]/ Н. М. Ковган. – Минск: РИПО, 2019. – 179 с. ISBN 978-985-503-947-2 – Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/67677.html (дата обращения: 24.08.2022). – Режим доступа: для авторизир. пользователей
Максимов, Н. В. Компьютерные сети: учеб. пособие / Н.В. Максимов, И.И. Попов. – 6-е изд., перераб. и доп. – Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2018. – 464 с. – (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-105870-1. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/792686
Сысоев Э.В. Администрирование компьютерных сетей [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Сысоев Э.В., Терехов А.В., Бурцева Е.В.– Электрон. текстовые данные. – Тамбов: Тамбовский государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2017. – 79 c.– Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/85916.html. – ЭБС «IPRbooks»
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения | Критерии оценки | Формы и методы оценки |
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:
| «Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки. |
|
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:
|
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.