Методическая разработка. Квест "Мебельный бум"

Квест «Мебельный бум»

Цель: Систематизировать, уточнить и расширить знания детей об основных видах мебели.

Задачи:

1. Закреплять название, назначение мебели, её частей

2. Развивать внимание, память, зрительно-пространственную ориентировку

3. Обогащать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи

Длительность мероприятия: 25-30 минут

Место проведения: помещение группы

Организаторы: воспитатели группы

Возраст детей: 5-7 лет

Демонстрационный материал: картинки предметов мебели, д/и «Четвёртый лишний»

Оборудование и реквизит: кукла «Незнайка», картинка «Солнышко с ладошками, разрезные картинки «Мебель (2 шт.), карточки с цифрами (1-10), бубен, стулья для п/и «Займи место», конверты для заданий (6 шт.), картинки с предметами мебели без отдельных частей (подлокотник, ножка).

В ходе проведения квеста – отгадываем загадки, двигаемся по группе, находим конверты, которые расположены на отгадках. «Солнышко с ладошками» крепится на доске – задание выполнено – на одной из ладошек ставится «+».

Автор (составитель): Деркач Юлия Николаевна

Саров

2025

Организационный момент:

Ребята, мне сегодня Незнайка сказал, что он со своими друзьями-коротышками скоро переезжает в новый дом. Для нового дома нужна новая мебель. Пришли они в мебельный магазин и растерялись: мебели много, никак не запомнят – что и как называется, для чего нужно.

Поможем ему разобраться?

Итак, квест «Мебельный бум» начинается!

Отгадываем загадки –> находим задание –> выполняем задание -> ставим «+» на одной из ладошек

1. Аж-аж-аж

В учебной зоне есть (стеллаж).

Задание 1: Назовите предмет мебели (демонстрируется картинка) и прохлопайте его по слогам (кро-вать, крес-ло, ко-мод), 2 слога.

1. Когда ты кушаешь,

На нём остаться могут крошки.

Есть крышка у него одна

И четыре ножки.

(стол)

Задание 2: Посмотрите внимательно и найдите два одинаковых (стола, кресла).

1. Мы не присядем на конфетки,

Есть в группе мягкие (банкетки).

Задание 3: Посмотрите внимательно и назовите чего не хватает (картинки с отсутствующими частями).

Ра-ра-ра - поиграть пришла пора!
П/и «Займи стул». Стулья стоят по кругу. Музыка звучит (бубен) – дети идут вокруг стульев, музыка замолкает – надо занять стул (стулья постепенно убираются).

1. Закрыта покрывалом,

Лежит на ней подушка,

А в тихий час в ней спит Андрюшка.

(кровать)

Задание 4: Закройте на карточке предмет мебели цифрами и назовите по порядку (двигаемся сверху-вниз справа-налево) (первое кресло, второе кресло, …)

1. В нём и вешалки и полки,

Словно в доме этажи,

Брюки, кофточки, футболки –

По порядку всё лежит.

(шкаф)

Задание 5: Д/и «Четвёртый лишний» (3 карточки – найди, назови и объясни).

1. Снова это не конфетки

И не мягкие, а жёсткие (банкетки).

Задание 6: Собери разрезную картинку (2 шт.).

Ра-ра-ра - поиграть пришла пора!
Игра «Прятки». Дети слушают задание, выполняют команду, обосновывая свой выбор.

Спрячьтесь ЗА
Спрячьтесь ПОД
Спрячьтесь ПЕРЕД

Раз-два-три - большой круг собери!

Итоги. Сладкое угощение.

Приложение (картинки)

1. Солнышко в ладошках

1. Разрезные картинки (диван, шкаф)

1. Найди два одинаковых кресла

1. Найди два одинаковых кресла

1. Найди два одинаковых стола